【正文】 那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺(jué)。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的張某被判令賠償原告市商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。()A．大量事實(shí)表明，90?的長(zhǎng)期吸煙者，記憶力和嗅覺(jué)靈敏度都明顯遲鈍和減退。()A．由于加強(qiáng)了對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往其他各省。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)兒不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。B．他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào)，信息量大，可讀性強(qiáng)。B．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。）15．有“多慮、懸殊、極好、久仰、慘遭”等詞語(yǔ)，可以考慮是否犯包容性錯(cuò)誤。例：今天校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩,由于我重視了聽(tīng)講，因而忽視了記筆記。）12．并列短語(yǔ)作句子成分，可以考慮是否有搭配不當(dāng)之處。（“至少”與“以上”矛盾。例：我們將光臨你們單位參觀。）（2）考慮分句之間的位置關(guān)系是否正確。（1）考慮關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否顛倒。）“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時(shí)，可考慮句子是否把意思說(shuō)反了。（刪去“人”，或刪去“的家鄉(xiāng)”。（刪去“經(jīng)過(guò)”，讓“老師”作整個(gè)句子的主語(yǔ)。例：我無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有不想念她。例：有沒(méi)有堅(jiān)定的意志是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。（為“許多同學(xué)昨天在辦公室里都熱情地同新來(lái)的英語(yǔ)老師打招呼”。（前面是“建設(shè)好”“搞好”“辦好”，后面是“能否”，搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把“能否”去掉。（應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的??不陌生的。（既然幸免，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是死難中的一個(gè)呢？應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。（這是語(yǔ)法停頓不同造成的歧義，可以理解為它是動(dòng)賓短語(yǔ)“介紹——比爾?蓋茨的一種超級(jí)成功學(xué)”，也可以理解為它是偏正短語(yǔ)“介紹比爾?蓋茨的——一種超級(jí)成功學(xué)。可以把“和”字改為“夾”字，或者在“一輛”后面加“漆了”二字，以避免產(chǎn)生歧義。） 例：①妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。）五、表意不明 例：①有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（上半句，主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“犯罪分子的陰謀活動(dòng)”。（應(yīng)該從“曾被??束縛的??”和“在??束縛下的??”中選用一個(gè)。它往往表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：⑴同時(shí)用了兩種不同結(jié)構(gòu)的句子；⑵一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分作另一句的開(kāi)頭；⑶一句話說(shuō)了一半，又另起爐灶，另說(shuō)一句；或把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)作下半句的主語(yǔ)，糾纏不清。②在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談。規(guī)律：如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)的后面，如果兩句話的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞則要放在主語(yǔ)的前面。)⑤漫山遍野到處都是水果：梨、蘋果、柿子??（“漫山遍野”與“到處”重復(fù)，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強(qiáng)調(diào)意味。)③法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集《人間悲劇》的編寫。）（二）成分贅余例：①這種襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。應(yīng)在“未來(lái)的”后加上“路”；或者把“未來(lái)”去掉，在“的”后加上“路”。） 例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。）二、成分殘缺或贅余（一）成分殘缺 例：在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步?！