【正文】 充什么內(nèi)容？（A）； ；； 。檢查采取書面檢查為主，現(xiàn)場檢查為輔。 （A）： 。、城網(wǎng)或集貿(mào)市場每月重點(diǎn)監(jiān)控。，跟卷煙打假的關(guān)系不大，季市場檢查計(jì)劃只要有卷煙打假工作的安排即可。 48.（A）是企業(yè)在變幻莫測的市場中，正確把握未來的有力武器。：（D） 55.（A）屬于調(diào)查業(yè)態(tài)信息的內(nèi)容。、煙酒商店等零售業(yè)態(tài)可能會控制卷煙市場價(jià)格，給專賣管理帶來一定的困難。 ，下列說法正確的是（C）、數(shù)量、生產(chǎn)廠家、出口國別和出口時(shí)間，是對外簽訂出口合同的依據(jù) （C）審核后下達(dá)。 70.（A）配合有關(guān)部門組織出口煙葉貨源。（X）（中）隊(duì)根據(jù)稽查支（大）隊(duì)制定的月、周檢查計(jì)劃，再結(jié)合 自己所轄區(qū)域的卷煙零售戶、檢查周期、片區(qū)路線等具體情況，所制定的每日市場檢查計(jì)劃。（X），因此只要把重點(diǎn)村、重點(diǎn)戶、重點(diǎn)問題明確并解決好就行。（√），作為對近期具體工作的預(yù)測性安排，它具有明顯的針對性、即時(shí)性、概括性。（√），不同主體的應(yīng)用所產(chǎn)生的效能是一樣的。（√）1煙草類貨物進(jìn)口貿(mào)易須使用《煙草國營貿(mào)易貨物進(jìn)口專用合同》，并加蓋中國煙草國際有限公司合同審核章。 （ABCD）、周計(jì)劃 （ABC）的具體情況。，加大法律法規(guī)宣傳力度 、發(fā)放和管理工作 （ACD） 1下列選項(xiàng)屬方案的特點(diǎn)的是（ABCD） （ABC） ：（ABCD）、有效性原則 、先進(jìn)性原則 、全過程原則 、全方位原則 （ABCD） （ABC）A.《煙草專賣法》及其實(shí)施條例的第4條 B.《煙草專賣法實(shí)施條例》第46條 C.《煙草專賣法實(shí)施條例》第50條 D.《煙草專賣法》第46條，搜集相關(guān)信息主要原因是：（AB） 2煙草專賣部門定期開展零售戶的調(diào)查分析，搜集相關(guān)信息的目的是：（CD） ，應(yīng)該堅(jiān)持以下哪些原則：（ABC） ，要從哪幾個(gè)方面去做：（ABC） ，就是根據(jù)卷煙零售業(yè)態(tài)的（ABCD）等信息，制定落實(shí)適應(yīng)新時(shí)期卷煙零售業(yè)態(tài)變化發(fā)展的各種制度措施。（ABD），不得中途轉(zhuǎn)移，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先出口閑置煙機(jī) ，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先審批境外投資項(xiàng)目 （AB） （ABCD） ，須經(jīng)國家煙草專賣局審批，（AB）有資格參加競買 第三部分 案件查辦一、單選題：（B）是情報(bào)工作的目的和歸宿，是情報(bào)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，發(fā)揮其作用的過程。（C）的情報(bào)資料。 （B）。 、情況復(fù)雜的重大違法活動線索，應(yīng)如何處置利用（D） （B）。 ，正確實(shí)施（B）的前提和基礎(chǔ)。 ，確定調(diào)查人員時(shí)，不包括下列哪項(xiàng)工作（B）。、裝備 ，不需要考慮的因素是（C） 、方法上，不需要考慮的內(nèi)容是（B）。 （C）。A特性法則 B矛盾法則 C實(shí)踐法則 D綜合法則 （A）。A收集證據(jù)的來源是否合法 B收集證據(jù)的主體是否合法C收集證據(jù)的程序是否合法 D收集的證據(jù)是否來源于案發(fā)現(xiàn)場，加以認(rèn)證，這種證據(jù)的審查方法是（C）。A括程序性審查和實(shí)體性審查 B主觀性審查和客觀性審查 C詢問審查和現(xiàn)場審查 D全面審查和單一審查（D）。D未成年人的證人證言無證明效力。A行政機(jī)關(guān) B當(dāng)事人 C證人 D涉案人員 （B）。A可以允許B應(yīng)當(dāng)允許，但只能延期一次 C應(yīng)當(dāng)允許，但最多延期兩次 D應(yīng)當(dāng)允許，延期次數(shù)不限（C）A案件調(diào)查人員B當(dāng)事人及其委托代理人 C旁聽群眾 D證人及鑒定人。D主持人查明到場人員身份宣布聽證會開始，當(dāng)事人陳述、申辯，案件調(diào)查人陳述調(diào)查、處理案件的過程和意見，相互辯論，最后陳述，制作聽證筆錄。 ，要（D）將案件移送司法機(jī)關(guān)。A《行政處罰法》 B《關(guān)于在行政執(zhí)法中及時(shí)移送涉嫌犯罪案件的意見》C《關(guān)于辦理假冒偽劣煙草制品等刑事案件適用法律問題座談會紀(jì)要》 D《行政執(zhí)法機(jī)關(guān)移送涉嫌犯罪案件的規(guī)定》、銷售者違反國家產(chǎn)品質(zhì)量管理法規(guī)，在煙草制品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好或者以不合格煙草制品冒充合格煙草制品，銷售金額在（C）萬元以上的行為；或者偽劣煙草制品尚未銷售，貨值金額達(dá)到（）萬元以上的行為涉嫌構(gòu)成生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。