【正文】 那些征稿啟示之類的文章我都仔細看過，我把握住機會，于是就成功了。同學們也紛紛圍了上來，問我是真是假，“你們不相信？”我顯然有些生氣，但還是抵擋不住心底的喜悅。我曾經(jīng)向語文報投過一次稿，我總盼望語文報上有我的文章！今天下午發(fā)語文報了，我充滿信心地去領報紙。終于在福建省小記者報的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》?！币虼?，我就沒有放棄。唉，我投了14篇作文了，還是沒有一篇發(fā)表，都是算了不發(fā)表了，我又想了想：“愛迪生發(fā)明電燈，已經(jīng)有過1400多次失敗之后才成功。我開頭以為發(fā)表作文是很簡單的，怎么知道，我投的幾篇作文沒有一篇是發(fā)表了的，我又去努力去將我寫的作文打上電腦去投稿，但是，還是沒有發(fā)表。四、范文導引，自由表達（一）出示范文，體會寫法1．請同學們欣賞下面兩篇文章，想想哪些方法值得你學習。（桌友對說，指名開火車說?！暗谝淮握f謊”“第一次挨K”“第一次考試不及格”“第一次隨地吐痰”“第一次失敗”“第一次得第一”“第一次滑冰”“第一次游泳”“第一次摔跤”“第一次走夜路”“第一次自己睡覺”“第一次被冤枉”“第一次坐車”“第一次看電影”“第一次做飯”“第一次玩游戲”“第一次做手工”“第一次受傷”“第一次練琴”“第一次闖紅燈”。教學過程一、事例引入，激情導課，總會有第一次。假如我是一棵樹,我勇敢而無私。我夢見風兒習習,流水潺潺,又是美麗的春天。雪越下越大,像惡魔張牙舞爪,我毫不懼怕。面對蕭瑟的秋風,我冷得發(fā)抖,但我不向秋風低頭。我愿意在酷熱中,為路人奉上一片蔭涼。從季節(jié)開始,以蒼天大地為證,以江河大川為鑒,我發(fā)誓,我要站穩(wěn)大地,我要空氣的清新,我要永葆山川的翠綠。四、佳作欣賞 假如我是一棵樹假如我是一棵樹,我會感受陽光的愛撫,我會感謝浮云的庇蔭,我會享受清風的吹拂,我會珍惜雨露的洗禮。蟋蟀在唱歌?？梢允?我是一棵樹。如,觀察一棵樹時,可從以下方面入手進行觀察:看一看。二、習作要求請你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當成一種植物或一種動物,也可以當成一種自然現(xiàn)象,想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的,想象它們眼中的世界是什么樣子的,并融入自己的感受寫下來。,能夠發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改。能夠更加熟練地掌握和運用語言。走進音響世界:描繪、想象一下自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。選擇一天中不同的時間認真仔細地看,隨著光線的變化,你看到了什么?想到了什么? 聞一聞。小樹與鳥的對話。聽雨……寫景的文章,注意選取獨特的視角,放飛想象的翅膀。我要從容地走過我生命的四季。我有時不被人們珍惜,但我知道我是人類不可缺少的?？粗藗兡樕系男θ?我那被陽光灼傷的綠葉再也不感到疼痛。這時,我骨子里的倔強強悍起來,面對秋風的號叫,我毫不理會,只是默默為自己加油,堅守著當初的諾言。我看見前方山崖上有一枝梅花,凌寒獨放,芳香如故。我沐浴著陽光,安適得仿佛初生的嬰兒。假如我是一棵樹,我明智而高尚。在我的生命中有過許多第一次，但大都因為年代的久遠而忘卻，或被歲月的灰塵所掩埋。二、暢所欲言，廣開言路1．不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾??但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。）三、媒體輔助，喚起回憶1．出示圖片，同學們認識這個人么，他是劉翔，2004年8 月27日雅典，奧運會男子110米欄冠軍，12秒91，平由英國選手科林?杰克遜1993年創(chuàng)造的世界紀錄，打破12秒95的奧運會紀錄。第一次發(fā)表作文我看見我們班的同學寫的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報上，是多么光榮啊、是多么驕傲啊。之后，我又去集中去寫一篇作文，寫的也不錯，我就拿去投稿了。諾貝爾發(fā)明炸藥，炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己，用了不知失敗了多少次。我就又想，這一次我要寫什么好呢？是了“我后悔的事” 這題目不錯。我知道了消息時，我驚喜萬分，心里又想：“這一次作文可以發(fā)表，都是因為我相信了只要努力，就一定可以成功，寫作文要多修改。在報紙的主頻道有個醒目的小標題《自立多好》咦？這不是我投稿的文章標題嗎？我的心提起來，我很興奮，我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了？我怕白高興一陣，又看了看作者，不錯，正是我的名字，我已經(jīng)有了80﹪的把握，還是謹慎點好，和我重名重姓的多的是，上次就有一個“劉暢”上報，我欣喜若狂，但看看內(nèi)容竟然不是我寫的，我差點暈過去。我感覺到從未有過的歡快。換個角度想，如果同學們都投稿的話，成功的喜悅就不是我一個人分享了，所以我也沒什么可驕傲的。都能表達出來獲獎后的激動和喜悅之情。不要把和作文中心無關或關系不大的事寫進作文，這樣，才有利于表達中心思想。除此之外，事物離不開環(huán)境，所以還要寫好事物發(fā)生的環(huán)境，使環(huán)境描寫烘托出事物，更好地表達中心思想。（三）修改作文，指導方法1．自己大聲讀最少兩遍，檢查有無錯字、漏字和病句?！咀魑乃悸伏c撥】習作的重點是要求我們把自己最難忘的第一次寫清楚，寫出自己的感悟?！暗谝淮巍笔侵敢郧皼]發(fā)生過的；“難忘”指已經(jīng)發(fā)生的事情，你難以忘記。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。也就是說，要你談一談“第一次”對你產(chǎn)生了什么影響，或者你對“第一次”有什么體會。下決心學習?？捎脹_突結(jié)構，或一波三折的技巧。（2）對建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實際具體談談。要用較大的字體寫“建議書”三個字，或“關于……的建議”，也可不寫標題。3．正文。重點是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項。5．署名和日期。如：“新年時不要互相送賀卡”。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點：（1）認真看圖，明白圖意。第一部分 珍惜資源 保護環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。如果你對班級建設或者學校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建議的具體內(nèi)容；第三：提出自己希望采納的想法。寫建議書應注意以下幾點：（1）從實際出發(fā)，實事求是提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。（3）內(nèi)容具體、清楚、實在建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。（4）語言準確、精練建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。所提的建議要切實可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。請你針對這種現(xiàn)象，給同學們寫一份環(huán)保建議書！建議書——學校是我家，美麗靠大家 學校全體同學:大家好！走進我們校園，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱。四、不亂丟廢電池，因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。母親河在呻吟，在呼救。三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。南溪小學六年級全體同學例文3 親愛的叔叔阿姨、同學們：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。那將會多可怕呀！如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木頭里有蟲》我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。只可惜，這樣的林子越來越少了。”“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。