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初中語文之常見語病辨析修改指導(dǎo)與訓(xùn)練[五篇模版]-wenkub

2024-10-29 01 本頁面
 

【正文】 那樣,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯覺。,沒有語病的一句是()A.近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的張某被判令賠償原告市商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多余元。()A.大量事實(shí)表明,90?的長期吸煙者,記憶力和嗅覺靈敏度都明顯遲鈍和減退。()A.由于加強(qiáng)了對生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場外,還銷往其他各省。,沒有語病的一句是()A.投資環(huán)境的好壞,服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣,政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低,都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。,沒有語病的一項(xiàng)是()A.有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研,不問家事,有點(diǎn)兒不近人情,然而事實(shí)卻是對這種偏見的最好說明。B.他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報(bào),信息量大,可讀性強(qiáng)。B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。)15.有“多慮、懸殊、極好、久仰、慘遭”等詞語,可以考慮是否犯包容性錯誤。例:今天校長的報(bào)告很精彩,由于我重視了聽講,因而忽視了記筆記。)12.并列短語作句子成分,可以考慮是否有搭配不當(dāng)之處。(“至少”與“以上”矛盾。例:我們將光臨你們單位參觀。)(2)考慮分句之間的位置關(guān)系是否正確。(1)考慮關(guān)聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒。)“避免”、“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時,可考慮句子是否把意思說反了。(刪去“人”,或刪去“的家鄉(xiāng)”。(刪去“經(jīng)過”,讓“老師”作整個句子的主語。例:我無時無刻沒有不想念她。例:有沒有堅(jiān)定的意志是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。(為“許多同學(xué)昨天在辦公室里都熱情地同新來的英語老師打招呼”。(前面是“建設(shè)好”“搞好”“辦好”,后面是“能否”,搭配不當(dāng),應(yīng)當(dāng)把“能否”去掉。(應(yīng)改為:中國青年對奧斯特洛夫斯基的??不陌生的。(既然幸免,自然是沒有死,怎么能說是死難中的一個呢?應(yīng)改為:多少人死難了,他是幸免的一個。(這是語法停頓不同造成的歧義,可以理解為它是動賓短語“介紹——比爾?蓋茨的一種超級成功學(xué)”,也可以理解為它是偏正短語“介紹比爾?蓋茨的——一種超級成功學(xué)??梢园选昂汀弊指臑椤皧A”字,或者在“一輛”后面加“漆了”二字,以避免產(chǎn)生歧義。) 例:①妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。)五、表意不明 例:①有人主張接受,有人反對,他同意這種主張。(上半句,主語應(yīng)當(dāng)是“犯罪分子的陰謀活動”。(應(yīng)該從“曾被??束縛的??”和“在??束縛下的??”中選用一個。它往往表現(xiàn)在如下三個方面:⑴同時用了兩種不同結(jié)構(gòu)的句子;⑵一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整,卻把它的最后一部分作另一句的開頭;⑶一句話說了一半,又另起爐灶,另說一句;或把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語,糾纏不清。②在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧蒂諾維奇熱情地交談。規(guī)律:如果兩個分句的主語相同,那么關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的后面,如果兩句話的主語不同,關(guān)聯(lián)詞則要放在主語的前面。)⑤漫山遍野到處都是水果:梨、蘋果、柿子??(“漫山遍野”與“到處”重復(fù),最好刪掉“到處”,因“漫山遍野”更有強(qiáng)調(diào)意味。)③法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。)(二)成分贅余例:①這種襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國一流。