保軐?duì)不起，這次我們對(duì)您照顧得太不周全了。）②下課后，他一個(gè)人走到操場(chǎng)上，十分熱烈地讀起英語(yǔ)單詞來(lái)。） 例：①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。）②感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。常見(jiàn)語(yǔ)病的主要類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改方法是辨癥施治。（“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。②黑格爾的這本書是印發(fā)給學(xué)生的講義性質(zhì)。（“十分熱烈”改為“認(rèn)真”。（“周全”改為“周到”。（此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“使”。（應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）②現(xiàn)在大家都過(guò)著吃得飽穿得暖看得見(jiàn)的美好。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重復(fù)啰嗦，應(yīng)去掉“可以”。(賓語(yǔ)中的“的編寫”多余，應(yīng)去掉。）三、語(yǔ)序不當(dāng)：①我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。 例：他是一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的縣城中學(xué)的語(yǔ)文老師。多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語(yǔ)，②表時(shí)間的介詞短語(yǔ)，③表處所的介詞短語(yǔ)，④表語(yǔ)氣的介詞短語(yǔ)（副詞），⑤表情態(tài)的詞，⑥表對(duì)象的介詞短語(yǔ)一般緊挨在中心詞前。例如：①你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。）③你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后，才能與讀者見(jiàn)面的。下半句的“能夠把它揭露”的主語(yǔ)不是“犯罪分子的陰謀活動(dòng)”，而是“我們”。（這種主張到底是指接受，還是反對(duì)，交代不清。（究竟是妹妹心里著急呢？是爸爸媽媽心里著急呢？還是媽媽心里著急呢？據(jù)實(shí)情，可在爸爸和媽媽中間加逗號(hào)，也可在爸爸前加逗號(hào)。）③現(xiàn)在整條公路已鋪設(shè)完畢144華里?！保堇侠钚蘩碜孕熊嚾チ?。） 例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。） 例：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。）【醫(yī)治妙方】針對(duì)上面出現(xiàn)的各類病癥，下面向同學(xué)們簡(jiǎn)單地介紹一些辨析修改病句的常用方法和技巧。）例：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“有沒(méi)有”與“關(guān)鍵”不能搭配。（刪去“沒(méi)有”。）“是”、“成為”時(shí)，要考慮主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上是否一致。），可考慮代詞是否指代不明。例：出發(fā)之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生安全事故。前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后；主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前。例：新聞媒體的一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。（“光臨”指賓客來(lái)到。），要考慮是否產(chǎn)生歧義。例：這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。14．語(yǔ)法無(wú)誤，要考慮是否有邏輯錯(cuò)誤。例：我早就久仰他的大名了。C．文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。每月印出來(lái)后，不到一小時(shí)的時(shí)間里，數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。B．政府執(zhí)法部門的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。B．依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬(wàn)元。B．濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。B．職業(yè)道德之花已在這里綻放，這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n，散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。B．美國(guó)2003年調(diào)整了簽證政策，規(guī)定申請(qǐng)留學(xué)簽證的申請(qǐng)時(shí)間要在所申請(qǐng)學(xué)校開(kāi)學(xué)前的3個(gè)月到2個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行。B．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。B．