【正文】 度。其中理論設(shè)計(jì)又包括選擇總體方案，硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)。硬件設(shè)計(jì)包括單元電路，選擇元器件及計(jì)算參數(shù)等。單片機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)的教學(xué)采用相對(duì)集中的方式進(jìn)行，到單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室(7710)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，每組配備一臺(tái)PC機(jī)、一套單片機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)箱、相關(guān)的軟件及電子元器件等器材設(shè)備。小組成員既有分工、又要協(xié)作，同一小組的成員之間可以相互探討、協(xié)商，可以互相借鑒或參考別人的設(shè)計(jì)方法和經(jīng)驗(yàn)。 總體方案設(shè)計(jì)：6學(xué)時(shí) 178。 整機(jī)測試：5學(xué)時(shí) 178。設(shè)計(jì)報(bào)告必須獨(dú)立完成，格式符合要求，文字(不含圖形、程序)不少于5000字，圖形繪制規(guī)范，裝訂成冊。考核時(shí)要查看原始設(shè)計(jì)資料和相關(guān)記錄，分段進(jìn)行考核。(2)平時(shí)成績：30 %主要考核學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間的表現(xiàn)，包括考勤、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)等方面。有下列情形之一者，實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)考核按不及格處理：(1)實(shí)訓(xùn)期間累計(jì)曠課達(dá)6節(jié)；(2)實(shí)訓(xùn)期間累計(jì)遲到、早退達(dá)8次；(3)設(shè)計(jì)報(bào)告雷同率超過50% ；(4)不能完成設(shè)計(jì)任務(wù)，達(dá)不到設(shè)計(jì)要求；五、供選擇的設(shè)計(jì)課題：以下課題僅供參考，學(xué)生可另選題目，但要先將其設(shè)計(jì)的簡介、整體功能、將要采取的技術(shù)方案、路線等以電子文檔的形式提交指導(dǎo)老師審核，指導(dǎo)老師同意后方可實(shí)行。三、思考與提高：，一路延時(shí)6S，兩路時(shí)間分別用不同的數(shù)碼管顯示； ，黃燈閃亮；，如某一方向現(xiàn)為紅燈，通過按鍵強(qiáng)行切換為綠燈，而另一路改為紅燈，延時(shí)8S后，恢復(fù)原狀態(tài)(紅燈)繼續(xù)倒數(shù)。正反方向均可控制；其他自行增加的功能。搶答無效時(shí)，有相應(yīng)的燈及音樂提示。其他自行增加的功能。量程可自動(dòng)切換；二、擴(kuò)展功能：由按鍵控制測試的“開始”、“暫?！?、“結(jié)束”等功能；除頻率外，也可測試信號(hào)的其他參數(shù)，如同期、占空比等。分別為1個(gè)電磁開鎖驅(qū)動(dòng)信號(hào)和密碼錯(cuò)誤指示、報(bào)警輸出、已開鎖指示信號(hào)，分別用發(fā)光二極管L1L4指示。4秒后開鎖信號(hào)與已開鎖指示清零。要求根據(jù)設(shè)定的初始值（159秒）進(jìn)行倒計(jì)時(shí)，當(dāng)計(jì)時(shí)到0時(shí)數(shù)碼管閃爍“00”（以1Hz閃爍），按鍵功能如下：（1）設(shè)定鍵：在倒計(jì)時(shí)模式時(shí)，按下此鍵后停止倒計(jì)時(shí)，進(jìn)入設(shè)置狀態(tài)；如果已經(jīng)處于設(shè)置狀態(tài)則此鍵無效。如果已經(jīng)處于計(jì)時(shí)狀態(tài)則此鍵無效。文字顯示有靜止、移入移出等顯示方式。將軟、硬件有機(jī)地結(jié)合起來，使得系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)五位LED顯示，顯示時(shí)間為0～，能正確地進(jìn)行計(jì)時(shí)，同時(shí)能記錄一次時(shí)。1通過單片機(jī)控制輸出頻率，由音頻功率放大器放大給揚(yáng)聲器，使之發(fā)出叮咚聲。要求：編程實(shí)現(xiàn)了字幕漢字的顯示、延時(shí)、滾動(dòng)等控制功能。第3題采用單片機(jī)和DAC設(shè)計(jì)波形發(fā)生器任務(wù)要求：1 利用單片機(jī)和DAC0832產(chǎn)生鋸齒波、三角波、正弦波等波形 完成DAC與運(yùn)放的連接，輸出可供示波器顯示。要求按鍵輸入采用中斷方式，按鍵A接INT0，智能溫控器本設(shè)計(jì)以單片機(jī)為核心，采用常用電子器件設(shè)計(jì)，一個(gè)電源開關(guān)，兩個(gè)控制溫度設(shè)定按鍵（增大 / 減?。?，四位數(shù)碼管分別顯示設(shè)定溫度和實(shí)際溫度，量程為0～99度，打開電源開關(guān)后設(shè)定溫度值初始化為26度。如連續(xù)三次輸入錯(cuò)誤，則禁止輸入。如搶答成功，則顯示搶答的隊(duì)號(hào)。當(dāng)主持人按下復(fù)位按鍵時(shí)，系統(tǒng)回到初始狀態(tài)。第12題步進(jìn)電機(jī)控制任務(wù)要求：1 完成單片機(jī)與功率驅(qū)動(dòng)電路及小功率步進(jìn)電機(jī)的連接 控制步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向、轉(zhuǎn)動(dòng)速度及轉(zhuǎn)過指定的角度。項(xiàng)目大的可多人從事，但每人必須承擔(dān)足夠的設(shè)計(jì)任務(wù)。整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，對(duì)于無故曠課、擾亂課堂秩序、玩游戲、玩手機(jī)、不從事設(shè)計(jì)和制作的行為給予嚴(yán)肅處理。學(xué)生實(shí)踐能力的摸底測試通過簡單的單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)，如：流水燈、數(shù)碼顯示、鍵盤控制等，進(jìn)行軟環(huán)境編程測試及硬環(huán)境測試。指導(dǎo)教師處備案。硬件電路設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)施方案，利用Proteus軟件設(shè)計(jì)原理圖。電路搭建根據(jù)電路原理圖設(shè)計(jì)，進(jìn)行布線圖設(shè)計(jì)。