應(yīng)在“未來的”后加上“路”;或者把“未來”去掉,在“的”后加上“路”。) 例:他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。)二、成分殘缺或贅余(一)成分殘缺 例:在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步?!保軐Σ黄?,這次我們對您照顧得太不周全了。)②下課后,他一個人走到操場上,十分熱烈地讀起英語單詞來。) 例:①他的家鄉(xiāng)是安徽黃山市人。)②感情的洪流在翻滾,渾身的熱血在呼嘯。常見語病的主要類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改方法是辨癥施治。(“呼嘯”應(yīng)為“沸騰”。②黑格爾的這本書是印發(fā)給學(xué)生的講義性質(zhì)。(“十分熱烈”改為“認(rèn)真”。(“周全”改為“周到”。(此句應(yīng)去掉“在”和“下”,或去掉“使”。(應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。)②現(xiàn)在大家都過著吃得飽穿得暖看得見的美好。(“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重復(fù)啰嗦,應(yīng)去掉“可以”。(賓語中的“的編寫”多余,應(yīng)去掉。)三、語序不當(dāng):①我不但信任他,而且以前反對過他的人,現(xiàn)在也信任他了。 例:他是一位優(yōu)秀的有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的縣城中學(xué)的語文老師。多項(xiàng)狀語的排列順序一般是:①表目的或原因的介詞短語,②表時間的介詞短語,③表處所的介詞短語,④表語氣的介詞短語(副詞),⑤表情態(tài)的詞,⑥表對象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。例如:①你不認(rèn)真學(xué)習(xí),那怎么可能有好成績是可想而知。)③你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。下半句的“能夠把它揭露”的主語不是“犯罪分子的陰謀活動”,而是“我們”。(這種主張到底是指接受,還是反對,交代不清。(究竟是妹妹心里著急呢?是爸爸媽媽心里著急呢?還是媽媽心里著急呢?據(jù)實(shí)情,可在爸爸和媽媽中間加逗號,也可在爸爸前加逗號。)③現(xiàn)在整條公路已鋪設(shè)完畢144華里?!保堇侠钚蘩碜孕熊嚾チ?。) 例:從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。) 例:幾年來,他無時無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。)【醫(yī)治妙方】針對上面出現(xiàn)的各類病癥,下面向同學(xué)們簡單地介紹一些辨析修改病句的常用方法和技巧。)例:夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(“有沒有”與“關(guān)鍵”不能搭配。(刪去“沒有”。)“是”、“成為”時,要考慮主語和賓語意義上是否一致。),可考慮代詞是否指代不明。例:出發(fā)之前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生安全事故。前后兩個分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后;主語不一致,關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。例:新聞媒體的一切出版物,更有責(zé)任做出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。(“光臨”指賓客來到。),要考慮是否產(chǎn)生歧義。例:這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。14.語法無誤,要考慮是否有邏輯錯誤。例:我早就久仰他的大名了。C.文藝作品語言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術(shù)語,而在于它的詞語用得是地方。每月印出來后,不到一小時的時間里,數(shù)百份小報(bào)就被老鄉(xiāng)們索要一空。B.政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳,不能截留自用,其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款。B.依據(jù)紀(jì)律處罰辦法,決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級隊(duì)比賽資格,并罰款人民幣4萬元。B.濫用外來語,既破壞了漢語言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。B.職業(yè)道德之花已在這里綻放,這嬌艷的花瓣上有著青年們傾注的斑斑汗?jié)n,散發(fā)著青年們心靈中的陣陣幽香。B.