【正文】 節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。充分發(fā)揮幼兒的主動性。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。另不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展。當然，我認為我們老師對工作都是熱愛的，對幼兒也是用心、用愛呵護的，但是偶爾還是會有些惰性和自己的小情緒。不過銜接班的生活環(huán)境確實和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認、適應環(huán)境，并學會自我保護，另一方面經(jīng)過時期生活有些孩子的某些生活習慣有所破壞，需要老師及時引導、教育。就以“三分法”，即分層引導、分步進行、分解動作進行各領域的教學，化繁為簡、以簡馭繁。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒、順利地適應小學的學習生活；二是通過銜接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。初步知道并注意保護牙齒。活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo最新學前班上學期教學計劃工作計劃。學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話最新學前班上學期教學計劃最新學前班上學期教學計劃。（一）語言領域會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。及時的反思自己的的教育行為和教育方法。加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。對幼兒園的工作予以支持。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。1能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。經(jīng)常提出合理化的建議。幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。二、班級學期目標（一）幼兒方面培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。喜歡動手制作。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。了解幼兒園的特色教育。幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。讓他們在實踐活動中學習。（二）教師方面結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。作研究型的教師。結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。（二）數(shù)學領域：學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力；知道6—10的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合；學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系；認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能；進一步認識時鐘，學會看整點、半點；學習20以內(nèi)的加減法。漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。最新幼兒園大班上學期教學計劃3從大班升入銜接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。為此，我們通過對該 年齡階段的幼兒及班級整體情況進行分析，制定了本班班務計劃，以便幼兒自然、順利的適應、過度。教學目的一、班級常規(guī)分析本學期本班共有學生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。對于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應新的環(huán)境、新的老師同學還要克服對家人的依戀。應遵循教育教學原則，以重德修身，育人為本，同時遵循規(guī)律，重視基礎，從而掃清障礙，排除干擾。保育工作做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。每天、每周必須行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素?？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學質(zhì)量。五、家長工作根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。六、本學期月份工作計劃安排九 月：整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科，結(jié)合本園進行教學。對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。十一月：加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。最新幼兒園大班上學期教學計劃4一、班況分析：本學期幼兒總數(shù)為56人。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質(zhì)。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。懂得飯前飯后不做劇烈運動。有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。了解日常生活中的自然現(xiàn)象。在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。（二）游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。（四）體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。一、幼兒狀況分析：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有了變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。積極參加數(shù)學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心。幼兒個體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊。部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。二、教育教學工作：在既分工又合作的教學前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。三、衛(wèi)生、保健工作：本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育。日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。七，特色教學：《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。為了使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點和發(fā)展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。數(shù)學部分：學寫數(shù)字1——50練習10以內(nèi)加、減法學會10以內(nèi)分解組合 10以內(nèi)比較大小練習10以內(nèi)相鄰數(shù)練習簡單的加減混合運算。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