五、考核方案考核分四部分進(jìn)行：實(shí)物作品、課程設(shè)計(jì)論文、平時(shí)成績、課堂表現(xiàn)實(shí)物作品從實(shí)現(xiàn)功能和焊接質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分，占總成績的40%?？萍脊?jié)加分：一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分、參展2分。③設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫來存放書的相關(guān)信息。完成后于7月10日前上交任課教師。四、《崗前綜合實(shí)訓(xùn)》課程項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)訓(xùn)目標(biāo)《崗前綜合實(shí)訓(xùn)》課程是工商企業(yè)管理專業(yè)（人力資源管理方向）專業(yè)必修的課程和通用能力課程。2）、要求學(xué)生熟悉企業(yè)人力資源管理各模塊的工作流程；3）、要求學(xué)生掌握人力資源管理各模塊的具體操作規(guī)范；4）、要求學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，完成以下相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。3）、愛護(hù)公物，節(jié)約水電，遵守財(cái)務(wù)制度；4）、每位參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)管理各項(xiàng)規(guī)程制度，服從實(shí)訓(xùn)教師的領(lǐng)導(dǎo)，按照實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程作業(yè)。項(xiàng)目步驟與內(nèi)容：1）收集企業(yè)（如寧波新樂電器、一鳴食品公司）當(dāng)各部門的人員需求信息的相關(guān)資料；2）收集相關(guān)信息編制企業(yè)組織結(jié)構(gòu)圖；3）根據(jù)企業(yè)提供的相關(guān)信息，進(jìn)行歸類整理，形成本人員需求信息總表及組織結(jié)構(gòu)圖；4）檢查數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的原因并改正；總結(jié)體會(huì)：人力資源規(guī)劃對(duì)企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有舉足輕重的作用。人力資源規(guī)劃對(duì)個(gè)人素質(zhì)、領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力要求都很高。實(shí)訓(xùn)時(shí)間每周一個(gè)項(xiàng)目，完成日期實(shí)際發(fā)生填寫項(xiàng)目2項(xiàng)目名稱：編寫崗位說明書項(xiàng)目能力目標(biāo)：崗位分析數(shù)據(jù)采集能力、分析能力和工作說明書撰寫能力 實(shí)訓(xùn)要求：加深對(duì)人力資源管理基本知識(shí)的理解；理解崗位說明書編制各項(xiàng)工作的主要任務(wù)并能完成相應(yīng)的基礎(chǔ)性工作。有助于工作評(píng)價(jià)、人員測評(píng)與定員管理及人力規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的科學(xué)化、規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化、工資調(diào)整依據(jù)。具體結(jié)合的力度，取決于企業(yè)對(duì)經(jīng)營環(huán)境、發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃、招聘的崗位以及相關(guān)因素的考慮和決策。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，做好相關(guān)的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作；展開培訓(xùn)自行做好培訓(xùn)相關(guān)準(zhǔn)備工作根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)課程的設(shè)置以員工為培訓(xùn)對(duì)象，開展培訓(xùn)工作總結(jié)體會(huì)：培訓(xùn)需要得到高層領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，而取得高層領(lǐng)導(dǎo)支持的最有效的方式就是提供一份詳細(xì)的培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，讓他們知道自己的投資得到了什么樣的回報(bào)。項(xiàng)目5項(xiàng)目名稱：制定績效考核方案項(xiàng)目能力目標(biāo)：1）能夠分析企業(yè)提供案例中的核心內(nèi)容；2）根據(jù)提出的目標(biāo)，以單位設(shè)計(jì)員工考核方案。人力資源部牽頭，自上而下強(qiáng)力推行的關(guān)鍵是中高領(lǐng)導(dǎo)的推行力度，只有與績效掛鉤，才充分引起員工的重視，暴露問題，通過調(diào)整考核體系不斷優(yōu)化結(jié)果。項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容與步驟：1）根據(jù)企業(yè)提供的資料討論、分析，確定活動(dòng)主題；2）根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，制定福利設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；3）設(shè)計(jì)日常人事異動(dòng)管理的流程；4）處理一個(gè)人事異動(dòng)事件。不管是剛剛運(yùn)營的新公司，還是已經(jīng)步入高峰發(fā)展期的企業(yè)，都要給員工設(shè)計(jì)出一套合理科學(xué)的符合實(shí)際的薪酬體系和薪酬制度。項(xiàng)目6項(xiàng)目名稱：員工福利方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目能力目標(biāo)：1）能夠結(jié)合人力資源管理的相關(guān)理念制定員工活動(dòng)方案；2）活動(dòng)方案要具可操作性和吸引力。項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容與步驟：1）討論企業(yè)案例的中核心內(nèi)容；2）根據(jù)本企業(yè)的目標(biāo)，制定相應(yīng)的員工考核方案；