【正文】 愛國(guó)教育心得談，在班上進(jìn)行交流，好的可推薦到廣播站。第4周：結(jié)合住宿的情況，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。八年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇2結(jié)合學(xué)校的工作意見和政教處的工作安排，針對(duì)初二學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，制定了本年級(jí)德育工作計(jì)劃：總主題：求實(shí)、奮進(jìn)九月：行為習(xí)慣的規(guī)范教育第1周：學(xué)生收心會(huì)，使學(xué)生的心能盡快回到學(xué)校。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。四、工作內(nèi)容及措施：(1)抓好每一次班會(huì)。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。營(yíng)造向上氛圍根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。三、重點(diǎn)工作(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。（二）堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的。堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。厚愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。無(wú)論是學(xué)習(xí)好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細(xì)心地呵護(hù)。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。第十六、七、?！芭鄡?yōu)扶差”工作。：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和臺(tái)球。，制訂班、團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。(3)充分利用晨會(huì)和班會(huì)以及語(yǔ)文課前一分鐘講話，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。(二)、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。第一，幫助班干部樹立威信。(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。還有20%左右的學(xué)生是在學(xué)習(xí)上還暫時(shí)處于困難的學(xué)生，他們的成績(jī)只有三、四十分，甚至還會(huì)出現(xiàn)二十幾分，在班級(jí)中是屬于差的。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況分析：本班共有學(xué)生52人，男生28人，女生24人，其中班級(jí)干部10人。從學(xué)生的智力水平來看，我們班一半的學(xué)生是很聰明的，思維敏捷；對(duì)新知識(shí)的接受能力強(qiáng)；接受的速度也比較快；而且對(duì)學(xué)習(xí)過的新知識(shí)能學(xué)以致用。這些孩子身上的缺點(diǎn)就是：上課搞小動(dòng)作、愛溜號(hào)愛說話；做作業(yè)速度極慢或不認(rèn)真完成；碰到難題不肯動(dòng)腦筋，愛依賴?yán)蠋熁蚣议L(zhǎng)；丟三落四。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。三、重點(diǎn)工作(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。營(yíng)造向上氛圍根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。四、工作內(nèi)容及措施：(1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。（4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2．主題班會(huì)：做一個(gè)健康的人。、科代表會(huì)議。第十九、：理想信念教育.。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。第三，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的各種關(guān)系，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。當(dāng)然，一旦有問題出現(xiàn)，我也會(huì)及時(shí)的提出批評(píng)和教育。他們會(huì)說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。如果在中差生身上做到“真誠(chéng)”對(duì)他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒有什么怨言了。二、工作目標(biāo)由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。(4)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。利用班會(huì):學(xué)生共同制定出適合本班的班級(jí)公約，健全班級(jí)民主管理機(jī)構(gòu)。十月：愛國(guó)思想教育第1周：學(xué)唱紅歌，溫故紅歌，感受老一輩的愛國(guó)情懷。十一月：勤學(xué)、耐挫能力教育第1周：收集勤奮讀書名人的例子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，感受他們的精神。十二月：青春期、法制教育第1周：結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行青春期的生理、心理教育。一月：成果展示月第1周：聯(lián)歡會(huì)“慶祝元旦節(jié)”。二、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)校的“三省”教育深入人心。大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。四、具體工作措施：調(diào)動(dòng)積極因素，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)利用班會(huì)，重視“三省”教育。只有這樣才能收到良好的效果。課間操要做到快、靜、齊。做好思想教育工作。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。初二年級(jí)是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，又是我校課改工作推進(jìn)年級(jí)，帶著這種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，我在平日的工作中要努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，勤于思考，樂于鉆研，努力提高自身管理水平和班級(jí)班風(fēng)班貌建設(shè)。平日里我要主動(dòng)關(guān)心班級(jí)中家庭貧困學(xué)生，關(guān)心父母離異學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，關(guān)心行為偏差學(xué)生。在注重班級(jí)自主發(fā)展的今天，我們要努力形成學(xué)生思想進(jìn)步、團(tuán)結(jié)友愛的和諧班級(jí)；努力塑造班風(fēng)班貌良好，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)型集體。其實(shí)我覺得這樣的學(xué)生能力培養(yǎng)還是非常必要，老師了解了學(xué)生，相信學(xué)生的能力，學(xué)生也更好地展現(xiàn)了自我。由于初二年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度；倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)針對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，鼓勵(lì)與批評(píng)兼?zhèn)?，結(jié)合學(xué)生的心理問題、近期學(xué)習(xí)情況和測(cè)驗(yàn)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，要求家長(zhǎng)本著“以身作則、言傳身教”的思想，關(guān)心學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地感受到家庭的關(guān)注，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中來。當(dāng)天值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促填寫好每天的班級(jí)日志，及時(shí)上交班主任反饋總結(jié)，及時(shí)予以小組評(píng)價(jià)。我因此要求學(xué)生每天記錄備忘錄，做好一項(xiàng)作業(yè)做個(gè)標(biāo)記，并會(huì)同家長(zhǎng)核對(duì)簽名。課上認(rèn)真聽講記好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)消化所記知識(shí)點(diǎn)。”為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況，我會(huì)經(jīng)常向各科任了解本班學(xué)生的情況，認(rèn)真聽取了各科任老師提出的`一些存在問題，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任們學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)問題，及時(shí)協(xié)同采取措施。作為一名青年班主任，我要做得還很多，我要學(xué)得也不少，我會(huì)一如既往地向我校許許多多優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，在滬新中學(xué)這個(gè)大家庭的關(guān)心和培養(yǎng)下不斷成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)年的全面培養(yǎng)使我班再上一個(gè)新臺(tái)階。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。這些都會(huì)在無(wú)形中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。尤其是針對(duì)學(xué)校開展的“三省教育”進(jìn)行大力的宣傳，讓學(xué)生提高對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，自覺的融入教育活動(dòng)中去。要求學(xué)生做到動(dòng)作迅速，步調(diào)一致。因此落實(shí)早自習(xí)和下午自習(xí)的39。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們升入高中或踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在這方面我準(zhǔn)備在開學(xué)伊始就通過家長(zhǎng)會(huì)或電話多與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同努力來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。八年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇2班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者，是學(xué)校德育工作的重要骨干，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和協(xié)調(diào)者。面對(duì)這些問題應(yīng)該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要尊重學(xué)生的人格。要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的`評(píng)價(jià)。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。有一位當(dāng)了的班主任說：“我每帶一個(gè)班，給學(xué)生說的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上有何困難都盡管來找我。也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱，從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們。三、班主任要做六心人熱心只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。耐心班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。事物都有一個(gè)變化過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革要前進(jìn)，就要付出一定的代價(jià)。否則，在工作中，就會(huì)左右搖擺，不得要領(lǐng)，忙于事務(wù)，窮于應(yīng)付。但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有目的有計(jì)劃地推進(jìn)，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化每個(gè)班都會(huì)有差生，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處，加以正確引導(dǎo)。于是班主任鼓勵(lì)他寫作，積極向校廣播投稿，并在班上成立寫作興趣小組，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀。八年級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 篇3今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)九班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過程的，只不過是長(zhǎng)短而已?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。(2)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。(5)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。三、重點(diǎn)工作（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。營(yíng)造向上氛圍根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。（