【正文】 結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。只有充分預(yù)習(xí)，才會有豐富多彩的課堂展示。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。x中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。班級文化建設(shè)吸引住了,每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等,這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.四、教研氛圍濃厚,追求實(shí)效,碩果累累.在參觀學(xué)習(xí)的過程中,我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課,無論是語文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實(shí)在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(技能)抓落實(shí),師生和諧交流,關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的.五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向.辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時,它以“以服務(wù)求生存,以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo),“時時求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個兒童自立自強(qiáng),自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,科技為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).通過本次學(xué)習(xí)與考察,開闊了視野,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、,在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任與支持.參觀學(xué)校心得體會2我們初一初二年級全體教師于XX年4月21日上午帶著激動、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴x中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。教室里,同學(xué)們在認(rèn)真地上課,時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲。操場上,教師生動實(shí)在的教學(xué),學(xué)生開闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍。雖然以前曾聽去過老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實(shí)讓我受益匪淺。由某一知識點(diǎn)串聯(lián)出很多知識，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。要使學(xué)生在課堂上的活動有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。當(dāng)然，說起來容易，做起來難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：一、校園文化豐富多彩，環(huán)境育人效果明顯1。新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準(zhǔn)的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。以人為本，凸顯學(xué)生主體地位整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。3。教師的敬業(yè)精神在課堂隨機(jī)聽課活動中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。2。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動著。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。另外，該校還有一支小解說員隊(duì)伍，遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀，學(xué)校可以隨時把這支隊(duì)伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息時，所有教師真是比過年還高興。另外，這些材料不僅是我們高中部財富，也是我們學(xué)校的財富。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，為做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作提供幫助和支持！參觀學(xué)校心得體會420xx年4月14日至20日，在西秀區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行12人從安順出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省青島市市北區(qū)進(jìn)展了為期一周的學(xué)習(xí)。每天學(xué)習(xí)完畢后，我們12位學(xué)員還在一起互相交流體會，真是收獲頗豐。領(lǐng)導(dǎo)干部深化教育教學(xué)第一線，帶著全校教師勤于探究，銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮了引領(lǐng)作用，從而樹立了較高的威信。睢，苗潔副校長因擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)，還再不時的指導(dǎo)著數(shù)學(xué)組的教研工作。課間操上，他們做的是“三操”（國家規(guī)定的廣播操、當(dāng)?shù)亟逃种付ǖ捻嵚刹俸蛯W(xué)校自創(chuàng)的街舞），不僅是學(xué)生在做，跟操教師也在認(rèn)確實(shí)做著，“三操”均做得是那么的嫻熟自然、整齊，卻沒有人在刻意的指揮。例如，“折飛機(jī)－—研究如何讓紙飛機(jī)在空中飛得時間最長”確實(shí)是由教導(dǎo)副主任王劍教師帶著學(xué)生利用課余時間在校園一角完成，并不加重教師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。教學(xué)中變被動接受為主動探究，防止了教師把答案和結(jié)論直截了當(dāng)告訴學(xué)生或者是與好學(xué)生一咨詢一答的教學(xué)格局。整個教學(xué)中，師生的親切配合是那么的自然、體貼。案例中所涉及的探究咨詢題能真正表達(dá)課堂教學(xué)過程。我個人認(rèn)為，集體化的教案不僅是有效資源的整合，更是大家智慧的結(jié)晶，同時還縮短了教師重復(fù)備課的時間，更有利于開展有效的39。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)根底，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。七、精細(xì)化的學(xué)校治理俗話說的好，“思路決定出路，理念決定態(tài)度，細(xì)節(jié)決定成敗”。盡管學(xué)校在下午四點(diǎn)鐘不到就放學(xué)了，但有特別多教師仍能工作到五點(diǎn)左右，這可能確實(shí)是完善的獎懲制度所帶來的結(jié)果吧。一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。二、“文化立?！钡?9。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉??！弊哌M(jìn)明德、了解明德，你會發(fā)現(xiàn)，這里有湖南體院定點(diǎn)保送的籃球特色班，有由外籍老師直接任教的英語特色班，有由宋祖英等著名藝術(shù)家定期指導(dǎo)的音樂、美術(shù)特色班，還有名目繁多的校園社團(tuán)和藝術(shù)沙龍活動等。以下是我的心得體會，期望能在未來的學(xué)習(xí)和生活中更優(yōu)秀更自信。第二段：學(xué)校教育理念的體悟。這種教育理念在現(xiàn)今教育中少之又少，而學(xué)校在實(shí)施中有著卓有成效，這給了我極大的啟示。第四段：教師和學(xué)生的交流。第五段：對未來的期許。在交往中，勇于表達(dá)自己的想法與見解，并嘗試實(shí)現(xiàn)自己的夢想。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。 271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。三、集體化的導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。四、廣泛的師生閱讀教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的`讀書筆記；其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。如”今日事今日畢，我們決不拖延”，“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，”腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢啤?。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。通過半天的學(xué)習(xí)和參觀，使我心中敞亮的許多，也給我以后各方面的工作指明了方向，帶來了動力。我們首先參觀了他們的早讀，孩子們和老師們個個精神飽滿，專注讀書，絲毫不受我們走來走去的影響。她們的課，給我指明了通往“151”課堂教學(xué)模式的道路，讓我弄清了“151”模式的具體操作。將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。其次，讓我看到了他們學(xué)生的行為習(xí)慣特別好。從小學(xué)一年級到六年級，一個樣。更讓我有了壓力和動力。上課時，他們都是靜悄悄地聽課，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的，很讓人心煩。我們小學(xué)每天中午、晚上都回家休息、吃飯、睡覺，但這所學(xué)校1—4年級在學(xué)校住。我們經(jīng)過了幾間教室。從現(xiàn)在起，我一定要懂得去尊重生命，這珍愛生命，敬畏生命，生命是最重要的。在這篇文章中，我將會詳細(xì)的描述我的參觀經(jīng)歷并分享我的心得體會。參觀臺灣學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，臺灣教育體系非常注重學(xué)生的自我探索和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。參觀臺灣學(xué)校，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校文化非常豐富多彩，師生關(guān)系也非常融洽。參觀臺灣學(xué)校，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需求。參觀臺灣學(xué)校，讓我有了深刻的體會和感悟。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。漫步在校園里你會感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。老師說要帶我們?nèi)?，哇，好快樂? 我們排好隊(duì)沿著園內(nèi)的走廊來到了小學(xué)校園的大操場上。我是大班的小朋友，快要上小學(xué)了，我要向哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，上課時認(rèn)認(rèn)真真的聽講，做個好孩子4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式學(xué)生解放行動試驗(yàn)工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學(xué)校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”鼓勵的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個性、開展能力。經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。在這所學(xué)校的參觀過程中，我不僅看到了先進(jìn)而美麗的校園環(huán)境，還親身感受到了北京學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的積極向上。一座座現(xiàn)代化的建筑群矗立在綠樹掩映的花壇中，操場上孩子們正在運(yùn)動，教學(xué)樓里秩序井然。教室里的桌椅干凈整齊，一塵不染，教室里的黑板清晰明亮，讓人知曉講臺上的39。只有這樣，才能使學(xué)生在輕松自由的環(huán)境中追求知識樂趣。在這里，我看到了很多學(xué)生在看書、查閱資料，有的學(xué)生在一旁認(rèn)真地做筆記，有的學(xué)生甚至在小組討論。老師正在為學(xué)生進(jìn)行生動的實(shí)驗(yàn)展示。通