四年級(jí)音木瓜恰恰恰說(shuō)課稿-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 1）了解并感受歌曲中4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強(qiáng)弱感覺(jué)。歌中有介紹水果品種的贊美吆喝聲，獨(dú)具浪漫色彩和瀟灑風(fēng)趣。本課用直接聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)、參與、表演等方式聆聽(tīng)歌曲，達(dá)到審美能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的目的。學(xué)生是聰明的生活，潛力巨大，在充分互動(dòng)的過(guò)程中，他們的思維經(jīng)常碰撞爆發(fā)成一個(gè)輝煌的火花，產(chǎn)生新的更有價(jià)值的見(jiàn)解，從自我成功的樂(lè)趣的經(jīng)驗(yàn)?？梢钥闯?，在教學(xué)實(shí)踐中，教師是指導(dǎo)，研究者，發(fā)現(xiàn)者，觀察者和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。既注重教學(xué)內(nèi)容，又注重學(xué)生的主要作用等等，所有方面的工作都應(yīng)該考慮，然后一類(lèi)成功與否，它取決于教師和學(xué)生的互動(dòng)效果。一堂課，40分鐘的教學(xué)時(shí)間，教師得到授予，學(xué)生本應(yīng)該收到。在教學(xué)過(guò)程中，我使用對(duì)話的形式，質(zhì)疑主題的介紹，學(xué)生能夠認(rèn)真地思考和回答問(wèn)題。三是歌曲表演：①練習(xí)只是跳舞的步驟。今天，我們想學(xué)習(xí)的歌是教科書(shū)3 4頁(yè)番木瓜恰好。基于上述理解，我設(shè)計(jì)了這一課賣(mài)歌。這首歌是一首民俗的自定義歌曲，有些只有一個(gè)或一半的旋律，有些甚至沒(méi)有旋律，只是大聲喊叫來(lái)吸引客戶(hù)。（黑板主題）2，學(xué)習(xí)歌曲：①學(xué)生聽(tīng)老師唱歌，要求學(xué)生注意老師會(huì)分成幾首歌曲每個(gè)短語(yǔ)的特點(diǎn)是什么？ ②找出分?jǐn)?shù)中的困難（9,10分），并進(jìn)行分析。②組合音樂(lè)練習(xí)。為了展示人們坐在水果攤，銷(xiāo)售，購(gòu)買(mǎi)，品嘗，贊美活潑的場(chǎng)景的果實(shí)，許多學(xué)生也準(zhǔn)備了真正的果實(shí)，一個(gè)熱烈的討論 在純正的Chia在拍手，腿，打肩等動(dòng)作，也反映了這首歌本身輕松而活潑，活潑和熱情的特點(diǎn)。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該是老師的教學(xué)和學(xué)生的有機(jī)合作，它由各種活動(dòng)組成的有機(jī)組成一個(gè)整體。在教學(xué)過(guò)程中，從老師那邊，有敘事，有解釋?zhuān)泻诎?，有分析，有?wèn)題，有粉絲唱，有示威等。學(xué)生是教室的主人和研究的主人。這是教育要求的質(zhì)量，它是教育的根本。一、說(shuō)教材《木瓜恰恰恰》是一首充滿印尼風(fēng)情的叫賣(mài)題材民歌。特別是襯詞“恰恰恰”的運(yùn)用更有特色：既增添歡快活潑情緒，又顯露開(kāi)朗豪放的性格特點(diǎn)。（2）簡(jiǎn)介印尼，了解一些相關(guān)文化以及“叫賣(mài)”的藝術(shù)形式。針對(duì)學(xué)生的的年齡和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，我還采用了音樂(lè)表演法，實(shí)施了寓教于樂(lè)的教學(xué)策略。今天，給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，聽(tīng)完后大家和我一起動(dòng)動(dòng)腳，動(dòng)動(dòng)手，目的是想和大家分享一下快樂(lè)。出示印尼的水果及風(fēng)光圖片。打節(jié)奏視唱譜（用打節(jié)奏，讀譜視唱，感知4/4拍和弱起小節(jié)的節(jié)拍感、強(qiáng)弱感）反復(fù)聆聽(tīng)歌曲。在互評(píng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法，教師耐心的聆聽(tīng)他們的發(fā)言，保護(hù)他們的自尊心和自信心，并隨時(shí)贊賞其富有個(gè)性的表達(dá)和創(chuàng)作）。本節(jié)課設(shè)計(jì)了直觀性的板書(shū)，便于學(xué)生觀察。教學(xué)難點(diǎn)：正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音的節(jié)奏。）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的模仿力可真棒，現(xiàn)在就讓老師帶你們?nèi)ナ袌?chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里都發(fā)生了哪些新鮮事。師：回答正確，那告訴老師，我是用什么方式叫賣(mài)的？生：唱歌的形式。師：這種流傳在民間的以唱歌的方式來(lái)叫賣(mài)的歌曲就叫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1