信息技術(shù)工作計(jì)劃范文-wenkub
2024-10-29 01 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)重難點(diǎn)，要做到有計(jì)劃、有目的教好一堂課。積極籌措資金，有針對(duì)性的購(gòu)置硬件資源，全部實(shí)現(xiàn)“班班通”，建成規(guī)范的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。新課程對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)能力提出了新的要求，比較突出的表現(xiàn)為：要求教師有系統(tǒng)把握、選擇教材內(nèi)容和對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行二次加工處理的能力；把握、利用各種教育教學(xué)資源能力；將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與課程教學(xué)的整合能力等等；實(shí)踐表明，教師們盡管通過(guò)多種培訓(xùn)，教育觀(guān)念有了一定的變化，但從教育觀(guān)念到教育實(shí)踐之間還有很長(zhǎng)一段路要走，這中間會(huì)受到諸多因素制約，而上述專(zhuān)業(yè)能力的缺乏就是重要的因素。三、工作目標(biāo)規(guī)范初中信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保初中信息技術(shù)教學(xué)工作的有效開(kāi)展。第一篇：信息技術(shù)工作計(jì)劃范文信息技術(shù)工作計(jì)劃王墳初中、指導(dǎo)思想以黨的十七大提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”為指導(dǎo)思想。深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率，探索適合我校信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，深化總結(jié)“情景及任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”課堂教學(xué)模式，創(chuàng)辦特色教學(xué)模式。因此，提升教師適應(yīng)新課改的專(zhuān)業(yè)能力是當(dāng)務(wù)之急，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展的原動(dòng)力。第二篇：信息技術(shù)工作計(jì)劃電腦老師工作計(jì)劃一個(gè)學(xué)期工作開(kāi)始了，細(xì)心想下這個(gè)學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)主要有值日、教學(xué)、跟車(chē)方面的工作，現(xiàn)對(duì)它們制定以下計(jì)劃：一、值日本學(xué)期我值日主要在校門(mén)口和娛樂(lè)場(chǎng)，這里是學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，特別是小學(xué)生經(jīng)常在那里你追我跑，容易出現(xiàn)事故，所以針對(duì)值日，我制定以下安排：禁止跑鬧。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。內(nèi)容安排本學(xué)期，本人教學(xué)主要小學(xué)部三、四、五年級(jí)。②、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解word軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。將常用的教學(xué)光盤(pán)鏡像到計(jì)算機(jī)中，指導(dǎo)教師完成語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科鏡像制作，方便教師使用。3．管理好電子備課室。4．加強(qiáng)信息中心的安全管理，通過(guò)制訂相關(guān)制度和經(jīng)常性地對(duì)師生進(jìn)行教育，培養(yǎng)師生操作網(wǎng)絡(luò)的自我監(jiān)控能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。第四篇：信息技術(shù)工作計(jì)劃信息技術(shù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革、全面落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高一線(xiàn)教師的綜合能力，提高信息技術(shù)教育的整體水平。：運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學(xué)校教學(xué)整體水平不斷得以提高。提高教師的理論水平。、教室、備課室的電教設(shè)備，保證教師的正常使用。十一月份，有計(jì)劃聽(tīng)信息技術(shù)展示課。2006年1月份 。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力
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