小班教案兒歌紅綠燈-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 朗誦兒歌一遍）。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。汽車汽車慢慢開，紅燈停、綠燈行。汽車在哪里開的？汽車看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。幼兒回到座位坐好。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。準(zhǔn)備：卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等設(shè)置大馬路的場(chǎng)景 過(guò)程：一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。我們聽到音樂(lè)小汽車就開動(dòng)了，音樂(lè)停就開到自己的座位上，我們家就到了。三、小汽車行駛幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。過(guò)程：一、小汽車出門在背景圖上邊說(shuō)表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。（教師朗誦兒歌一遍）。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。附兒歌：開汽車小汽車，嘀嘀嘀，開到東來(lái)開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見(jiàn)行人按喇叭，——嘀嘀。出示小汽車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。你們能告訴小汽車這是什么嗎？紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？二、小汽車行駛謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。三、小汽車懂規(guī)則剛才我們開汽車時(shí)，來(lái)來(lái)往往車輛那么多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。我們開著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動(dòng)室。交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。準(zhǔn)備：擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè)，行人信號(hào)牌一個(gè)。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。辦家家（小班）辦家家（小班）一、目標(biāo)：能積極參加活動(dòng)，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子感知顏色和數(shù)字3的意義。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂(lè)《散步》第四篇：小班安全教案《紅綠燈》紅綠燈一、活動(dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道紅綠燈的用途。三、活動(dòng)過(guò)程（一）體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：剛才小司機(jī)們有的撞來(lái)撞去，馬路上可危險(xiǎn)了！現(xiàn)在老師帶來(lái)了什么？（紅綠燈）小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢？教師：那我們一起來(lái)開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦！3．說(shuō)說(shuō)紅綠燈的作用和益處。1．出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。教師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。1．教師：汽車和行人為什么停下？什么時(shí)候才能走？紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣？（汽車過(guò)十字路口）2．教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過(guò)馬路？（行人過(guò)馬路）3．教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。四、活動(dòng)延伸：游戲：開汽車。2 激發(fā)幼兒豐富的想象力，大膽表達(dá)自己的看法，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。并提出問(wèn)題：泡泡像什么？活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。表?yè)P(yáng)小朋友仔細(xì)觀察，對(duì)事物有自己的看法。四 活動(dòng)延伸：1 通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，有感情的朗誦，表達(dá)出自己對(duì)所想象事物的不同情感。像西瓜，像氣球，像太陽(yáng)，像臉蛋，還像烏黑的大眼睛?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備玩具：汽車、積木、娃娃、小皮球。教育幼兒玩玩具時(shí)要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)玩具。引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)該玩具的各種動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。【教材分析】這篇兒歌通過(guò)對(duì)小雨珠在下落過(guò)程中的形象和聲音來(lái)進(jìn)行擬人化，富有想象力，但這也是這篇兒歌的難點(diǎn)與重點(diǎn)。每到下雨的時(shí)候，總有許多小朋友扒在窗臺(tái)上往外看，小嘴巴嘰
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