【總結】第二章整式的乘法2.1整式的乘法第2課時積的乘方積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.用數(shù)學式子表示為____________________.(ab)n=anbn(n為正整數(shù))知識點積的乘方法則1.(2022·
2025-06-12 12:06
【總結】第2課時 積的乘方知識點1知識點2積的乘方1.(2x)3等于(D)2.(-2a)2等于(B)知識點1知識點2積的乘方法則的逆用(ambn)3=a9b12,那么m,n的值等于(B)=9,n=4=3,n=4=4,n=3=9,n=6xm=4,ym=8,則
2025-06-12 00:11
【總結】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方◎知識梳理1.根據(jù)乘方的意義與同底數(shù)冪的乘法法則填空:(25)2=25×()=2();(b3)4=b3×b3×=
2025-06-12 12:04
【總結】第一章整式的乘除冪的乘方與積的乘方第2課時積的乘方◎知識梳理1.根據(jù)乘方的意義與乘法運算律填空:777nnn2.積的乘方法則是:積的乘方,等于把積中每一個因式分別,再把所得的相乘.用式子表示為:(ab)n=
【總結】積的乘方與冪的乘方教材分析積的乘方和冪的乘方的運算性質是學習單項式的乘方的基礎。教材注意展開這兩個運算性質的探索、發(fā)現(xiàn)推導和推廣的過程,加深學生對運算性質的理解,發(fā)展學生的邏輯思維能力和符號意識。在探索這兩個運算性質時,教材注意從生活情境出發(fā),讓學生通過實際問題,經(jīng)歷這兩個運算性質的產(chǎn)生過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提出猜想,再將問題一般化并用邏輯推理的方法加以推導,從
2024-12-09 01:05
【總結】第一章整式的乘除2冪的乘方與積的乘方(第1課時)一、學生起點分析:學生知識技能基礎:學生通過對七年級上冊數(shù)學課本的學習,已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)的技能,并且了解了有關乘方的知識,根據(jù)冪的意義知道了式子:nanaaaa?????????????個的成立,而通過對前一節(jié)課的學習,對于冪的運算中“同底數(shù)冪的乘法法則”已
2024-12-08 05:39
【總結】西湖中學雙案教學設計學科數(shù)學年級七時間總序號課題14、4積的乘方與冪的乘方(1)主備人教學目標和學習目標1、會用文字語言及符號語言表達積的乘方與冪的乘方。2、會根據(jù)積的乘方與冪的乘方的運算性質計算單項式的乘方。重點難點利用積的乘方與冪的乘方的運算性質進行計算師
2024-12-08 20:48
【總結】冪的乘方與積的乘方(總分100分時間40分鐘)一、填空題:(每題4分,共32分)1.221()3abc?=________,23()naa?=_________.2.5237()()pqpq???????????=_________,23()4nnnnab?.
2024-11-19 07:56
【總結】第一章 整式的乘除2冪的乘方與積的乘方(第1課時)一、學生起點分析:學生知識技能基礎:學生通過對七年級上冊數(shù)學課本的學習,已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)的技能,并且了解了有關乘方的知識,根據(jù)冪的意義知道了式子:的成立,而通過對前一節(jié)課的學習,對于冪的運算中“同底數(shù)冪的乘法法則”已非常熟悉.學生活動經(jīng)驗基礎:在前一節(jié)課學生已經(jīng)經(jīng)歷從特殊到一般的研究過程,“冪的乘方”的關系式中,學生仍可
2025-04-27 12:39
【總結】冪的乘方與積的乘方(2)一、學習目標:1.能說出冪的乘方與積的乘方的運算法則.2.能正確地運用冪的乘方與積的乘方法則進行冪的有關運算二、學習重點:積的乘方的運算。三、學習難點:正確區(qū)別冪的乘方與積的乘方的異同。四、學習設計:(一)預習準備(1)預習書7~8頁(2)回顧:1、計算
2024-11-27 22:05
【總結】冪的乘方與積的乘方(2)復習與回憶計算下列各式:3253-53-1)()()(?432)ba()ba()(?解:3253-+=)(3253-53-)()(?553-)(=4323)aa()(?解:43)ba()ba(?43-+=)ba(7-)
2025-07-19 00:05
【總結】第2課時積的乘方1.經(jīng)歷積的乘方法則的探究過程,讓學生理解積的乘方法則;2.掌握積的乘方法則,并會運用法則進行計算.(重點、難點)一、情境導入根據(jù)乘方的意義計算:(1)(2x)3;(2)(ab)3;(3)(ab)n.解:(1)(2x)3=2x×2x
2024-12-08 10:43
【總結】冪的乘方與積的乘方第1課時冪的乘方學習目標:1.理解冪的乘方性質并能應用它進行有關計算;2.通過推導性質培養(yǎng)學生的抽象思維能力;3.通過運用性質,培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力;4.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及勇于創(chuàng)新的精神.重點:準確掌握冪的乘方法則及其應用.預習導學——不看不講
2024-12-09 12:00
【總結】2冪的乘方與積的乘方,進一步體會冪的意義,提高推理能力和有條理的表達能力.,并能解決一些問題.am·an(a·a·…·a)n個a=(a·a·…·a)·m個a=a·a·…·a(m+n)個a
2025-06-13 05:40
2025-06-12 12:29