【正文】 甚至比他們更上一層樓。短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結(jié)，大家都是抱著一個學習經(jīng)驗的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。同學們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。教室后面的學習園地布置得非常合理。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。我聽了一下五年級有數(shù)學課。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育?！保疤痤^來走路”等等。一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進？”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。有一個細節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。這是一所區(qū)級學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度??？當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。一個人所有的積極性焉能便不被調(diào)動起來半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。對校長寄語的感悟。學校能有今天全靠雄厚資金的支持。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù)。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進？誰能干？過關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點。互相尊重，團結(jié)互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評。我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應(yīng)該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓 如何落實 及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。我感觸較深的兩個地方：一是老師對學校管理的介紹。早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美?！爸腔劢逃碧嵝牙蠋熞獢U展資料：參觀學校心得體會參觀學校心得體會馬麗英今年3月13日，我有幸隨著學校領(lǐng)導及各班主任老師參加了去汶源小學的參觀學習活動。學校各種內(nèi)容雖然是育人公立學校的德育課。盡管各自教育工作理念的不同，但通力合作目的是做好終極目標學生思想品德教育，通過保持良好培養(yǎng)學生良好的行為習慣，最終形成好性格和好境遇。教室里書聲瑯瑯，體育場內(nèi)活躍的孩子，讓我不禁感到的是鄉(xiāng)村的孩子，同樣的起點，這些孩子卻能復制出這一優(yōu)美的校園景色，讓我們驚訝同時也深思興奮自己。每走進一所校園，校園文化不單是古色古香的校園或現(xiàn)代派的校園，都十分干凈而整潔。學校不僅僅補習學校要基督教學生知識，更是一所與人之地。也許學校急于獲得很好的教學成績，得到社會的認可，所以對學生的全面產(chǎn)業(yè)發(fā)展不夠重視，只關(guān)注學生的文化成績。試想，如果學生每節(jié)課都是先背后考，也許成績得到了提高，長此以往，學生學習的靈活性還有嗎？盡可能無從談起創(chuàng)造力了。一上課，教師要求學生拿出考卷，背誦試卷上所的學習內(nèi)容，（試卷上十幾個漢譯英的句子）20分鐘后，教師分發(fā)試卷，要求學生當堂做完。三、永威學校雖然享有美譽，通過此次親眼目睹，對他的課堂教學有不同見解：⑴課堂教學為形式單一，缺乏吸引力。永威學校集小學，初中、高中于一體，學校學生、教師多、面積大，管理卻略顯井井有條，學生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是去去旅館就餐，都排隊有序。完不成學習任務(wù)的學生教師還要進行個別輔導，直到大學生掌握為止。上教室的后黑板在張貼著每一科一周對學生知識的檢查結(jié)果。、當堂訓練，學生的學習要做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。沿著干凈整潔的小路走進教學樓，門邊里到處都有鏡子，好像在提醒學生要慎防衣著整潔；墻上有學生的優(yōu)秀習作，也有各班努力學習的匯報，仿佛在督促著學生要更加努力。一走進永威學校，校園處處洋溢著濃厚的韻味文化氣息，古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。而我們的學校中層領(lǐng)導一般要廣益實驗中學一倍以上，但實際掃盲教育工作效果自以為的確不如他們，所以，把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動積極性應(yīng)是我們接下來必須認真探討的問題。此處的變形縫為伸縮縫，因為看臺建于室外，伸縮縫的目的在于避免因季節(jié)變化熱脹冷縮導致的建筑構(gòu)件開裂的現(xiàn)象。看臺長度較長，所以在設(shè)計時將看臺分為三段，并通過變形縫鏈接。膜結(jié)構(gòu)多以懸梁結(jié)構(gòu)和張拉結(jié)構(gòu)表現(xiàn)。這些設(shè)計相互配合使得聲音在體育館內(nèi)能傳播的更遠的同時又能過濾不必要的回音。墻體上鋪設(shè)了大量吸聲體避免混響效果過強。所以體育館的設(shè)計對聲學效果提出要求。大館頂部采用曲面網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)，體育頂部一個節(jié)點上都聯(lián)系了多個桿件，上方有類似于天窗的采光設(shè)計。提到了室內(nèi)外高差的作用，能防止雨水倒灌等。參觀完藝術(shù)樓，老師帶領(lǐng)我們返回建工樓，前往建工樓的結(jié)構(gòu)實驗室，提到了實驗室的排架結(jié)構(gòu)并參觀了實驗室的機械。