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正文內(nèi)容

宿舍人際關(guān)系對大學(xué)生的重要意義-wenkub

2024-10-29 02 本頁面
 

【正文】 強(qiáng)好勝,功利心和虛榮心太強(qiáng),喜歡拉幫結(jié)派,在寢室里結(jié)成小集體、孤立其 他人,不顧及他人感受,我行我素,這種狀況長期下去也很容易導(dǎo)致寢室氣氛壓抑沉悶,從而導(dǎo)致寢室人際關(guān)系緊張。另一種情況是,在涉及學(xué)生切身利益的各種評獎(jiǎng)評優(yōu)以及獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助等,一些功利心較強(qiáng)或性格 較敏感的學(xué)生有時(shí)也會因?yàn)闊o法分享利益而對別人獲得利益耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理,從而影響室友的 和諧共處。同一屋檐下,本應(yīng)彼此關(guān)心,卻往往怒目相向,是什么原因?qū)е隆八谖疑箱伒男值堋?,成為最討厭的人?讓我們了解一下產(chǎn)生此事的原因。關(guān)鍵詞:人際關(guān)系大學(xué)生宿舍真誠AbstractCollege student dormitory people is an important ponent of the college students39。小小的宿舍是大學(xué)生最直接參與的人際交往場所,也是衡量大學(xué)生人際交往能力、心理健康和為人處世的一桿小標(biāo)尺。那些處在未形成良好、合作、融洽的心理氛圍的宿舍生活的大學(xué)生,常常顯示出壓抑、敏感、自我防衛(wèi)及難于合作的特點(diǎn):而在同伴關(guān)系融洽的宿舍生活的大學(xué)生,心態(tài)則以快樂、注重學(xué)習(xí)和成就、樂于與人交往和幫助別人為主流。 interpersonal dormitory is the most directly involved in interpersonal place for college students, and to measure college students39。一、宿舍人際關(guān)系人際關(guān)系是大學(xué)生面對的最苦惱、最難適應(yīng)的問題。(二)貧富差距產(chǎn)生的心理鴻溝和感情隔閡隨著高等教育的大眾化,高校學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況差異很大,有的學(xué)生家庭優(yōu)越,每月消費(fèi)都在千元以上,而有 些來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)生甚至連基本生活都沒有保障。三、影響關(guān)系最主要的因素 性格心理學(xué)家將人的氣質(zhì)分為四種類型即多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。抑郁質(zhì)的人性格內(nèi)向,感情豐富,思想清晰,但為 人膽小孤僻、敏感、怯懦。有的同學(xué)性格內(nèi)向,融不到同學(xué)中去,越來越自閉,一旦出現(xiàn)自己無 法忍受其他同學(xué)的做法時(shí),問題并得到激化;有的同學(xué)性格很外向,處處傷人,結(jié)果導(dǎo)致舉目無友,甚至 造成人際關(guān)系惡化。就這樣,漸漸的宿舍內(nèi)的摩擦矛盾不斷,從而相互爭吵,最后形成冷戰(zhàn)局面。小明和妮子是同一個(gè)宿舍的,卻有著不同的性格,小明是內(nèi)向型的,在宿舍什么都不說,也不參與舍友之間的各種討論,融不到同學(xué)之間去,導(dǎo)致越來越自閉。馬加爵殺人案、復(fù)旦投毒案等就是典型案例。五、如何處理宿舍人際關(guān)系大學(xué)生自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng),養(yǎng)成積極健康的個(gè)性心理品質(zhì)人際沖突的防御和避免,最根本上是加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)。很多時(shí)候舍友之間出現(xiàn)誤解或矛盾的時(shí)候,只要有一個(gè)人能夠主動溝通,問題就會出現(xiàn)很大的不同。而這種愉快的情緒也會傳給周圍的人,活躍氣氛,宿舍關(guān)系也會變得融洽。(四)學(xué)會獨(dú)立現(xiàn)在的大學(xué)生基本上都是‘90’后,被稱為”小皇帝”和”小公主”,在上大學(xué)前都沒有離開過家,一些事情不能自己做。(五)學(xué)會寬容學(xué)會寬容,這是這是維護(hù)和諧最重要的因素。當(dāng)然,我們也不能一味的忍讓,有時(shí)適當(dāng)?shù)姆瘩g卻是更好的解決方法。結(jié)束語六、總結(jié)總之,在大學(xué)宿舍這個(gè)特殊的小圈子里能否與室友們友好相處,是大學(xué)生能否輕松度過大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)。