美國2003年調(diào)整了簽證政策,規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的3個月到2個星期內(nèi)進(jìn)行。B.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元,但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施,經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。B.知識分子一般眼界比較開闊,富有正義感,民族的榮辱、國家的盛衰,往往更能激起他們的一腔報(bào)國之情。B.現(xiàn)在,我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親,那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。B.旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國熱情的德育打卡制度,由于一些單位和個人的認(rèn)識問題,出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象,的確讓人嘆息。,他們在探索著,他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著。,有這么一天,中國的農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。:(C)A“當(dāng)??時”搭配不當(dāng)。B“經(jīng)費(fèi)來源”與“來自”重復(fù),“來自”應(yīng)改為“是”。B“給予”后缺賓語“處罰”。D語序不當(dāng),“沒有”應(yīng)在“把”前。:(C)A“令”“多”贅余。B“此”指代不清。D應(yīng)為“為防備余震造成傷害,目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時帳篷”。:(C):(B)A C D為歧義句。“幾千年前”調(diào)至“文物”前,并加“的”?!叭斯?jié)”,不能是“到來”。B.二十多年來,他頻繁進(jìn)出警察局,到后來,當(dāng)?shù)氐膸缀跛芯於颊J(rèn)識了他。B.各級人民政府和有關(guān)部門,以及報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)飲用水源污染防治的宣傳教育,增強(qiáng)公眾保護(hù)飲用水源的意識。B.卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)的研究人員拉爾夫?霍利斯教授成功地研究出一種新型移動機(jī)器人,霍利斯說,該機(jī)器人代表著移動機(jī)器人技術(shù)的新范例。B.昨日,從省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會中藥產(chǎn)業(yè)分會再次傳來喜訊,通過專家艱辛攻關(guān),使SOD比活性在大規(guī)模生產(chǎn)中達(dá)到6960U/mg蛋白,使SOD價(jià)格下降了120倍,捍衛(wèi)了中國SOD技術(shù)領(lǐng)先世界的地位。B.曾為中國足球揚(yáng)眉吐氣的鏗鏘玫瑰隊(duì)目前已淪落為世界二流乃至三流的球隊(duì),這讓非常酷愛足球的人大失所望。B.1949年中華人民共和國成立,標(biāo)志著我們的祖國不再是一個任意被帝國主義列強(qiáng)侮辱和掠奪的國家了。B.教育公平是社會公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn),在財(cái)富、權(quán)力等社會資源存在較大差異的情況下,決不能忽視教育權(quán)力平等和教育機(jī)會均等是保證教育公平的兩個主要因素。B.體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等導(dǎo)致收入差距迅速拉大,這些方面近幾年來政府做了很大的努力,情況有所改善。B.2005年12月7日,伊拉克特別法庭重新開庭,只有易卜拉辛等7名前政權(quán)官員和證人出庭,為薩拉姆準(zhǔn)備的椅子一直空著。B.未經(jīng)監(jiān)理工程師簽認(rèn),施工單位不得將建筑材料、構(gòu)件和設(shè)備在工程上使用或安裝,不得進(jìn)行下一道工序施工。11.下列各句中,沒有語病且語意明確的一句是A.該書對全方位認(rèn)識中國抗戰(zhàn),對全面評價(jià)正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場和國際援助在抗戰(zhàn)中的地位、水平、意義和作用,都具有重要的歷史參考價(jià)值。主演者張瑜對角色的把握恰到好處,把任長霞的俠骨柔情和溫婉嫻雅表現(xiàn)得淋漓盡致。D.安徙生在中國的確是家喻戶曉,但在我們大學(xué)的外國文學(xué)教材里卻沒有位置,他總是被擺在19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的某個小角落里。D.一度在全國各地被許多媒體熱炒的“哈佛代高樂”增高藥,最近其真相浮出水面,終于宣告破滅。