學(xué)習(xí)左相平先進(jìn)事跡的心得體會(huì)-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。左相平同志38年扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)教育事業(yè)這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱耍谧约旱钠椒踩松?，?chuàng)造了不平凡，并給學(xué)生們帶來(lái)無(wú)數(shù)次的感動(dòng)。我感慨頗多，心情很不平靜，在他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。“堅(jiān)守大山38年，我很幸福”在左校長(zhǎng)的只紙片語(yǔ)間我們能深切的感受到他對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)這片土地的的熱愛(ài)。一、像左校長(zhǎng)一樣做一名有愛(ài)心的教師。他對(duì)教育的執(zhí)著奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃了我們每一位教師的愛(ài)心。在學(xué)校的組織下我們?nèi)＠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)了“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄笙嗥降南冗M(jìn)事跡。他,14歲便登上講臺(tái),成“小老師”給“大學(xué)生”講課；他,任教農(nóng)村38年,走到哪里,哪里的學(xué)校就會(huì)成為“香餑餑”；他貸款資助學(xué)生,只為山區(qū)孩子能順利讀書(shū),贏得明天，他就是烏蒙山區(qū)播撒希望的使者——左相平。他讓響水鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù)八年中考錄取人數(shù)均為當(dāng)年盤(pán)縣第一名，也成為六盤(pán)水市100多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。奧地利教育家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感的教育不會(huì)成為成功的教育；沒(méi)有情感的課堂不是成功的課堂”那么沒(méi)有愛(ài)心的教師也就不是一名合格的教師，所以我們要把我們的愛(ài)心獻(xiàn)給一切孩子。在以后的工作中我要向左校長(zhǎng)一樣以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。“俯首甘為孺子?！边@句話在左老師的身上完全體現(xiàn)。左相平同志以實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)地展現(xiàn)著自己心中對(duì)教師這一職業(yè)的質(zhì)樸追求和精神向往，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代的教師精神。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。他，從一個(gè)14歲的邊遠(yuǎn)山村的夜校掃盲教師起，左相平在云貴兩省交界的海拔2300多米的貧困山區(qū)，從教38個(gè)春秋，先后教過(guò)12800多名學(xué)生，有300多人走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，涌現(xiàn)出大批農(nóng)村改革、生產(chǎn)的帶頭人。11歲半那年，左相平的勤奮好學(xué)打動(dòng)了父母，學(xué)校竟也破例允許堅(jiān)持自學(xué)的小相平跳級(jí)讀了5年級(jí)。在他兩年的辛勤努力下，鵝毛寨村有103名青壯年農(nóng)民學(xué)員，摘掉了文盲帽子，增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，提高了生活質(zhì)量。他利用周末和假期，帶上手電筒翻山越嶺到十多個(gè)村寨家訪。他針對(duì)老百姓說(shuō)的“知識(shí)當(dāng)不得飯吃”，他就現(xiàn)身說(shuō)法，“沒(méi)有知識(shí)就是吃不上好飯，就一輩子受窮！”經(jīng)過(guò)他20多天夜間走村串寨，苦口婆心的動(dòng)員，有56個(gè)農(nóng)忙季節(jié)流失的學(xué)生回到了學(xué)校，尤其是13名長(zhǎng)期輟學(xué)的學(xué)生重返校園。1981年至1991年的10年間，他在兩所學(xué)校任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)均名列全縣第一。等兒子從學(xué)校趕幾十公里山路回到家時(shí)，老人已經(jīng)咽氣。在上寨小學(xué)時(shí)，他上復(fù)試班；在高山小學(xué)時(shí)，他上四門(mén)主課；在民主中學(xué)，他每周有四個(gè)班的化學(xué)、生物課共24節(jié)；大山中學(xué)任副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任時(shí)，他還上兩個(gè)班的化學(xué)課。第四篇：左相平先進(jìn)事跡各位老師下午好，去年12月20號(hào)我和李萍老師去二中新校區(qū)參加了全國(guó)教書(shū)育人楷模左相平老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。這就是左相平的第一節(jié)課。而且，教出的學(xué)生成績(jī)突出，培育的老師業(yè)績(jī)優(yōu)良。就這樣，８０多個(gè)大山深處的學(xué)生認(rèn)識(shí)了不少字，有些還走出大山，走上了工作崗位。２０００年至今，左相平已在響水中學(xué)工作１１年，看到學(xué)校一天天在變化，學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活環(huán)境越來(lái)越好，他樂(lè)呵呵地徜徉在校園的每個(gè)角落。１１年里，有５０多位教師走出響水中學(xué)，其中多數(shù)成為縣城中學(xué)的骨干，３人還做了農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)?！白笮ｉL(zhǎng)總有辦法激勵(lì)我們。左相平說(shuō)，辦好學(xué)校，調(diào)動(dòng)老師的積極性，最受益的永遠(yuǎn)是學(xué)生。資助學(xué)生渡難關(guān)，讓孩子明天的路更好走烏蒙山區(qū)因自然環(huán)境惡劣，不少群眾生活貧困，一些孩子因貧窮輟學(xué)，左相平看在眼里，急在心頭。從教３８年，尤其是１９９６年以前的１０多年時(shí)間里，左相平吃住在學(xué)校，無(wú)法照顧家中父母、孩子。”左老師的妻子說(shuō)到。從小酷愛(ài)讀
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