【正文】 生物分類的命名，采用了統(tǒng)一的雙名發(fā)，使用分類檢索表可以識別和鑒定生物的物種。微生物只要有真菌、細菌和病毒三大類。它們的主要區(qū)別是體內(nèi)是否具有脊椎骨構成的脊柱。苔蘚植物是植物進化中從水生到路生的一種過渡形式。我們還是要動腦筋、想辦法，盡我們最大的努力把學習成績搞上去。雖然，我們在各方面都取得了進步，也取得了區(qū)統(tǒng)考的好成績，但是，也存在不少問題。12組織了八年級的社會實踐活動。年級組開展了語文朗誦比賽、數(shù)學、英語學科的競賽活動。開展學雷鋒，迎世博志愿服務活動，為同學、為老師、為父母、為長輩、為鄰里服務，以實際行動弘揚雷鋒精神。各班每天有專人負責拿飯、分飯、把飯箱送到規(guī)定的地方。2010年世博會將在上海舉行，為培養(yǎng)學生強烈的民族自信心和愛國主義精神，引導全體學生關注世博、參與世博、奉獻世博、共享世博，真正做到與世博同行，把它與抓學生的行為規(guī)范緊密結合起來，把它和創(chuàng)建良好班集體緊密結合起來。三是抓誠信考試，年級組專門制定了考試的要求。抓好良好學習習慣的培養(yǎng)，這是提高學習成績的重點。（2）、好、中、差三位學生在會上作了交流發(fā)言，談了自己的目標、打算及做法。三月初召開了一次家長會，家校合作搞好區(qū)統(tǒng)考。精選試題，齊心協(xié)力狠抓學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。各備課組加強集體備課，發(fā)揮團隊的作用。（2）、每一位老師都明確了自己所教班級的學生在六年級、七年級區(qū)統(tǒng)考中A、B、C、D、擋的情況，明確了哪些學生進步了，哪些學生退步了，哪些學生還有上升的空間，重點討論應該怎么抓差生。為了我使我們在初三年級德智體各方面都有所進步，現(xiàn)作以下幾個方面的小結。第一篇：八年級第二學期工作小結八年級第二學期工作小結本學期年級組工作根據(jù)學校的具體要求，針對本年級學生的實際情況，堅持以教學為中心，以德育為核心，以行為規(guī)范為抓手，深入開展愛國主義、集體主義。（一）、全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，減負增效全面提高教學質(zhì)量。（3）、大家暢所欲言討論年級組分層教學提優(yōu)補差的最佳方法。全體老師要人人樹立質(zhì)量第一的意識，加強集體備課，備重點、備難點、備學生。開學初我和語、數(shù)、外三個備課組的老師一起，認真作了一次全年級每一個學生的質(zhì)量分析，特別是對學習比較差的學生進行了比較透徹的分析，找出他們身上存在的主要問題，尋找出本學科的突破口。家長會，先由校長介紹八年級區(qū)統(tǒng)考的重要性；班主任和各學科的老師分析學生的現(xiàn)狀以及我們具體準備怎么抓；希望家長配合共同抓好區(qū)統(tǒng)考。出了一期“勤奮學習，超越自我”的專題壁報。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在年級組試驗了按照考試的名次進行月考排座位，有利于同學之間共同監(jiān)考。各班建立和健全各項規(guī)章制度。在吃飯時注意節(jié)約糧食。組織全體同學參加了“我與世博——溫馨教室里的感人故事”征文活動。1加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格。幫助學生邁好青春第一步，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。比如：在學習上，（2）、班、（3）班的尾巴還比較大；有一部分學生作業(yè)缺交、不交的現(xiàn)象還比較嚴重；在平時的測驗、練習中作弊現(xiàn)象還存在；有一部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習上有惰性。第二篇：八年級第二學期生命科學小結。蕨類植物是最早的陸生植物，具有根，莖，葉，以孢子進行繁殖。常見的脊椎動物有：魚類，適應水生；兩棲類，是水生到陸生的過渡類型；爬行類，是真正適應陸生的類型；鳥類，是適應那個飛翔的脊椎動物；哺乳類，是脊椎動物中最高等的類型。真菌的細胞中有細胞核，沒有葉綠素，營腐生或寄生生活；細菌沒有成形的細胞核，一般沒有葉綠素，營腐生或寄生生活。環(huán)境可分為非生物環(huán)境和生物環(huán)境兩大類，生物的生存離不開周圍的環(huán)境，不同的生物對環(huán)境有不同的適應方式。非生物成分主要指陽光、溫度、空氣、礦物質(zhì)等。生態(tài)系統(tǒng)根據(jù)其特點可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)以及海洋生態(tài)系統(tǒng)等類型。外力因素尤其是人類活動產(chǎn)生的負面影響，常常會導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降。一學期來，在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。學校教育教學管理人員齊全，分工明確，結構合理，能力互補，團結合作，形成合力。教師能不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學生、尊重家長，具有高度責任感。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關系發(fā)生了深刻的 變化。學校教研領導小組對他們的教育教學情況進行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發(fā)展計劃，建立個人發(fā)展檔案。堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。政教處每周五班會課對全校學生進行養(yǎng)成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣》等方面規(guī)范學生的行為，讓每個學生養(yǎng)成良好的行為習慣。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。同時，成立家長委員會，把家長的意見變?yōu)閷W校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。（五）樹立“預防為主、安全第一”的思想意識，對學生進行安全教育、健康教育。組織學生到消防處參觀，學習消防安全知識。在手足口病及甲型H1N1流感的高發(fā)期，我校及時向家長告知預防疾病的注意事項；向全校師生宣講疾病的癥狀、傳播途徑、預防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。本學年初，我校三——六年級近千名學生參加了“十堰市第四屆校園書信大賽活動”。09年3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學禮儀訓練實施計劃，讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學生“在校是個優(yōu)秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。大家紛紛表示，要改變教學觀念，在構建高效課堂的同時是全面提高學生的學習能力。在教師中重申備課要求、課堂教學常規(guī)