【正文】 更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富強。父母處處都為我們著想我們怎么能不為父母著想呢？所以說我們忙是打個電話報聲平安，不忙時?常回家看看?這樣也是‘孝’的表現(xiàn)。有錢盡孝固然是很好，但孝子大多都是出自貧窮家庭里的孩子最多，此所謂?家貧才能出孝子。孝敬的大門永遠永遠地關閉了，！在生活中還有很多人粗心懈怠而錯失盡孝的良機，最后萬般的傷悲?，F(xiàn)在社會、學校和家庭都在注重培養(yǎng)一個人的孝心，一個人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個人是否有孝心。老一代，追溯上去，還有老一代，過去無始。天地重孝孝當先,一個孝字全家安 ；孝順能生孝順子,孝順子弟必明賢；孝是人道第一步,孝子謝世即為仙 ；自古忠臣多孝子,君選賢臣舉孝廉；盡心竭力孝父母,孝道不獨講吃穿；孝道貴在心中孝,孝親親責莫回言孝，是中華傳統(tǒng)文化教育之根，是家庭教育之根。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。愈來愈明的意境，愈來愈濃的離別之情，在最后一句話得到了最真實的體現(xiàn)，既有不舍但更多的是表現(xiàn)自己的心境：即使再多么的不舍，但是還是要分開，還是要離別，但是寧可自己離開但思念還是會留下。夕陽照射下的柳枝，渡上了一層嫵媚的金黃色。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。之所以說音樂美，是因為詩歌那抑揚頓挫，錯落有致的詩行再加上十分具有畫面感的字詞，讓人覺得無論是看著抑或是朗誦，都是一手蕩氣回腸的悠揚樂曲。揮一揮衣袖，抖落的是什么？已毋須贅言。那時候更加注意到的只是詩作中的建筑美，也就是詩歌的結(jié)構以及對仗的工整?！?古人對離別之情的描述盡在字里行間流露無遺?！蓖醪g的《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。第一篇：中華經(jīng)典誦讀讀后感中華經(jīng)典誦讀之《再別康橋》讀后感中華經(jīng)典誦之《再別康橋》讀后感自古寫離別詩之作可以說是數(shù)不勝數(shù)，駱賓王的《于易水送人一絕》：“昔時人已沒，今日水猶寒。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。而古往今來，多少文人墨客在異國他鄉(xiāng)還是不忘我們中華的經(jīng)典詩詞，創(chuàng)作了一首首感人肺腑的思鄉(xiāng)詩詞。于意境，于思想，于詩魂都沒有很深的理解。既然在康橋涅槃過一次，又何必帶走一片云彩呢？──首尾回環(huán)呼應、結(jié)構嚴謹，給人以整體之美。之所以說繪畫美，是因為詩歌給讀者描繪的康橋是那么的夢幻。而把河畔的金柳喻成夕陽中的新娘，這樣就把無生命的景物化作有生命的活動，溫潤可人。那金色的枝條隨風輕輕搖擺，影子倒映在水中，像美麗的新娘。古語云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。而且對于我們來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。閱讀國學經(jīng)典，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為，讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大！第二篇：中華經(jīng)典誦讀讀后感中華經(jīng)典誦讀——《百孝篇》讀后感海晏縣寄宿制民族小學 晁世琴中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎 黃子孫留下了寶貴的財富。這個‘孝’字，是智慧的符號，我們祖先創(chuàng)造文字，寓意深刻。子一代，下面還有子一代，未來無終，悠悠長遠，綿綿無盡，這就是我們中華民族文化!這就是我們的傳統(tǒng)教育!一個孩子心中裝著父母，裝著祖先，裝著孝，裝著愛，裝著中華民族精神，學習哪有不努力的?成績哪有上不去的?我們做父母的希望兒女成才，那么就一定要給孩子扎根的教育。當我們成就一番事業(yè)時，當工作不忙的時候，當兒女成人之后，我們一定會給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會多陪陪我們的父母讓父母能開開心心的享受天倫之樂。?孝?是稍縱即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。?雖然說?孝?與金錢有些內(nèi)在的聯(lián)系，但是孝心和金錢不能等量的來看待，如今生活條件好了有錢的人就拿山珍海味的的來‘孝順’父母，而生活條件差的人就談不上什么山珍海味了，只能從精神上來報答父母了?！⒃谖倚闹小?這樣說是沒有用的，主要的還是靠自己實際行動起來，只有行動起來盡孝這樣才是真正的做到孝順，如果光說不做那是沒有用處的啊！所以說?實踐行動才是檢驗孝順的為一標準?。