，1500 ，2000 ，2000 ，10000 ：（D）、實(shí)施了非法經(jīng)營行為、情節(jié)嚴(yán)重。 （B）日內(nèi)作出批準(zhǔn)移送或者不批準(zhǔn)移送的決定。（√）。（），必須給出特定的需求目的。（）、價(jià)值高、時(shí)間要求緊的，要立即組織力量查證情況，據(jù)情采取措施，實(shí)行專案查破。（）。（），否則便不能正確審查證據(jù)，達(dá)不到審查證據(jù)客觀、關(guān)聯(lián)性的目的。（√）、行政訴訟期間作為被申請人、被告的行政機(jī)關(guān)一般不能自行收集證據(jù)，但自行收集的證據(jù)如果可以查證屬實(shí)則可以作為證明被訴具體行政行為合法的根據(jù)。（√），允許公眾旁聽，但涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的案件除外。（）、申辯的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，但無需最后提出案件的處理意見。（√）、拼裝、銷售煙草專用機(jī)械行為，銷售金額在5萬元以上，或尚未銷售貨值金額達(dá)到15萬元以上的違法行為涉嫌構(gòu)成生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪。 （ABCD）。 （AC）。 ，調(diào)查取證組織形式可分為（BC）。 (BC)。A各要素及重要情節(jié)之間的證據(jù)不存在空缺 B不存在矛盾 C協(xié)調(diào)一致，結(jié)論同一 D形成了一個(gè)完整的證據(jù)體系 （ABC）。A違法事實(shí) B違法主體 C程序事實(shí) D證據(jù)事實(shí)，下列哪些不能作為定案的根據(jù)（ABCD）。 （AD）或（）。 ，是指明知是假冒他人注冊商標(biāo)的商品而予以銷售，銷售金額數(shù)額較大的行為。，有關(guān)檢驗(yàn)報(bào)告或者鑒定結(jié)論 第四部分 內(nèi)部監(jiān)管一、單選題：？（B） 、日常監(jiān)管工作 ？（B）A．定期檢查制度 ？（B）購銷合同簽訂、準(zhǔn)運(yùn)證開具使用以及專賣品報(bào)廢處理等情況。 （即卷煙、雪茄煙、煙葉、復(fù)烤煙葉、煙草薄片、煙絲、煙機(jī)、卷煙紙、煙用絲束、濾嘴棒）(A)以及進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。 ，逐步建立起生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)嚴(yán)格自律的（C）、同級日常監(jiān)管機(jī)制、上級嚴(yán)格稽核的督察機(jī)制，形成事前、事中、事后有效監(jiān)管的三道防線，促進(jìn)行業(yè)“注重自律”課題的解決； 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的要點(diǎn)包括：卷煙購進(jìn)、銷售、庫存、購銷合同簽訂、（B）、掃碼等情況。 、銷售、打碼、掃碼、庫存、（C）、準(zhǔn)運(yùn)證開具使用情況；試制煙、促銷用煙的生產(chǎn)使用情況屬于對卷煙工業(yè)企業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。； ； ； ：卷煙入庫驗(yàn)收手續(xù)及憑證、企業(yè)提供的卷煙購進(jìn)量、（D）、一號工程掃碼量。； ； ； 、試制煙的檢查主要是檢查樣品煙、試制煙的使用渠道、管理方式，檢查生產(chǎn)、管理、使用是否合法合規(guī)，是否（D）。A．無合同購進(jìn)專賣品 （B）。A．擅自設(shè)立收購站點(diǎn) （B）。以下敘述不正確的是（C） ，超出煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證規(guī)定數(shù)量、品種或者規(guī)格的部分，少于的不屬于無證運(yùn)輸、涂改、復(fù)印、傳真、偽造、變造的煙草專賣品準(zhǔn)運(yùn)證的。A．上級主管部門 ，應(yīng)按照程序（B）移交。（X）、查閱資料、現(xiàn)場考察、征求意見等形式進(jìn)行。（X）（即卷煙、雪茄煙、煙葉、復(fù)烤煙葉、煙草薄片、煙絲、煙機(jī)、卷煙紙、煙用絲束、濾嘴棒）生產(chǎn)經(jīng)營以及進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。（√），有利于針對存在問題，進(jìn)一步健全制度，提高執(zhí)行力，推進(jìn)內(nèi)部專賣管理監(jiān)督工作的制度化、規(guī)范化。（X），有無不按合同收購、跨區(qū)收購煙葉的問題，有無違規(guī)銷售煙葉、報(bào)廢處理煙葉的問題，有無違反準(zhǔn)運(yùn)證管理規(guī)定的問題等。（X）、超合同加工的問題，有無超許可范圍違規(guī)經(jīng)營 煙葉的問題，有無違規(guī)處理煙梗廢料的問題等。