【正文】 生掉隊。抓基礎知識的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。因此對于我們數(shù)學組來說，每次的活動，我都是積極參與，盡可能多與教師討論、交流，爭取到外面聽課，既要“走出去”，又要“請進來”，開擴視野，接收新的信息和理念。到其他小學聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。三、參加教研活動：改變教育觀念。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。當然教學檔案是一項任重而道遠的工作，我會繼續(xù)在這方面努力，爭取有所突破。四、認真對待學情檢測，扎實做好教學檔案。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。第一篇：小學二年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)篇一：二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié) 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。書寫工整、格式規(guī)范的習慣。美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。本學期我任教的是二年級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。教學檔案在我們學校已經(jīng)實施了一年，每一次我都會認真的去對待。在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：備課。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。批改作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。注重他們的學習過程。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。第三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。一個班成績的好壞關鍵在于學困生，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。其他學困生成績都有了明顯進步。學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。二、認真?zhèn)湔n，精心上課。學生的作業(yè)完成得快，我批改得很認真，學生在有錯誤的情況下，我及時的反饋回去，讓他們及時更正。針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。20xx——20xx年度第一學期小學二年級數(shù)學教學工作總結(jié)xx小學：xxx分享幾個我收藏的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課視頻精品哦，老師們不要錯過（直接復制文件地址到瀏覽器即可下載）前后 克和千克 《搭配的學問》《認識面積》分數(shù)的基本性質(zhì) 蘇教版 _五年級小學數(shù)學課堂展示觀摩課實錄視頻視頻 有需要免費優(yōu)質(zhì)課的老師請關注視頻下方字幕，都贈送給大家了 【木子出品 震撼心靈】第二篇：小學二年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)二年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)總結(jié)人：邢君濤本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。充分理解課后習題的作用，設計好練習。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。對后進生分層次要求。對后進生百倍關愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心。學生的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時應該讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗。二、對學生的研究不夠，沒有研究透他們每個學生的性格，所以沒有對有的學生采取相對應的學習對策，這也是我以后要努力的方向：認真研究每一個學生。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。第三篇：二年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)二年級上學期數(shù)學教學工作總結(jié)二年級數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學生對數(shù)學課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生興趣。所以，整個課自始至終，由近到遠都與生活實際、情境問題密切地結(jié)合，使學生一次次、一層層地認識以及與角有關地簡單問題。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。所以導致教學工作有一定的難度。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學期初，認真閱讀了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。上課。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重學習過程。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。四、積極參加教研活動。通過努力的耕耘使自己的教學水平能邁上一個新的臺階?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。有針對性，有層次性。觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。認真閱讀數(shù)學課本的習慣。興趣是最好的教師。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間。通過一個學期的努力，二年級有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。這學期教導處毛老師又在網(wǎng)站上建了個教學檢測，要求各科的老師把每一單元的知識點提煉出來再針對每個知識點上傳對應的試題，這樣以后我們就可以隨時抽取相應知識點的試題對學生進行測試，了解學生的學情。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果?？陀^評價每一位學生。其中如果學生在能按照學校一日行為規(guī)范來做，不做