五年級語文備課計劃-wenkub
2024-10-29 00 本頁面
【正文】 第二篇：五年級語文集體備課計劃五年級語文集體備課計劃新的課程標準要以學生為主體，強化學生的能力培養(yǎng)，提高其語文綜合素質(zhì)。其他教師在原有備課上進行修改，特別要注 意記錄好課后反思，這將成為我們評價教案等次的重要依據(jù)。⑹兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時 分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討 論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”。備課組要實行每個教師領一個不同的任務，每單元確定一個中心 發(fā)言人。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的 要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進 以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，結合我們年級組老師的集體智 慧，特制定集體備課計劃。然后再集體研究，最后個人充實反思式教案?；顒咏Y束后，備課組長要 認真做好活動記錄，以備學校領導檢查。⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。要把所有的習題統(tǒng)一答案。發(fā)言人 的呈現(xiàn)形式可文字、電子稿等。結合實際，對五年級語文實行集體備課，并結合五年級的學生情況，特制定該計劃。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。第三篇：五年級語文集體備課計劃20122013學第一學期五年級語文組集體備課計劃備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。為進一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進教學相長，鑒于目前集體備課活動的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案。抓學生的學習方法。三、具體實施方案：集體備課時間：每周三上午第四節(jié)課A棟三樓辦公室集體備課的組織：以教
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