在課堂老師通過視頻和自身經(jīng)歷來授課,使我們更清楚的了解相關(guān)的知識。以便于在以后的社會相處中能夠有所幫助。宿舍中的人際關(guān)系是指宿舍成員在共同學(xué)習(xí)生活中結(jié)成的以精神關(guān)系為主要內(nèi)容,以言語、思想、知識、情感為媒介的交往中相互結(jié)成的關(guān)系。那些處在未形成友好、合作、融洽的心理氛圍的宿舍生活的大學(xué)生,常常顯示出壓抑、敏感、自我防衛(wèi)及難于合作的特點(diǎn),而在同伴關(guān)系融洽的宿舍生活的大學(xué)生,心態(tài)則以歡樂、注重學(xué)習(xí)和成就、樂于與人交往和幫助為主流。與男生宿舍相比較,表現(xiàn)出宿舍人際氛圍更為和諧、親融的特點(diǎn)。生活習(xí)慣的差異:生活習(xí)慣是影響大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的一個(gè)重要方面,比如宿舍有的人作息時(shí)間很規(guī)律,習(xí)慣早睡早起,而有的人作息時(shí)間比較混亂,就會影響到別人休息。不健康的心理狀態(tài):由于不同的生活經(jīng)歷造成了一部分人不健康的心理狀態(tài),例如有些同學(xué)家庭環(huán)境不好就會產(chǎn)生自卑心理,例如馬加爵由于無法克服自身的嚴(yán)重自卑心而產(chǎn)生了殺害同宿舍同學(xué)的惡行。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多從別人的角度考慮,關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué),最好一個(gè)宿舍的人能夠形成比較統(tǒng)一的作息習(xí)慣。學(xué)校要經(jīng)常組織心理健康講座,宣講人際交往的相關(guān)知識,發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己無法處理的矛盾要進(jìn)行調(diào)解。為了了解當(dāng)代的大學(xué)生對于宿舍和諧問題,出現(xiàn)宿舍問題的成因及應(yīng)對方式,我們對廣東高校在校大學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)宿舍人際關(guān)系的網(wǎng)上問卷調(diào)查,本次共收回126分問卷,全部為有效問卷,希望通過本次調(diào)查來發(fā)現(xiàn)大學(xué)生宿舍所存在的問題,并給予一些建議和有效的措施方案。從此看來,構(gòu)建健康和諧的宿舍人際關(guān)系對高校大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。與此同時(shí),調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在認(rèn)為宿舍基本和諧和十分和諧的這一部分人中,%的同學(xué)表示,提到宿舍,你腦海的第一反應(yīng)是:只是我睡覺休息的地方,這一部分的同學(xué),雖然宿舍關(guān)系和諧,但是卻沒有將宿舍當(dāng)成家來看待,對宿舍缺乏一種歸屬感。,在發(fā)生宿舍矛盾的原因上,各種原因紛繁復(fù)雜。(三).針對以上的問題,我在這里提出幾種有關(guān)宿舍人際交往的建議,希望可以幫到同學(xué)們?;蛟S你會發(fā)現(xiàn),你原本想的很多很復(fù)雜的一些事情很容易迎刃而解。,嚴(yán)以待人。當(dāng)你覺得別人有一些地方做得不好的時(shí)候,要學(xué)會換位思考,相互寬容,寬容就是嚴(yán)于律己,寬以待人。宿舍是一個(gè)集體生活的地方,是一個(gè)整體,每個(gè)宿舍成員作為一個(gè)個(gè)體,每個(gè)人都有義務(wù),有責(zé)任將宿舍管理好。這需要我們之間仙湖理解,相互關(guān)懷,相互幫助。所以我們要好好珍惜這種來之不易的緣分。我們這代大學(xué)生基本上是在80年以后出生的,由于受到社會、學(xué)校、家庭和自我等多方面的影響,很多大學(xué)生存在的人際交往困難,又因?yàn)榇髮W(xué)生活中在宿舍活動的時(shí)間要遠(yuǎn)多于其他活動,所以處理好宿舍人際關(guān)系尤為重要。為促進(jìn)宿舍關(guān)系的和諧發(fā)展提出切實(shí)可行的建議。%的人覺得矛盾重重,很想換宿舍。%的人認(rèn)為可以委婉的去跟對方講理。在調(diào)查中宿舍關(guān)系和諧的比例大于一半,因此,雖然有自己不喜歡的舍友,為了有一個(gè)好的生活環(huán)境,一半左右的同學(xué)選擇和平相處。從這問題出發(fā),舍友之間會存在或明或暗的矛盾,處理方式或方法不同,舍友關(guān)系即會被影響到。人性本善,當(dāng)看到別人不開心時(shí),我們總會去關(guān)心他人,這是最基本的。對于某些原因,主動關(guān)心了會適得其反,導(dǎo)致反效果。這是一種好現(xiàn)象。這樣不僅避免了爭吵,也可促進(jìn)感情。%的同學(xué)選擇積極參加宿舍集體活動。從我們采訪的同學(xué)
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