同時變形縫上方的蓋縫板造型也非常不美觀。變形縫是針對建筑物在外界因素的作用下會發(fā)生變形導致開裂甚至破壞的情況而預(yù)留的構(gòu)造縫。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫、防震縫三種。座位按階梯排布，使得人的視線不會受到阻擋，同時聲音的傳播也不會被人體和座椅阻擋，可以保證聲音到達后排座位時仍然清晰。音樂類廳堂需要較長的混響時間，語言類則要考慮較高的清晰度。離開實驗室后老師先帶我們參觀了藝術(shù)樓的報告廳。參觀地點有建工樓建筑構(gòu)造實驗室、藝術(shù)樓及藝術(shù)樓報告廳、建工樓、體育館、體育場及其看臺。參觀學校心得體會14受到疫情影響，本學期前半個學期的教學全部在線上進行。學生的學習也有了目的，知道講授學什么了自然也就快樂了。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學習主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給教研學生這個新的教學理念。“先學后教”不是提了多年了嗎。三、先進的教學方法論理念不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，在工作中還可以調(diào)動老師工作的積極性。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將繁花是碧綠錦簇的光明。學校從細微處著眼，而使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著洋溢著洋溢書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐雇癸@出的德育氛圍不能不令人折服。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、宣傳品安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。學習這所學校，我們應(yīng)該努力爭取更多的`政府投入和社會，加大力度更新教育教學設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、批判性地規(guī)劃好學校，建設(shè)好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。學校占地面積雖然不是面積很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一清二楚、科學合理，從進入后門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們家庭教育感嘆和欣賞。因為他們優(yōu)越的教學設(shè)施、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而極具特色的富有辦學理念、精簡高效的領(lǐng)導團隊等都值得我們?nèi)ネ魄谩W習、借鑒。班萊班縣我在這里很感謝學校領(lǐng)導為我們組織的這次參觀學習的活動。相信只要我們不斷努力，持之以恒地追求卓越，我們的學校一定也能變得更加美好。參觀北京學校是一次難得的經(jīng)歷，這所學校呈現(xiàn)給我最深的印象是：它不僅有著美麗的校園環(huán)境，還提供了高質(zhì)量的教育資源和積極向上的學風。他們通過提供良好的校園環(huán)境、先進的教學設(shè)施以及寬松的學習氛圍，使學生能夠快樂地學習、全面地發(fā)展。通過這次參觀活動，我深刻感受到了北京學校的教育質(zhì)量和學生的積極向上。我深感，實驗室的設(shè)備，教師的教學水平都直接關(guān)系著學生的實驗環(huán)境和實驗效果。老師正在為學生進行生動的實驗展示。此外，我們還參觀了學校的實驗室。在這里，我看到了很多學生在看書、查閱資料，有的學生在一旁認真地做筆記，有的學生甚至在小組討論。圖書館寬敞明亮，書架上擺放著數(shù)不清的書籍，豐富多樣的資源讓人目不暇接。只有這樣，才能使學生在輕松自由的環(huán)境中追求知識樂趣。我發(fā)現(xiàn)教室里還安裝了多媒體設(shè)備，這樣的設(shè)施在我們當?shù)氐膶W校里幾乎不見。教室里的桌椅干凈整齊，一塵不染，教室里的黑板清晰明亮，讓人知曉講臺上的39。我暗暗感嘆：學校環(huán)境如此美好，一定會給學生提供更好的學習氛圍。一座座現(xiàn)代化的建筑群矗立在綠樹掩映的花壇中，操場上孩子們正在運動，教學樓里秩序井然。不知道它是否和我們當?shù)氐膶W校有所不同。在這所學校的參觀過程中，我不僅看到了先進而美麗的校園環(huán)境，還親身感受到了北京學校的教育質(zhì)量和學生的積極向上。參觀學校心得體會12近日，我隨著學校組織的參觀活動，有幸走進了北京的一所中學。經(jīng)過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。同時我們教師在教學工作中自己要創(chuàng)新，從意識上，能力上，方法上創(chuàng)新。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業(yè)、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”鼓勵的方法，把學生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚個性、開展能力。早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金維明校長對學校的介紹。我是大班的小朋友，快要上小學了，我要向哥哥姐姐們學習，上課時認認真真的聽講，做個好孩子4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學參觀學習活動。之后小朋友們手牽著手來到了教學樓前，我們從窗戶朝教室里看，哥哥姐姐們在上課，他們都在認真的聽講。老師說要帶我們?nèi)?，哇，好快樂? 我們排好隊沿著園內(nèi)的走廊來到了小學校園的大操場上。老師經(jīng)常講小學校園內(nèi)的故事給我們聽，我好想到小學校園去看看。金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們參觀了辦公樓、閱覽