小學(xué)語文教師未來五年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 ,成功,除了自己的奮斗外,離不開外人的幫助。在作好編輯的同時(shí),積極面向市場(chǎng),“節(jié)慶中華會(huì)展”做成品牌,同時(shí)積極開發(fā)城市特色產(chǎn)品,攀登晉升(2年):細(xì)節(jié)決定一切,有了宏觀的工作效益和技能，還要注重細(xì)節(jié)素質(zhì)的適時(shí)培養(yǎng):服務(wù)高于一切,有了一定的工作崗位和高度,我應(yīng)該具備以下素質(zhì): 無障礙的商務(wù)英語交流。4,業(yè)務(wù)素質(zhì):兩年內(nèi)學(xué)好粵語和商務(wù)英語,五年里把編輯欄目辦成拳頭項(xiàng)目。以開拓之志,務(wù)進(jìn)取之實(shí),“文化輸出和旅游輸入”,通過對(duì)公司的了解和領(lǐng)導(dǎo)安排,我認(rèn)為自己適合公司的權(quán)威期刊編輯職務(wù)和節(jié)慶中華會(huì)展策劃職務(wù),加上自己的興趣和經(jīng)驗(yàn),配合公司的培養(yǎng),:做綜合素質(zhì)全面的公司多面手和專業(yè)過硬的攻堅(jiān)者經(jīng)過公司的試用期(3個(gè)月),、也是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)很有好處的圓夢(mèng)過程，在這樣一個(gè)圓夢(mèng)的過程中，既可享受到生活的豐富多彩，又可不斷鍛煉提升自己的專業(yè)復(fù)合技能和職業(yè)素養(yǎng)，為自己真正成為一個(gè)既能勝任企業(yè)中的專業(yè)技能崗位，又可在合適的時(shí)候，將自己在文學(xué)方面的愛好、文字方面的專長(zhǎng)、:1。認(rèn)真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；在實(shí)踐中總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽取別人的意見；細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。能獨(dú)立備課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)間 具體目標(biāo) 實(shí)踐措施 預(yù)期成果 一年認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋熁竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。３、堅(jiān)持寫“教育反思”。２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。學(xué)校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多技能提升機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我積累了些許個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上還有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。三、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”由于我的普通話水平不高，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。通讀教育理論著作，充實(shí)自己的教育理論儲(chǔ)備?？嗑毥虒W(xué)基本功，提高自身素質(zhì)。成長(zhǎng)為語文學(xué)科帶頭人。學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：不斷提升自身綜合素質(zhì)層次，將專業(yè)技能熟練運(yùn)用到專業(yè)實(shí)踐,與公司一道,為把辦進(jìn)期刊前100強(qiáng)。三年內(nèi)把自己塑造成經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)展策劃人才。編輯工作得心應(yīng)手。善于取經(jīng),虛心向上司和同事以及客戶求教,分享別人成功的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。一、個(gè)人情況分析優(yōu)勢(shì)分析：（1）我畢業(yè)于XX師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，四年生物師范的學(xué)習(xí)使我具有較扎實(shí)的生物專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和師范專業(yè)技能技巧。劣勢(shì)分析：（1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，缺少班?jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，使自己成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)教師。加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。珍惜每一次學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。通過教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來提高自己的教育技能。保持開朗的個(gè)性和愉悅的心情，熱情接待家長(zhǎng)和學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，營(yíng)造溫馨團(tuán)結(jié)的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。完成論文的撰寫和課題研究，爭(zhēng)取順利通過中級(jí)級(jí)教師資格評(píng)定。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。（三）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。（四）教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。班級(jí)建設(shè)中遵循“常規(guī)+發(fā)展”的原則，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力提高。成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多上觀摩課，爭(zhēng)取每學(xué)期上1次各級(jí)觀摩課。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。不斷提高論文質(zhì)量，爭(zhēng)取每學(xué)期在區(qū)級(jí)刊物有論文發(fā)表。制定日期：年9
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