低年級(jí)組教研工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-29 00 本頁(yè)面
【正文】 bang推薦）低年級(jí)組教研工作計(jì)劃王小低年級(jí)組一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，深入新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。圍繞課題開展一系列教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等常規(guī)工作都提出具體的要求，堅(jiān)持做到一周一檢查，一月一小結(jié)，對(duì)不符合要求的及時(shí)提出改進(jìn)意見，對(duì)做得好的及時(shí)展評(píng)，并做到及時(shí)反饋、交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短。堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象。④對(duì)待作業(yè)：一、二年級(jí)書面作業(yè)量要適中。②認(rèn)真上課：新課程理念的具體要求主要是通過上課來實(shí)施，因此每一位教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上教師嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)范，全面關(guān)注每一位學(xué)生，采用符合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式，努力創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系。二是抓好細(xì)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。三、工作任務(wù)：抓好常規(guī)教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。二、工作思路：轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。新的學(xué)期新的開始，上一學(xué)期，為了使本學(xué)期我組教研工作更上一層樓，我們的教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師的共同努力下，開展得豐富多彩，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校提出的指導(dǎo)思想，特制定本組教研計(jì)劃。改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。組織一些有實(shí)際指導(dǎo)作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。四、工作具體措施：（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證?！白ズ眉?xì)節(jié)就是成功”，“把平凡事的做好就不平凡”。多采用一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)和對(duì)策，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力構(gòu)建和諧、民主、平等的低年級(jí)教學(xué)課堂。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。⑤認(rèn)真考核：每月按照學(xué)校安排進(jìn)行月考，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。四是抓好教師培訓(xùn)工作。③明確青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，提供平臺(tái)，讓青年教師積極參與各種活動(dòng)，真正讓青年教師提高教育教學(xué)水平。以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加大學(xué)困生輔導(dǎo)力度，關(guān)注教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題，提高教學(xué)效果。現(xiàn)代教育要求教師必須從單一的學(xué)科教學(xué)能力向多元知識(shí)儲(chǔ)備、多種教育手段運(yùn)用能力方向發(fā)展，成為“復(fù)合型”教師，教師應(yīng)具備以下知識(shí)儲(chǔ)備：一是較豐富的教育心理學(xué)知識(shí)；二是精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)；三是廣博的知識(shí)視野。精心備課，在個(gè)人思考的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)相互交流，重點(diǎn)突破，備出精品，積極鼓勵(lì)教師有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，實(shí)現(xiàn)智慧共享。改革作業(yè)，教師應(yīng)勇于探索，精心設(shè)計(jì)，作業(yè)在適量適度的同時(shí)，力求有新意，有內(nèi)涵，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。注重反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的得與失，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣并及時(shí)寫下教后記。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，每學(xué)期每位教師至少寫出一篇敘事兩篇教學(xué)反思。以教學(xué)訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，改進(jìn)教研方法，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平, 進(jìn)一步提高教研實(shí)效，更好促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。年級(jí)組長(zhǎng)：張倩二年級(jí)：陳燕、彭濤、徐紅。加強(qiáng)數(shù)學(xué)的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平。四、工作思路和目標(biāo)以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例和各種相關(guān)資料，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和管理。積極撰寫教改論文和案例分析，并參加各級(jí)的評(píng)比。一如既往地狠抓“備課，上課，作業(yè)，考核，輔導(dǎo)”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。（五）做好培優(yōu)輔差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。（六）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減
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