【正文】 月18日起，共為時四周，實習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：一，在學(xué)校內(nèi)部，對5條長約500m閉合路線進行四等水準測量以及對2條導(dǎo)線進行測量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書館，運動場，音樂廣場等學(xué)校的主要地物；二，在江津雙福鎮(zhèn)工程學(xué)院校區(qū)測繪，對周圍150米*150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測圖。2，掌握水準儀、經(jīng)緯儀、等一些主要一起的性能和如何操作使用；3，掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；4，掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；5，掌握測設(shè)的基本方法。3，幫助大家形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。還有就是一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。六、實習(xí)體會：通過本次實習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，學(xué)會了地形圖的繪制方法。第六天是我最擔心的一天，今天我們要進行導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算，伴隨的期末開始的實習(xí)對每個人來說都感到有壓力，內(nèi)業(yè)計算需要細心與耐心，每一步都要反復(fù)的檢核，反復(fù)的計算，計算用了整整一天時間，在最后的檢核中我們的成果通過了檢核，喜悅在每個人心中誕生。第三天一早我們繼續(xù)水準測量，在工作即將收尾時發(fā)現(xiàn)有兩個控制點不可視，本著發(fā)現(xiàn)問題及時處理的原則，我們及時的處理掉了阻礙物，這一天我們完成了水準的外業(yè)測量，晚上我們一起將內(nèi)業(yè)計算的工作做完了，并檢核符合四等水準測量的要求。四、實習(xí)過程：在實習(xí)開始的當天我利用一天的時間認真準備著實習(xí)所需的各種儀器，檢查儀器各組件是否良好，仔細閱讀著實習(xí)指導(dǎo)書，學(xué)習(xí)實習(xí)過程中所要的理論內(nèi)容，學(xué)習(xí)了實習(xí)過程中的所要的計算方法，利用一上午的時間做完了以上內(nèi)容。第一篇：地形測量實習(xí)報告地形測量實習(xí)報告地點：文園10幢宿舍樓區(qū)域起迄日期：——班級：濱江學(xué)院10測繪工程1班組別：第5小組編寫人：XXXX指導(dǎo)老師：XXXX目錄：實習(xí)目的實習(xí)內(nèi)容實習(xí)步驟實習(xí)過程實習(xí)總結(jié)實習(xí)體會一、實習(xí)目的：能夠正確并且熟練的運用水準儀進行四等水準測量；能夠運用全站儀進行導(dǎo)線測量，并且正確的進行導(dǎo)線計算；能夠?qū)⑺疁蕼y量和導(dǎo)線測量的控制點展繪到圖紙上，并能夠熟練的進行碎部測量繪制平面圖。下午我和組里面的所有同學(xué)一起到實際測量地點勘探，選好了所需要要的控制點，并作出了我們的實習(xí)計劃。這一天我和組里面的同學(xué)一起交還了水準測量的儀器，測量成果送給老師檢查并得到老師認可，我們領(lǐng)取了控制測量所需的儀器，回來后認真學(xué)習(xí)了控制測了的內(nèi)容和技術(shù)要求以及成果的檢驗要求，利用一天的時間完成了控制測量的準備工作。準備第二天開始繪圖。從而積累了許多經(jīng)驗。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。感謝老師給了我們參與這次實習(xí)的機會，同時也要感謝老師對我們的耐心指導(dǎo)。4，充分認識到測量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。三，實習(xí)任務(wù)：1，每小組施測5條約500m的四等水準閉合路線。整個實習(xí)過程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測量規(guī)范》CJJ89和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T 7929。在實習(xí)過程中，沙坪壩區(qū)及江津的天氣狀況以晴天為主，氣溫也一直在30到40度左右徘徊，這些，也都給測量工作帶來了一定的困難。前視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。這種觀測讀數(shù)簡稱?后—前—前—后?也可采用?后—后—前—前的觀測順序。5全路線施測完畢后計算；⑴路線總長（即個站前，后視距只和）；⑵各站前，后視距差之和（應(yīng)與最后一站累積視距差相等）；⑶各站后視讀數(shù)之和，各站前視讀數(shù)只和，各站高差中數(shù)之和（應(yīng)為上兩項之差的1/2⑷路線閉合差（應(yīng)附和限差要求）；⑸各站高差改正數(shù)及個待定點的高程。（6）記錄，計算：記錄上述觀測值，按公式計算出點1的X,Y,H。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學(xué)到了很多實踐知識。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。團結(jié)就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。總之，要謝謝學(xué)校在為促進學(xué)生實踐能力所安排的這段實習(xí)，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。由于實習(xí)過程中，我大部分時間是擔任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準，狠”；每當周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及