豬八戒吃西瓜說課稿-wenkub
2024-10-28 22 本頁面
【正文】 果皮撿起。b、幼兒隨音樂演唱并做出相應(yīng)的動作區(qū)分歌詞與間奏、尾奏部分。幼兒隨音樂完整的念歌詞熟悉旋律幼兒隨教師分段學唱歌。八、說活動過程通過對西游記的討論引出課題。深刻理解認識到保護環(huán)境的重要性。物質(zhì)準備關(guān)于歌曲的多媒體課件、歌曲磁帶和歌曲內(nèi)容繪制的圖片若干?；顒拥碾y點是能根據(jù)歌曲的變化隨意做出各種夸張的動作及表情積極參加音樂劇的表演。能力目標掌握歌曲的間奏和尾奏并用各種動作與歌詞區(qū)分。已能依靠自己的具體生活經(jīng)驗來理解成人的語言也能初步理解作品的內(nèi)容并用較連貫的語言清楚的表達自己的思想感情參與多種形式的表演活動。而本次的教學活動中就是以豬八戒吃西瓜這一主題來展開特別能吸引孩子的注意力引起孩子的興趣。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會使幼兒獲得快樂的源泉掌握表達感情的工具養(yǎng)成良好的唱歌習慣使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。第一篇：豬八戒吃西瓜說課稿我說課的內(nèi)容是活動“豬八戒吃西瓜”是中班主題活動快樂的夏天中一首好聽的歌曲。西游記是廣大的少年兒童都耳熟能詳?shù)膭∽鳘щ娨晞∥饔斡浿械母鞣N生動的人物很多的幼兒都非常喜歡。根據(jù)以上的指導思想我設(shè)計以下活動。三、說活動目標 活動的目標是教育活動的起點和歸宿對活動起著導向作用。練習與同伴合作表演體驗合作的快樂。理解愛護環(huán)境的重要性別?？臻g準備活動前幼兒的位置擺成半圓形以利于幼兒進行表演。合作學習法 通過小組活動進行合唱練習培養(yǎng)學生的合作精神。教師詢問孩子喜歡的動畫片引出西游記提到里面的各種人物形象。幼兒演唱歌曲并隨之表演。幼兒游戲情景表演用夸張的表情動作體現(xiàn)歌曲詼諧幽默的情趣。扔到垃圾桶內(nèi)保持操場清潔衛(wèi)生。豬八戒貪吃的形象塑造的特別成功。此時，幼兒的心理發(fā)展，較之前有了質(zhì)的變化，其認識活動、概括性和行為的目的性較強。動作，表情，語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒，孫悟空的角色特征。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作了如下活動準備：經(jīng)驗準備：
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