幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)詳案彩色的雨天及教學(xué)反思[推薦5篇]-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)詳案《彩色的雨天》含反思這篇文章共7633字。這次上課前，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話，以致于對幼兒回答不上來的問題，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計(jì)思路上，顯得老師的話過多，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯，與幼兒的互動也很親切，個別幼兒的回答還很出彩。（教師講述繪畫方法，并請兩個幼兒示范）（四）交流作品，分享成果師：展示幼兒的畫，你喜歡哪幅畫，為什么？“（幼：”我喜歡這幅畫，因?yàn)轭伾芏嗪芷痢埃煟骸边@幅畫是誰畫的？你畫的這幅雨傘在哪里？它們在干什么？“（幼：”小藍(lán)和小紫在說悄悄話“）師：”你們的畫里也有故事嗎？（幼：有的）那你們可以跟你的好朋友講講看，好嗎？反思《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文，它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨。你還喜歡哪幅？為什么？小結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美?！睅煟骸袄蠋熯@里有黑色、白色的顏料，還有水，請你們想辦法把天空畫出來，時間有規(guī)定，五分鐘”（幼兒操作，教師指導(dǎo)）師：“我想問一問，你們是怎么畫出來的？用了什么方法？”（幼：“黑的白的加在一起，變成灰色”……）小結(jié)：“原來，白色顏料和黑色顏料在一起會變成灰色，再加水會變淡”水加的多顏色會更淡并且更均勻。二、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。一、活動目標(biāo)欣賞繪本畫面，感受作品所呈現(xiàn)的色彩和布局之美。因此，在孩子進(jìn)入大班的第二個主題活動便是“有趣的水”。偶然一次課余活動時，聽到孩子們在紛紛向同伴訴說近期的天氣變化，有的說天氣變冷，一直下雨，星期天都不能出去玩，真糟糕，于是我參與了他們的談話，下雨就這么討厭嗎？孩子們紛紛發(fā)表了自己的想法。運(yùn)用涂畫、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美。難點(diǎn)：能用涂畫、拓印的方式表現(xiàn)雨天之美。（二）觀看課件，感受作品師：“灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么樣？有沒有什么好聽的詞形容?！睅煟骸斑€有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”師：“最后一幅你喜歡嗎？為什么？”（幼：有很多漂亮的顏色）小結(jié)：有的一起，有的分開，這是一種變化的美，簡單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色。我抓住當(dāng)前正值夏季，多雨這一季節(jié)特點(diǎn)，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容，抓住幼兒對于的好奇與興趣，通過聽雨聲模仿雨教學(xué)掛圖情景表演幼兒創(chuàng)作創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容，理解為什么說夏天的雨是多彩的?？墒?，隨著教學(xué)活動的深入，后半部分的教學(xué)，顯得有點(diǎn)混亂，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個幼兒。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。其實(shí)，我應(yīng)該相信我們的孩子，用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們。相關(guān)文章《大班教案《青花瓷》含反思》：大班教案《青花瓷》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣，通過觀察實(shí)物，用極限法結(jié)合借型想象，進(jìn)行創(chuàng)意寫意，探索、發(fā)現(xiàn)生活中青花瓷的多樣性及特征，快來看看幼兒園大班《青花瓷》含反思教案吧。偶有一次，一位孩子帶來了一個孫悟空的面具玩具，全班幼兒都對這個面具非常感興趣，我總能在自由活動時，見到好多孩子圍著這個面具說這說那的，還輪流戴面具玩?；顒幽繕?biāo)：，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。，喜歡裝飾。3．看電視，引起幼兒興趣師：小朋友，今天呀，我請你們來欣賞一段片子。幼：我看到一個漂亮的公主，她穿著漂亮的裙子，臉上化妝很美，頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？4．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的特征（教師出示臉譜圖片）師：那么，我們來看一看這些臉譜有什么特別？注意觀察臉譜上哪些地方與我們普通人的臉很相似，而且每個臉譜上都必不可少的？又有哪些地方與我們普通人的臉不一樣？幼：每一個臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。幼：臉譜上的花紋很漂亮，是對稱的。幼：我想把那個白色的臉譜加上胡子，再在白色上畫些花。反思：這個活動是在認(rèn)識京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。大班美術(shù)公開課詳案《京劇臉譜》含反思這篇文章共5843字。【設(shè)計(jì)意圖】繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗(yàn)過程。3．激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。2．場景布置：迪斯尼樂園（在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。【活動過程】組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。）A老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。）2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。說：“瞧，老師變成誰了？”（老師在進(jìn)行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊?！?．每個參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。組織幼兒面對鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。3．請動作快的幼兒去幫助同伴?！痹谘惨暤臅r候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫?；顒尤拷Y(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時是因?yàn)橛X得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了?！薄叭绻茉诩由蠋讞l線就更好了……”引導(dǎo)他們不斷地修改?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學(xué)會了互相幫助。1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。此時
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