（X），再與實(shí)際收購煙葉數(shù)量進(jìn)行對比，是檢查是否存在超計(jì)劃收購煙葉行為的方法之一。（X），可以通過煙葉加工協(xié)議、加工匯總表、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃、加工日報(bào)表、生產(chǎn)投料過磅單等資料從生產(chǎn)環(huán)節(jié)核算各委托方煙葉加工量。（√）、非主觀故意出現(xiàn)超過零售戶經(jīng)營能力投放卷煙引起的（X）。、卷煙紙、絲束、嘴棒等專賣品屬于非正常渠道銷售。（X）三、多選題：。（ABC） （ABD）。 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容包括（ABCD）。 、雪茄煙批發(fā)企業(yè)重點(diǎn)檢查的要點(diǎn)包括（ABC）、卷煙入庫掃碼等情況。 （ABCD）等煙草專賣品的購進(jìn)、使用、庫存及報(bào)廢處理情況。、超合同加工的問題 、假入網(wǎng)、超許可范圍銷售卷煙等問題，應(yīng)從（ABC）等方面對商業(yè)企業(yè)卷煙銷售業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查。 ，應(yīng)從（ABD）等多個(gè)環(huán)節(jié)相互印證，了解企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)、消耗、庫存情況，看有無超計(jì)劃生產(chǎn)或瞞產(chǎn)問題。 ，如果查出的某一問題違反了兩個(gè)以上規(guī)范要求的情況，參考以下（AC）來定性。A．編造原本不存在的零售戶，編造訪銷記錄 ，但是零售戶并未收到訂單顯示卷煙的情況（BCD）現(xiàn)象屬于無合同收購煙葉。（ABCD） （ABC）等專賣品，應(yīng)當(dāng)在在屬地?zé)煵輰Ｙu行政主管部門的監(jiān)督下進(jìn)行。 (ABC) ,需要移送的應(yīng)向（BCD）移送。 |x＋2|＋|y3|=0，則xy的值為（）。=x32 ==x22 =2x25 ，命中的環(huán)數(shù)如下：8，這名運(yùn)動員射擊環(huán)數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（）。 ，并形成技能技巧的教學(xué)方法是（）。(x)=x3在閉區(qū)間［1，1］上的最大值為_______。8.“學(xué)高為師，德高為范”體現(xiàn)了教師勞動的_______。（）。()5．課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。238。第三篇：青島教師招聘考試歷年真題2008年考錄試題一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分,共15分）,教育部公布《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（征求意見稿）》,首次明確規(guī)定教師要（）.A熱愛學(xué)校 B愛護(hù)學(xué)生 C保護(hù)學(xué)生安全 D遵守社會公德（）.A以人為本 B關(guān)注民生 C建設(shè)和諧社會 D全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā),一般以學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)單元為評價(jià)點(diǎn),采用及時(shí)反饋和根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異進(jìn)行有針對性的矯正的是（）.A診斷性評價(jià) B形成性評價(jià) C總結(jié)性評價(jià) D相對性評價(jià)（）.A講授課和復(fù)習(xí)課 B單一課和綜合課 C講授課和實(shí)驗(yàn)課 D理論課和實(shí)踐課,最經(jīng)常最基本的途徑是 A各門文化課 B思想品德課 C課外活動 D少先隊(duì)工作 ,新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的下位觀念,這種學(xué)習(xí)稱為（）.,屬于內(nèi)部而不穩(wěn)定的因素是 A能力 B努力C難度 D運(yùn)氣,從而獲得新知識的意義,把它納入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,叫做新知識的（）.A強(qiáng)化 B同化 C異化 D內(nèi)化、決策或者解決某類問題等關(guān)于怎樣完成某項(xiàng)活動的知識稱為（）.A程序性知識 B陳述性知識 C建構(gòu)性知識 D經(jīng)驗(yàn)性知識,教師為了讓學(xué)生掌握概念的本質(zhì)意義,需要變換知識的呈現(xiàn)方式,其中保持關(guān)鍵特征,而非關(guān)鍵特征予以變化,這在教育心理學(xué)中稱為（）.A變式 B比較 C概括 D抽象（）.A凱洛夫的《教育學(xué)》B巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想 C赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說、進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)等手段指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）.A演示法 B實(shí)驗(yàn)法 C練習(xí)法 D講授法 （）.A愛國主義 B集體主義 C大公無私 D為人民服務(wù) 劃分社會形態(tài)的直接標(biāo)準(zhǔn)是（）.A階級斗爭 B政權(quán)的更替 C生產(chǎn)力發(fā)展水平D生產(chǎn)關(guān)系及由其決定的上層建筑的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、（） B普遍性 C規(guī)范性 D嚴(yán)謹(jǐn)性二、多項(xiàng)選擇題（每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng),請將正確選項(xiàng)的字母填寫在后面的括號內(nèi),多選、少選、,共20分）,它包括（）.A堅(jiān)持社會主義道路 B堅(jiān)持改革開放 C堅(jiān)持人民民主專政 D堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) E堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想（）.A分析與綜合 B比較與分類 C抽象與概括 D具體化與系統(tǒng)化 E依從與認(rèn)同?（）A教育即生活 B以教師為中心 C學(xué)校即社會 D教育即經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)不斷地改造 E兒童中心論 ,人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生,整個(gè)發(fā)展過程可劃分8個(gè)階段,以下哪些是18歲以前的階段（）.A學(xué)習(xí)信任的階段 B成為自主者的階段C發(fā)展自動性的階段 D變得勤奮的階段E建立個(gè)人同一性的階段 （）.A努力管理策略 B元認(rèn)知計(jì)劃策略 C元認(rèn)知監(jiān)視策略 D元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略 E時(shí)間管理策略,綜合課的基本組成部分有（）.A組織教學(xué) B檢查復(fù)習(xí)C講授新教材 D鞏固新教材 E布置課外作業(yè)、具體、（） B舞蹈 C戲劇 D建筑 E文學(xué)（）.A人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者 B人民群眾是社會精神財(cái)富的創(chuàng)造者C人民群眾是變革社會制度的決定力量 D腐朽的階級阻礙歷史發(fā)展E杰出人物的歷史作用同他們所代表的那個(gè)階級的歷史作用是分不開的（）.A綠色奧運(yùn) B科技奧運(yùn)C合作奧運(yùn) D文明奧運(yùn) E人文奧運(yùn),未成年人和精神病人的監(jiān)護(hù)人的職責(zé)有（）.A保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益 B對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行教育 C代理被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行民事活動D代理被監(jiān)護(hù)人參加民事訴訟 E對被監(jiān)護(hù)人的不法行為承擔(dān)財(cái)產(chǎn)賠償責(zé)任三、判斷說明題（先在題目后面的括號內(nèi)填寫√或,共12分）”轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式”改為”轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”.(√)”教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容.().().(),把辯證法發(fā)展到了一個(gè)新的階段.()”門戶開放”政策的國家是日本,意在進(jìn)一步侵略中國.()四、簡答題（每小題4分,共12分）??五、案例分析題（每小題8分,共16分）,上課時(shí)特別愛舉手回答問題,甚至有時(shí)老師問題還沒說完,他便把手高高舉了起來,讓他起來回答時(shí),問他原因,該生說:”班上的同學(xué)總笑我成績不好,說我傻,我不服氣,所以老師提問時(shí)我總舉手,是想向大家證明我不笨.”老師了解了原委后,并沒有批評這個(gè)學(xué)生,而是和他訂下君子協(xié)議:”以后老師提問時(shí),如果真會回答,你舉左手；如果不會,就舉右手.”在以后的課上,老師抓住該生舉左手的機(jī)會,讓他回答,這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上很有起色,.”我簡直無法在你那個(gè)班上課了,紀(jì)律太糟糕了!”上課鈴剛響過不久,一名科任老師就氣沖沖的來辦公室向班主任”訴苦”,另外一名科任老師也趁機(jī)說:”你