知識(shí)分子一般眼界比較開(kāi)闊，富有正義感，民族的榮辱、國(guó)家的盛衰，往往更能激起他們的一腔報(bào)國(guó)之情。B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。B．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾?。，有這么一天，中國(guó)的農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。：(C)A“當(dāng)??時(shí)”搭配不當(dāng)。B“經(jīng)費(fèi)來(lái)源”與“來(lái)自”重復(fù)，“來(lái)自”應(yīng)改為“是”。B“給予”后缺賓語(yǔ)“處罰”。D語(yǔ)序不當(dāng)，“沒(méi)有”應(yīng)在“把”前。：(C)A“令”“多”贅余。B“此”指代不清。D應(yīng)為“為防備余震造成傷害，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷”。：(C)：(B)A C D為歧義句。“幾千年前”調(diào)至“文物”前，并加“的”?！叭斯?jié)”，不能是“到來(lái)”。B．二十多年來(lái)，他頻繁進(jìn)出警察局，到后來(lái)，當(dāng)?shù)氐膸缀跛芯於颊J(rèn)識(shí)了他。B．各級(jí)人民政府和有關(guān)部門，以及報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)飲用水源污染防治的宣傳教育，增強(qiáng)公眾保護(hù)飲用水源的意識(shí)。B．卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)的研究人員拉爾夫?霍利斯教授成功地研究出一種新型移動(dòng)機(jī)器人，霍利斯說(shuō)，該機(jī)器人代表著移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)的新范例。B．昨日，從省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)中藥產(chǎn)業(yè)分會(huì)再次傳來(lái)喜訊，通過(guò)專家艱辛攻關(guān)，使SOD比活性在大規(guī)模生產(chǎn)中達(dá)到6960U/mg蛋白，使SOD價(jià)格下降了120倍，捍衛(wèi)了中國(guó)SOD技術(shù)領(lǐng)先世界的地位。B．曾為中國(guó)足球揚(yáng)眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊(duì)目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊(duì)，這讓非常酷愛(ài)足球的人大失所望。B．1949年中華人民共和國(guó)成立，標(biāo)志著我們的祖國(guó)不再是一個(gè)任意被帝國(guó)主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國(guó)家了。B．教育公平是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，在財(cái)富、權(quán)力等社會(huì)資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權(quán)力平等和教育機(jī)會(huì)均等是保證教育公平的兩個(gè)主要因素。B．體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等導(dǎo)致收入差距迅速拉大，這些方面近幾年來(lái)政府做了很大的努力，情況有所改善。B．2005年12月7日，伊拉克特別法庭重新開(kāi)庭，只有易卜拉辛等7名前政權(quán)官員和證人出庭，為薩拉姆準(zhǔn)備的椅子一直空著。B．未經(jīng)監(jiān)理工程師簽認(rèn)，施工單位不得將建筑材料、構(gòu)件和設(shè)備在工程上使用或安裝，不得進(jìn)行下一道工序施工。11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且語(yǔ)意明確的一句是A．該書對(duì)全方位認(rèn)識(shí)中國(guó)抗戰(zhàn)，對(duì)全面評(píng)價(jià)正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)和國(guó)際援助在抗戰(zhàn)中的地位、水平、意義和作用，都具有重要的歷史參考價(jià)值。主演者張瑜對(duì)角色的把握恰到好處，把任長(zhǎng)霞的俠骨柔情和溫婉嫻雅表現(xiàn)得淋漓盡致。D．安徙生在中國(guó)的確是家喻戶曉，但在我們大學(xué)的外國(guó)文學(xué)教材里卻沒(méi)有位置，他總是被擺在19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的某個(gè)小角落里。D．一度在全國(guó)各地被許多媒體熱炒的“哈佛代高樂(lè)”增高藥，最近其真相浮出水面，終于宣告破滅。D．后期桐城派，主要是指出自吳汝綸門下，活躍在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，以桐城義法相號(hào)召的古文創(chuàng)作。D．全省統(tǒng)一布設(shè)的平面控制網(wǎng)、高程控制網(wǎng)和空間定位網(wǎng)復(fù)測(cè)改造周期不超過(guò)10年；其他基礎(chǔ)測(cè)繪成果更新周期約為5至8年。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)，外交部長(zhǎng)李肇星于4月19日下午在人民大會(huì)堂作了國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告。18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．