【正文】 的意識。四、教學目標及要求：初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。課次較多的是跑、投擲和游戲。在教學過程中，應著重培養(yǎng)學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。依據(jù)《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的`通知》，積極營造有利于校園足球普及、發(fā)展的教育環(huán)境，構建具有我校特點的校園足球文化，發(fā)揮校園足球的育人功能，推進我校足球工作。努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動，集體觀摩講評。如：丟手絹、打沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒對環(huán)境的適應能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作，及時排除安全隱患。教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。（三）開展豐富多彩的體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲，讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。好習慣。因材施教，增強學生的自信心。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。（二）教學重點結合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。(五)、認真抓好體育訓練和競賽工作，發(fā)揚學校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目體育訓練工作：(1)、我校確定足球隊和排球隊為體育振興的突破口，所以各體育老師要認真抓好學校足球運動隊，排球隊組建工作，做到長抓不懈，提高競技水平，并做好骨干運動員的培養(yǎng)工作。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學生安全。(三)、積極開展陽光體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間本學期一個重要工作是體育教師每天組織學生上好大課間操，為提高課間操整體質量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的管理有章可循。教師在課前做好場地器材的檢查、準備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學生進行安全教育和必要的保護與幫助措施。認真落實《學校體育工作條例》、《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》的意見。繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規(guī)范化、科學化，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。第一篇：2018年體育教學計劃小學體育教研組工作計劃全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和實施《學生體質健康標準》，保證學校體育工作的正常開展，促進學生身心的健康發(fā)展，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據(jù)體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計劃如下：一、指導思想及工作目標：落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學校體育工作條例》、《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間工作意見》深入開展教育教學研究，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發(fā)點。每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結，有相片形成檔案材料，隨時迎接上級管理部門的檢查。保證安全第一。體育教師要組織學生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。(四)、完善《國家學生體質健康標準》的測試工作，形成檔案管理組織體育教師認真學習《國家學生體質健康測試》及實施辦法，明確實施《標準》的重要意義：各體育教師在上學期的基礎上要完善各部分內容。(2)、各體育教師要制定訓練計劃，時間內容安排，認真記好訓練記錄，要定期進行測驗，并進行訓練總結。出現(xiàn)了競爭意識。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。多采用情景法和主題法進行教學，讓學生樂于其中。六、教學進度周次 教學內容一 引導課，體育常識：做早操的好處（室內課）隊列隊形、游戲；塊塊集合二 基本體操基本體操、游戲：塊塊集合三 基本體操、游戲：一切行動聽指揮基本體操、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四 隊列：排縱隊和橫隊、復習基本體操隊列：原地轉法、游戲：障礙賽跑五國慶節(jié)放假六技巧：前后滾動、游戲：端水平衡和障礙賽跑技巧：復習前后滾動、游戲：繞木棒接力七 韻律活動；走：各種姿勢的走體育教學計劃2一、指導思想以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨，認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動，提高認識，加強領導，強化各班體育活動領域和管理。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，減少疾病，增強體質，有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調的發(fā)展，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。幼兒園體育活動領導小組成員：組長：z副組長：z成員：z及各班（二）加強體育鍛煉確保幼兒安全加強安全教育和管理，定期維護體育場地和體育器材，制定必要的安全措施，做好安全應急預案，避免和防范意外事故發(fā)生。充分選用晨間活動、早操活動，開展豐富多彩的體育活動。早操音樂要歡快，節(jié)奏感強。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長，提高幼兒的操作及自控能力。開展遠足活動，促進幼兒體能發(fā)展。二、指導思想遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。三、目標任務認知目標：提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。體育教學計劃4一、學生基本情況分析：五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不斷增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。第十四周：平衡木上走，斜坡上走；投擲：第十五周：單手自然向前投擲；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；鉆爬：第十八周：正面鉆過障礙物；第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過低愛障礙。認真查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個人綜合素質，做一個學生賞識的老師、家長滿意的教師、做一個自己問心無愧的教師！二、深挖教材，提高自己的專業(yè)技能。實際，提高自己的專業(yè)水平。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。二：教材的知識系統(tǒng)和結構本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、球類、韻律操。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。體育教學計劃8一、教材分析：今年教學對象是高三學生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作。 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行3。5。二、教學目標：通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解；學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識；具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感。三、提高教學質量的具體措施：在學生中樹立良好教師形象充滿自信，對提高我校教學質量充滿信心。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。這一理論是密切貫徹《綱要》而提出的。對人類而言，尤其是孩子，自然是第一位的老師和伙伴。但我們仍然堅持每學期組織幼兒進行一次遠足活動。通過遠足活動，幼兒親近了自然，鍛煉了體力，發(fā)展了基本動作，還培養(yǎng)了堅持性等意志品質。二、創(chuàng)造條件，讓幼兒盡情地玩《綱要》指出：“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”，還多處提到“讓每一個幼兒都有機會參與嘗試”，教師應創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使幼兒自覺地、主動地參與到戶外體育活動中去。一部分幼兒學習新的內容，由一名教師負責組織并重點指導；其余的幼兒可自由選擇活動內容，由另一名教師組織；活動充分后交換。要使幼兒盡情，還要保證玩具器械充分，教師能以積極的情緒指導并參與，這些因素也是非常重要的。教師的參與，成為活動的催化劑，調動起幼兒的興趣，使幼兒在戶外體育活動中得以盡情。教師要善于在戶外體育活動中，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水平，設計環(huán)節(jié)，體現(xiàn)冒險精神，促進幼兒技能的形成，培養(yǎng)對體育活動的興趣，形成良好的意志品質和性格，提高競爭和合作意識。我也設計了一種：用棉墊遮在梯面上，要求幼兒在這通道里滑過時，盡量躺平，不能碰著墊子。它原是供幼兒練習爬的“山型”塑料玩具，現(xiàn)在被翻了過來，像一個大盤子。玩具因重量的影響發(fā)生傾斜，幼兒又會忽高忽低，他們不時發(fā)出驚叫與歡笑聲。在這樣的活動中，教師有意識的增加了活動的難度，訓練了攀爬、平衡等技能，培養(yǎng)了幼兒勇敢、自信等意志品質。建立一定的常規(guī)，防止人為的傷害。2。教幼兒使用玩具的方法，掌握必要的自我保護技能。如我們常在幼兒面前強調，摔倒時盡量用雙手著地，擦傷手要比磕破臉或頭強許多。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。結合日常生活進行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。三、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。認識自己身體的各個部位；并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。第十二周第十三周我是一個大蘋果喜歡聽音樂做動作感受一字一動的快樂第十四周第十五周少年梁祝體驗故事情節(jié)，根據(jù)音樂做出相應動作能大膽的在眾人前表演第十六周第十七周體育教學計劃11一、指導思想開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。管理好學校體育器材。五、具體實施、措施進度按計劃進行；課堂集中人數(shù)由體委負責；場地檢查、安全措施要細詳；器材歸還由體育委員分配；每學期最少有五節(jié)理論授課。三、工作重點和舉措強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。認真檢查教學設計方案、課時計劃、課后小結，促進每位教師學習