【正文】 。而“好學”是每個學生都有自我設計的積分表，把自我在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的進取性，取得了較好的效果。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，(以此鼓勵、強化禮貌行為，良好習慣的養(yǎng)成。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自我，自信心強、上進心強。家長感激，學生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。她付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。她于2010年8月參加工作，至今已經整整5年了。班主任，一個平凡的崗位。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自我的綜合素養(yǎng)進一步提高。在愛的基礎上，她堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了很多的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。于是，她就利用課間除了關心學生的生活、學習外，還十分關心學生的心理健康，經常與學生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。二、愛在德育中教育需要愛心，孩子渴望關愛。我能夠叫學生勤奮學習，我還應創(chuàng)造一種氛圍，使學生置身其間，不學覺得愧對教師，愧對學業(yè)。注重班級文化建設—有氛圍。經過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。注重班干部的培養(yǎng)有動力。”作為她的人生信條，她深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。所以，她十分注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。一起來看看普通教師工作總結范文，希望能幫助到大家!普通教師工作總結1__教師自2019年參加工作以來，一向擔任班主任工作，她在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的職責感和強烈的事業(yè)心。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學新秀”和“鎮(zhèn)教學能手”。同時，趙美花老師也多次到我校進行課堂教學指導。在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。同時，我非常重視班內學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。工夫不負有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學校爭得了榮譽。從濰坊實驗小學學習回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。就在這一學期和學年的結束，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進個人”。從一開始的二年級語文教學，我便參加了學校組織的，由趙美花老師指導的“小語整改”實驗。第一篇：普通教師個人工作總結例文我是工作在***鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，1998年7月畢業(yè)于山東省淄博第二師范學校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學任教。在實驗中，我大量閱讀了各種有關書籍，并認真向學校有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。在以后的三年中，我繼續(xù)擔任這個班的語文教學工作，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性。搜集古代詩詞，選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩，根據難易程度編排成冊，與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊，并在全校進行了這項實驗的推廣。同時，在我訓練的詩文小組中，所有學生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。在工作中，特別是在自己取得成績的時候，我還善于總結自己的各種經驗。我所教的許多學生在征文比賽中獲獎。在學校中，我擔任的是語文教學的工作。經過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領導和老師的好評。第二篇：普通教師工作總結_普通教師個人工作總結教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。多年來的教育教學實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，僅有了解學生，才能更好地教育學生。具體事跡概括如下：一、愛在班級管理中關注學生習慣培養(yǎng)是前提。所以，引導學生把握自我的命運，就必須培養(yǎng)學生良好的習慣?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。該教師異常注重班級文化建設?！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。比如：她班里有個叫秦昌保的學生，該生成績十分優(yōu)秀，就是不能理解教師對他的批評，也看不慣別人比他強。班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。同時該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學生會做人，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘，一份收獲。方教師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈!普通教師工作總結2光陰荏苒，時間轉瞬即逝。在這5年里，她工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。可是，如果讓她再次選擇，她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。一、用愛心感染學生作為班主任，她關心學生就像關心自我的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐。二、激發(fā)進取性，營造良好班級氛圍班主任管理班級需要操心。同時也存在一些問題。)這個活動從“禮貌”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自我管理自我。教室內的黑板報由宣傳委員負責，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。尖子生的培養(yǎng)。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。用愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式，僅有到達學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，她每一天的教學工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。傳道，不僅僅傳學問之道，更要傳為人之道。僅有愛學生，才會有職責心、事業(yè)心。她常說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自我的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表?！耙磺袨榱藢W生”是她為師的準則。在課堂上嚴格要求成為她們的師長，在課余，與她們平等相處成為她們的朋友。力爭創(chuàng)立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而構成進取的學習動機。她把學生當作紅花，自我則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。培養(yǎng)了學生學習的興趣，學生學習的進取性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔!普通教師工作總結4__，畢業(yè)于__大學，于2013年參加工作，現(xiàn)擔任__小學六(2)班的班主任。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的愉悅。教師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。并且私下經常找他談心，鼓勵他，并且發(fā)現(xiàn)他的朗讀興趣很高，在學校每周一練的語文早自習中，__教師就試著讓他帶著大家朗讀。有一位同學曾這樣評價他的演講發(fā)言。培養(yǎng)學生自主自理，成為群眾的主人在班級管理中，__教師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學生用心參與。并且同學們分工合作，有的畫，有的寫。有的學生說我還從沒出過板報，這次可算如愿了。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展?？墒莀_教師發(fā)現(xiàn)，他對班級體育活動感興趣，愿意做體育委員。于是__教師征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持，最終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，并且在各方面嚴格要求自我，逐步改正自我的缺點，__教師還及時地在全班肯定他的提高，同時，對他提出更高的要求，在之后的日子里他的點滴提高教師和同學都看在眼里，看到他的提高她不禁感慨:對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進了課堂中，這可怎樣辦呢?同學們開始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經過一番混戰(zhàn)，蝴蝶最終被捉住，放回了大自然。經過一番發(fā)言后，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么這天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確。下方請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“教師這太容易了”。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，僅有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以認真?zhèn)湔n，掌握教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部資料，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中小學師生優(yōu)秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎，這給了她極大的鼓勵，工作起來更有動力。如果說教師很對自我的學生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。班里的臟活，累活她總是帶頭干，從不袖手旁觀。她教師一向努