【正文】 因為他們有苦惱，甚至與自卑。原來，我和我的同仁們正從事著一項愛的事業(yè)！我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。最后希望全體教職工，尤其是共產(chǎn)黨員，共青團(tuán)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。對照中學(xué)教師師德要求，我們應(yīng)該承認(rèn)還有差距。雖然他們僅僅是我們的代表二中的每一點成績的取得，每一步發(fā)展變化，正是因為灤平二中有一支師德高尚的教師隊伍，灤平二中成長的足跡中留下了全體教職工辛勤勞動的汗水。第一篇：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)弘揚(yáng)崇高師德演講稿發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)弘揚(yáng)崇高師德王奎松今天，學(xué)校在這里舉行祝賀活動，盡管形式簡單，但意義深長。在此謝謝大家。在此提出幾點要求和希望，與全體同仁共勉。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。3)“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。情是師生交流的紐帶。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。只有付出不圖回報。為推動灤平二中的教育不斷邁上新臺階作出自己新的更大的貢獻(xiàn)。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。他們的心，有更多需要被人理解的東西。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。他沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，但他似乎很在意我對他的評價。倒了一杯水放到他面前,我不斷地開導(dǎo)他，“你長大了，遇事要冷靜。”那一刻，我的心溫?zé)崞饋恚瑦鄣母冻鍪斋@了愛的回報。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。但是，我們既然選擇了這個職業(yè)，我們就無怨無悔！當(dāng)清晨走進(jìn)校園，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，聽到一聲聲清脆的問候；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)在活動賽場上，看到一個個生龍活虎的身影，一項項令人刮目相看的才藝；我們是那么激動，那么滿足！我們淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，是我們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富！一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。第三篇：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)弘揚(yáng)崇高師德演講稿發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)弘揚(yáng)崇高師德演講稿按照“三個代表”的要求，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師風(fēng)，弘揚(yáng)崇高師德各位老師：在慶祝第19屆教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部向全體教職員工表示節(jié)日的問候。因為會議主題是弘揚(yáng)師德。時代的發(fā)展對教育發(fā)展提出了更高的要求。1)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。2)加強(qiáng)師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。葉圣陶先生“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。第四篇：崇高的師德師風(fēng)演講稿崇高的師德師風(fēng)演講稿崇高的師德師風(fēng)演講稿1大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》。是給予。更細(xì)心地對待孩子?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來，不帶半根草去的。除了師德，我們不得不提到師愛。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。他們只求付出不求回報。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的`人格魅力。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的39。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境xx，xx是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。剛到xx時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂意，非常自豪。我的演講完了，謝謝大家！崇高的師德師風(fēng)演講稿5尊敬的各位評委：您們好！我是小梅，來自城口中學(xué)。我跑去問英語教師，什么是師德，英語教師說是teachers39。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名教師。我期望能夠成為像他一樣睿智的教師，用愛和職責(zé)去感化學(xué)生，讓他們在自我的世界里走得更遠(yuǎn)。當(dāng)然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。然而我確驚奇的`發(fā)現(xiàn)有的教師天天喊“累死了，”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有教師置氣說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的教師自我孩子生病了，他確仍堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的教師，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的教師，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子；有的教師幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。一對兩頰深紅的夫婦閃此刻我的腦海，他們是堅守藏區(qū)支教的胡忠、謝曉君夫婦。曾幾何時，人們把許多贊美之詞都獻(xiàn)給了教師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。不忘初心方得始終，行走在這條光輝的康莊大道上，我們會堅守初心，用愛和職責(zé)來為更多的孩子撐起明天。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時代的豐碑，追尋英雄的`足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。然而，我就是我——一個普通的小學(xué)教師。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌!今日我演講的題目是：奉獻(xiàn)——崇高的道德境界原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。它是一種科學(xué)、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。有一天，她為了讓幾個學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護(hù)在他身旁，沒有盡到一個作母親的責(zé)任?！蔽?，以及在坐的各位還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪! 有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎? 教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。九個班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，教案、學(xué)生的畫，點綴了音符。有一次，他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!崇高的師德師風(fēng)演講稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：你們好！我的演講題目是《愛，教師的職責(zé)》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還