增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)主持稿范文合集-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 級(jí)有我更精彩第二篇：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)“凝聚班心，營(yíng)造歡樂(lè)大家庭”【教育目的】，加深對(duì)彼此的了解，為建立深厚的班級(jí)情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過(guò)程中，同時(shí)，能夠感受到班級(jí)成員自信積極的一面，從而建立班級(jí)的自豪感。從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長(zhǎng)大再改行不行？可不好。甲：真的？乙：我的任務(wù)是負(fù)責(zé)看住齊達(dá)內(nèi)，小勇和小強(qiáng)是前鋒，只見(jiàn)小勇中場(chǎng)帶球突破，左晃右晃，轉(zhuǎn)眼間前面就剩一名防守隊(duì)員了，要說(shuō)小勇真是帥才，他并不貪功，而是把球分給了插上的小強(qiáng)，小強(qiáng)飛起一腳，球應(yīng)聲入網(wǎng)。乙：是夠近的，我怎么了甲：沒(méi)有集體你能這么胖嗎？乙：跟這有什么關(guān)系？甲：關(guān)系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長(zhǎng)的這么胖啊乙：還真有些道理。乙：怎么還要唱??！甲：班歌乙：我們的班歌就是好。乙：一點(diǎn)不假甲：科學(xué)課上，同學(xué)們都達(dá)到一種亂的最高境界了乙：什么境界？甲：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響乙：嘿，這句詩(shī)他用在這了。乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。乙：嗨，還不如我呢。最后讓我們一起在歌聲《同桌的你》中，結(jié)束我們的班會(huì)課吧。現(xiàn)發(fā)給每個(gè)小組一張白紙，5分鐘后會(huì)隨機(jī)抽點(diǎn)同學(xué)宣讀該小組討論情況。請(qǐng)看相聲表演《我愛(ài)我班》。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)同學(xué)和睦，師生融洽，勇往直前，每一個(gè)成員都積極肯干、全力以赴，樂(lè)于將自己的一切奉獻(xiàn)給班集體。第一篇：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)主持稿增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)主持稿教學(xué)目的希望同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì)了解到一個(gè)班級(jí)凝聚力的重要，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力需要每位同學(xué)的努力，培養(yǎng)自身的集體榮譽(yù)感，號(hào)召同學(xué)們作為班級(jí)的一份子，用行動(dòng)為形成班級(jí)凝聚力做出貢獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。整個(gè)集體彌漫著一種積極向上的氛圍。甲：不知同學(xué)們看了相聲之后，有何感觸？現(xiàn)在我來(lái)提問(wèn)。（5分鐘后）（抽3到4人）甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三句半《尊重他人》，由XX表演乙：同學(xué)們，剛才他們的表演怎么樣??？尊師愛(ài)友、互幫互助，確實(shí)是一個(gè)班級(jí)凝聚力產(chǎn)生的基石??！甲：現(xiàn)在有請(qǐng)XX進(jìn)行詩(shī)朗誦《班級(jí)有我更精彩》乙：同學(xué)們，讓我們銘記，我們是班級(jí)的一份子，班級(jí)有我更精彩。齊：初二（3）班增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家?。ň炊Y）附：我愛(ài)我班甲：哎，小胖，當(dāng)你面對(duì)著這鮮艷的五星紅旗，面對(duì)著操場(chǎng)上一千多名少先隊(duì)員，此時(shí)此刻，不知道有什么感受？乙：害怕。甲：絕對(duì)不一樣，我是為這莊嚴(yán)的時(shí)刻激動(dòng)的全身發(fā)抖，我是為我們班光榮承擔(dān)升旗任務(wù)興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊(duì)的一員自豪的全身顫抖。乙：什么？甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級(jí)的面貌煥然一新。甲：如今你再到教室里看一看。甲：??！三月春風(fēng)吹滿地二年三班真爭(zhēng)氣困難面前頭不低跌倒之后再爬起二三精神永第一不信你就比一比乙：小孩尿炕——詩(shī)（濕）興大發(fā)啊甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以后，集體主義精神就為班級(jí)發(fā)揮著重要作用，幫助我們完成一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。甲：別看他這么胖，還是班級(jí)足球隊(duì)的呢。1：，跑過(guò)去抱著小強(qiáng)好頓啃。學(xué)習(xí)雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來(lái)做起，有實(shí)效。，在歡樂(lè)的氣氛中，使學(xué)生享受班級(jí)的溫暖，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。同學(xué)們，你們都已經(jīng)相處了一段日子了，但是，你們知道嗎？我們當(dāng)中，有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的，有多才多藝的，有體能超棒的，我相信，我們當(dāng)中的每一個(gè)都是精彩絕倫的，下面，請(qǐng)大家一起來(lái)領(lǐng)略一下我們班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)采吧！班級(jí)風(fēng)采的展示環(huán)節(jié)：屏幕顯示有關(guān)的短片或相冊(cè)，配以音樂(lè)。玩法：主持人先抽出三個(gè)學(xué)生以及他們事先已經(jīng)找好的拍檔，三名學(xué)生面對(duì)全班同學(xué)，他們的拍檔要求面對(duì)黑板。？如果沒(méi)有的話，可以寫“無(wú)”。？ ？ ？ ？ ？ ？ ？？ ？（通過(guò)對(duì)這個(gè)游戲，有助于這些來(lái)自各校、初來(lái)乍到的學(xué)生加深彼此的了解與溝通，為建立深厚的情誼先打下一個(gè)基礎(chǔ)。被喊道“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，游戲就要重新開(kāi)始。老師寄語(yǔ)：通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)，希望每一位同學(xué)都能夠感受到班集體給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)以及溫暖，希望大家都能夠用心地去對(duì)待這個(gè)班集體！希望在往后我
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