經(jīng)專家鑒定，這只明景泰年間制作的景泰藍(lán)陶罐價(jià)值至少在一百萬(wàn)元以上。19．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．新手上路，難免招致交通事故增多，為此，我們?cè)俅畏顒耨{駛員應(yīng)該提高警惕，防止生命財(cái)產(chǎn)不受損失。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．據(jù)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，菲律賓移民局長(zhǎng)費(fèi)蘭禮斯說(shuō)，限這些有居留權(quán)的外僑8月13日前申請(qǐng)外僑身份證，否則，不申請(qǐng)外僑身份證，這些外僑將被視為無(wú)適當(dāng)證件外僑而被實(shí)時(shí)遣送離境。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．市廣播電視局宣布：2008年末三個(gè)月將在市區(qū)全面落實(shí)和推動(dòng)市有線電視數(shù)字化會(huì)議精神，各居民小區(qū)電視信號(hào)將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。2下面一段話有多種毛病，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。在這里，同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)⑧。）A（B．不合邏輯，“報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)”屬于“媒體”，屬種概念不可并列，可將“網(wǎng)絡(luò)”后的頓號(hào)改為“等”字。C．介詞殘缺，在“從伊撤軍”前加一個(gè)“在”字即可。C．指代不明，“它”是指“生產(chǎn)”，還是指“營(yíng)銷”？不明確；可改“它”為“營(yíng)銷”。）C（A不合邏輯。）D（A．主語(yǔ)殘缺，在“創(chuàng)造了”前加主語(yǔ)“民間藝術(shù)家”等字樣?！斑@些方面”指代“體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等”，表意有誤，改“這些方面”為“為了解決這些方面的問(wèn)題”。B．表意不明，“7名”有歧義，是“7名前政權(quán)官員”呢，還是“前政權(quán)官員和證人”總共7名？不明確。D．主客倒置，應(yīng)是“雙方的支持者對(duì)兩黨合并的呼聲很高”。D．“沒(méi)有位置”與“擺在??小角落里”前后矛盾，可在“位置”之前添加“相應(yīng)”“恰當(dāng)”等修飾成分。）1A（B．不合邏輯，將“漁”和“魚”位置對(duì)調(diào)。）1B（不合邏輯，“堅(jiān)決杜絕此類事情不再發(fā)生”可改為“堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生”，或“以使此類事情不再發(fā)生”。）1D（A．句式雜糅造成“至少” 與“以上”相矛盾，刪掉“至少”或者“在??以上”即可。B．兩面對(duì)一面搭配不當(dāng)，“關(guān)鍵在于彼此的配合以及每個(gè)隊(duì)員都能盡最大努力”應(yīng)改為“關(guān)鍵在于彼此能否配合以及每個(gè)隊(duì)員能否盡最大努力”。D．一面與兩面搭配不當(dāng)，消除分歧、恢復(fù)會(huì)談?dòng)锌赡芙鉀Q朝核問(wèn)題，反之則難以解決。 語(yǔ)病的辨析與修改教案常見(jiàn)語(yǔ)病一、語(yǔ)序不當(dāng)（一）多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)例：教練（一位、有十幾年教齡的、國(guó)家隊(duì)的、優(yōu)秀的、女、籃球）正確語(yǔ)序：國(guó)家隊(duì)的一位有十幾年教齡的優(yōu)秀的籃球女教練規(guī)律：多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序：所屬 + 指代 + 數(shù)量 + 動(dòng)詞性修飾語(yǔ) + 形容詞性修飾語(yǔ) + 名詞性修飾語(yǔ) + 中心詞練習(xí)：1． 播放機(jī)（一臺(tái)、草地上、嶄新的、小型號(hào)、那）2． 鉗工（幾十位、有幾十年經(jīng)驗(yàn)的、出色的、工廠里的、那）3． 批評(píng)和自我批評(píng)是（提高思想、有效的、我黨、改正錯(cuò)誤）方法。7． 李老師是（一位、優(yōu)秀的、有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、語(yǔ)文）老師。3．張廠長(zhǎng)（詳細(xì)地、已經(jīng)、向代表們、在職工代表大會(huì)上）報(bào)告了生產(chǎn)情況。正確語(yǔ)序：這次考試不太理想，不過(guò)我覺(jué)得自己已基本發(fā)揮了水平。3． 在歐洲不久前展出了秦朝新出土的兵馬俑。7． 在同學(xué)聚會(huì)中，大家特別談得多的是工作問(wèn)題。正確語(yǔ)序：我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)誤。4． 對(duì)于學(xué)問(wèn)，我們要善于判斷、分析、修正。（五）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)例：王軍雖然隱瞞了病情，細(xì)心的老師還是察覺(jué)并了解到真相。規(guī)律：兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后；兩個(gè)分句的主語(yǔ)不相同時(shí)，第一分句的關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前。4． 在下面句子中加入 關(guān)聯(lián)詞“不但??而且”他獲得了全