學(xué)會做事原則讓你做人更成熟[五篇范文]-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 、公正的評價，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。（2）實施的效果“齊抓共管、全員育人”的管理模式充分體現(xiàn)了教職工的參與意識，體現(xiàn)出人人都是德育工作者的教育理念。我校也和大多數(shù)學(xué)校一樣，缺少一些具體而又切實可行的操作良策，來規(guī)范學(xué)生的行為。另外，在學(xué)生的德育工作中一定程度上還存在“虛、淺、松”等種種現(xiàn)象?；仡櫧鼛啄陙恚捎谑苌鐣稀案咧袩帷钡挠绊?，不少家長不愿意讓子女進職業(yè)學(xué)校，在校的學(xué)生普遍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，他們中的大多數(shù)人都有一個共同的特征——不喜管束和無心向?qū)W。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生員工努力拼博，勤奮耕耘，各項工作都取得了突破性進展，在全市同類中專學(xué)校中得以快速發(fā)展且獨樹一幟。學(xué)會知而不言，因為言多必失。學(xué)會裝傻，因為人生難得糊涂。學(xué)會克制，因為沖動往往會事得其返。不是你的，就不要去追求，放棄是最好的選擇。學(xué)會說不，因為做不到的事不要強求，做自已力所能及的事。第三篇：學(xué)會做人、做事學(xué)會做人做事學(xué)會理解，因為只有理解別人，才會被別人理解。拋開這些表層現(xiàn)象，去發(fā)掘問題的癥結(jié)，你就會發(fā)現(xiàn)做人做事的確是一門很難掌握的學(xué)問。173。每個人在社會中，都占據(jù)著一個特定的位置，所以你就得按照這個特定位置的要求，去履行你的權(quán)利和義務(wù)，你如果不按照社會一致公認和大家都共同遵守的這個規(guī)范去做，那你就會受到社會和他人對你的譴責(zé)和反對。，對自己負責(zé)。先不要判斷，先要談出你是怎樣認為的。，多去感受。記住自己就是生活在此處此地，而不是遙遠的其他地方。不要老是惦念明天的事，也不要總是懊悔昨天發(fā)生的事，而把精神集中在今天要干什么上。S珀爾斯博士創(chuàng)立的。因為遺憾、悔恨、內(nèi)疚和難過并不能改變過去，只會使目前的工作難以進行下去。，面向?qū)嶋H。人們往往容易忽視或者沒有心思去觀賞美景，聆聽悅耳的音樂等等。愉快和不愉快是相對的，也是可以相互轉(zhuǎn)化的。這樣做，就可以防止和避免與他人不必要的摩擦和矛盾沖突，而你自己也可以避免產(chǎn)生無謂的煩惱與苦悶。不要說什么“我若是某某人，我就一定會成功”，應(yīng)該從自己的起點做起，充分發(fā)揮自己的潛能，不必怨天尤人。[責(zé)任編輯:clorischen]第二篇：學(xué)會做人做事一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結(jié)局肯定是失敗。每一個人生活在現(xiàn)實社會中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個問題不能不引起人們的深思：你不能說他們不夠努力，不夠勤勞，可為什么偏偏落得個一事無成的結(jié)局呢？這值得我們每一個人去認真思考。173。學(xué)會忍耐，因為事已成現(xiàn)實自己無法改變。學(xué)會觀察，因為大千世界無奇不有，只有眼觀其變，才能明辯是非。學(xué)會適應(yīng)，因為任何條件下都要生存。學(xué)會思過，這樣才能找到自己不足之處。學(xué)會快樂，因為只有開心度過每一天，活得才精彩。第四篇：學(xué)會做人 學(xué)會做事(學(xué)校材料)學(xué)會做人 學(xué)會做事——順城職專德育工作紀實在融悠久文化積淀和現(xiàn)代科技文明于一身的“煤都”撫順東北部的前甸鎮(zhèn)，有一所極其普通的唯一的區(qū)屬省重點職業(yè)中?！獡犴樖许槼侵械嚷殬I(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。那么，順城職專快速發(fā)展的原因在哪里呢？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：我們是靠重視德育工作起家，靠以德立校，才使學(xué)校整體工作在高水平上發(fā)展；學(xué)生工作一切以人為本，讓每個學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，能立足社會，靠產(chǎn)出優(yōu)秀畢業(yè)生，提升了學(xué)校品牌。許多學(xué)生有這樣一句口頭禪：“是爸爸叫我來讀書的”，而這部分青少年正在源源不斷地進入我們學(xué)校。所謂“虛”，即講得多、做得少，重口頭、輕行動。同時，以前的學(xué)生管理主要靠班主任，而班主任的工作又比較繁忙，因此常常要顧此失彼。規(guī)定每位教職員工都有教育、管理、監(jiān)督學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，使學(xué)生的不文明習(xí)慣得到及時地處理和糾正。實行全員管理后，學(xué)生做好人好事，隨時都會受到表揚和加分，對學(xué)生中的違紀或行為偏差，只要被教職工發(fā)現(xiàn)，一定會對他進行耐心、細致的教育，視其認識態(tài)度給予扣分，這樣做的結(jié)果對學(xué)生的觸動很大。學(xué)校認為法治和德治是相輔相成的，法治是剛性的，有棱有角，一般而言是不能觸犯的；而德治許多方面是彈性的，是外柔而內(nèi)剛的。相對而言，剛性化的準則較易推行，而對于彈性的東西，推行的難度要更大一些。最終大家深刻地認識到：學(xué)生做好人好事，適當?shù)丶悠返路?，這是給無價的道德行為以有價的合理回報，從而激勵學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人。（4）總結(jié)與提高《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是全黨、全社會的共同任務(wù)。研討會上，左春芳老師代表班主任老師談了對全員管理的認識和看法。??這些條例督促我們學(xué)生成為高素質(zhì)、高修養(yǎng)的社會公民。我唯一的希望就是學(xué)校能更嚴格的管理我們。在實行全員管理的過程中，老師們深深地體會到要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到。三位老師忙前忙后：掛號、交款，直到家長到醫(yī)院。學(xué)校與全校教職工簽訂師德承諾書，實行師德一票否決制。實行封閉式管理為減少和
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1