D.后期桐城派,主要是指出自吳汝綸門下,活躍在19世紀(jì)末、20世紀(jì)初,以桐城義法相號召的古文創(chuàng)作。D.全省統(tǒng)一布設(shè)的平面控制網(wǎng)、高程控制網(wǎng)和空間定位網(wǎng)復(fù)測改造周期不超過10年;其他基礎(chǔ)測繪成果更新周期約為5至8年。17.下列各句中,沒有語病的一句是A.為幫助廣大干部群眾了解國際形勢,外交部長李肇星于4月19日下午在人民大會堂作了國際形勢的報(bào)告。18.下列各句中,沒有語病的一句是A.經(jīng)專家鑒定,這只明景泰年間制作的景泰藍(lán)陶罐價(jià)值至少在一百萬元以上。19.下列各句中,沒有語病的一句是A.新手上路,難免招致交通事故增多,為此,我們再次奉勸駕駛員應(yīng)該提高警惕,防止生命財(cái)產(chǎn)不受損失。下列各句中,沒有語病的一句是A.據(jù)《世界日報(bào)》報(bào)道,菲律賓移民局長費(fèi)蘭禮斯說,限這些有居留權(quán)的外僑8月13日前申請外僑身份證,否則,不申請外僑身份證,這些外僑將被視為無適當(dāng)證件外僑而被實(shí)時遣送離境。,沒有語病的一句是A.市廣播電視局宣布:2008年末三個月將在市區(qū)全面落實(shí)和推動市有線電視數(shù)字化會議精神,各居民小區(qū)電視信號將先后由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。2下面一段話有多種毛病,請找出來并加以改正。在這里,同學(xué)們將受到熱情周到的服務(wù)⑧。)A(B.不合邏輯,“報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)”屬于“媒體”,屬種概念不可并列,可將“網(wǎng)絡(luò)”后的頓號改為“等”字。C.介詞殘缺,在“從伊撤軍”前加一個“在”字即可。C.指代不明,“它”是指“生產(chǎn)”,還是指“營銷”?不明確;可改“它”為“營銷”。)C(A不合邏輯。)D(A.主語殘缺,在“創(chuàng)造了”前加主語“民間藝術(shù)家”等字樣?!斑@些方面”指代“體制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等”,表意有誤,改“這些方面”為“為了解決這些方面的問題”。B.表意不明,“7名”有歧義,是“7名前政權(quán)官員”呢,還是“前政權(quán)官員和證人”總共7名?不明確。D.主客倒置,應(yīng)是“雙方的支持者對兩黨合并的呼聲很高”。D.“沒有位置”與“擺在??小角落里”前后矛盾,可在“位置”之前添加“相應(yīng)”“恰當(dāng)”等修飾成分。)1A(B.不合邏輯,將“漁”和“魚”位置對調(diào)。)1B(不合邏輯,“堅(jiān)決杜絕此類事情不再發(fā)生”可改為“堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生”,或“以使此類事情不再發(fā)生”。)1D(A.句式雜糅造成“至少” 與“以上”相矛盾,刪掉“至少”或者“在??以上”即可。B.兩面對一面搭配不當(dāng),“關(guān)鍵在于彼此的配合以及每個隊(duì)員都能盡最大努力”應(yīng)改為“關(guān)鍵在于彼此能否配合以及每個隊(duì)員能否盡最大努力”。D.一面與兩面搭配不當(dāng),消除分歧、恢復(fù)會談有可能解決朝核問題,反之則難以解決。 語病的辨析與修改教案常見語病一、語序不當(dāng)(一)多項(xiàng)定語順序不當(dāng)例:教練(一位、有十幾年教齡的、國家隊(duì)的、優(yōu)秀的、女、籃球)正確語序:國家隊(duì)的一位有十幾年教齡的優(yōu)秀的籃球女教練規(guī)律:多項(xiàng)定語的語序:所屬 + 指代 + 數(shù)量 + 動詞性修飾語 + 形容詞性修飾語 + 名詞性修飾語 + 中心詞練習(xí):1. 播放機(jī)(一臺、草地上、嶄新的、小型號、那)2. 鉗工(幾十位、有幾十年經(jīng)驗(yàn)的、出色的、工廠里的、那)3. 批評和自我批評是(提高思想、有效的、我黨、改正錯誤)方法。7. 李老師是(一位、優(yōu)秀的、有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的、語文)老師。3.張廠長(詳細(xì)地、已經(jīng)、向代表們、在職工代表大會上)報(bào)告了生產(chǎn)情況。正確語序:這次考試不太理想,不過我覺得自己已基本發(fā)揮了水平。3. 在歐洲不久前展出了秦朝新出土的兵馬俑。7. 在同學(xué)聚會中,大家特別談得多的是工作問題。正確語序:我們要注意找出并改正作文中的錯誤。4. 對于學(xué)問,我們要善于判斷、分析、修正。(五)關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)例:王軍雖然隱瞞了病情,細(xì)心的老師還是察覺并了解到真相。規(guī)律:兩個分句的主語相同時,第一分句的關(guān)聯(lián)詞放在主語后;兩個分句的主語不相同時,第一分句的關(guān)聯(lián)詞放在主語前。4. 在下面句子中加入 關(guān)聯(lián)詞“不但??而且”他獲得了全
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