第三篇：《中華經(jīng)典誦讀》讀后感《中華經(jīng)典誦讀》讀后感 篇1書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。在讀詩中，我收獲到“亡羊補牢，未為遲也。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。等考試結(jié)果出來了，我終于如愿以償?shù)禺斏狭苏Z文組長，這真是：事到臨頭，只要及時想辦法彌補，都來得及。于是，我關掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩中我感受到時間的寶貴。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩三百首》到《論語》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格?！薄赌印啡眨骸把员匦牛斜毓?。可見，誠信是立人之本，成事之本。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚它，是民族的召喚，祖國的需要。個人的力量是弱小的，如果大家相互幫忙，一個人的知識就是很多人的。他們認真地授課，對我們是從來都講信用。所以，我決心在今后的學習和生活上時刻用“誠信”規(guī)范自我，誠信二字鑄造屬于自我的人生。39。媽媽常常說這孩子不知什么時候才能開竅呀？今天，孔子的話似乎震動了我，是呀，沒有志向就沒有動力，以后學習中我也要給自己定一個志向：那就是爭取在本學期達到班級中等水平。之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。39?！吨腥A經(jīng)典誦讀》還告訴了我做人要守禮儀，守誠信，要自強不息，樂于向別人學習等等。這句話告訴我們一個人樹立志向是多么重要！正如我在《史記》中所看到的，陳勝吳廣因為有“王侯將相寧有種乎”的志向，所以發(fā)動了我國歷史上第一次農(nóng)民起義，留下了千秋功業(yè)。以前，我對自我沒有目標，于是就沒有了學習的動力，沒有了動力，我自然就沒有了成績。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也“”之于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。第一次拿到手，就喜歡上了。就這樣，我一首一首地讀，一本一本地看，一直讀到了五年級?！庇械摹白砹颂魺艨磩?，夢回吹角連營。它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤勞的人，做勵志的人?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄按河陻鄻蛉瞬欢?，小舟撐出柳陰來”“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！泵棵孔x到這些詩句，總讓人感覺到清風拂面，溪流潺潺，心里感到無比地輕松和愉悅。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩的海洋中?！倍Ａ懔悖艑W鈴響了?！狈凑敳涣苏Z文組長，還不如看看電視，簡便一下！我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎？”我跟媽媽說了緣由，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力，不去試一試，怎樣就明白自已不行呢？更何況你如果有不會的，還能夠打電話問教師呢！如果此刻放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的??！聽媽媽一說，我便跑進了房間，認真地復習起課本來。當我打開電視看得津津有味時，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因為明天還有明天的事。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶?？晌腋詰偎未娙岁懹巍Ｖ灰驗樗脑娦燮姹挤?，沉郁悲壯，洋溢著他的愛國激情，因此，在眾多的詩人當中，我尤為敬佩他!他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。作為新世紀的少年，我卻不像陸游那般憂國憂民，關心國家大事。你可不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’呀!”我呢，總是左耳進右耳出，根本不把這事兒放在心上?！惫旁姡阕屛抑懒宋易约鹤陨淼牟蛔?，也讓我知道了該怎樣去糾正，怎樣去學習。到了三年級我和古詩文有了一定的感情，這是因為……三年級的一節(jié)語文課老師讓我們說一說有哪些關于月亮的詩句，同學們冥思苦想絞盡腦汁也只能想出“小時不識月，呼作白玉盤”、“抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩句來。有些讓我哈哈大笑，有些讓我同仇敵愾，而且它還帶我領略了祖國的大好河山，雄偉的長城、美麗的西湖、壯麗的黃鶴樓……這是多么愜意呀！《中華經(jīng)典誦讀》你在我心中永遠銘記，謝