防震減災(zāi)科普示范學校工作總結(jié)-wenkub
2024-10-28 20 本頁面
【正文】 容豐富的科普活動，開設(shè)防震減災(zāi)知識第二課堂和課外興趣活動小組，大大提高我校學生對地震知識的學習興趣，形成濃厚的學習氛圍，全面提高了我校學生的防震減災(zāi)意識，增強了他們的自救、互救能力，使防震減災(zāi)知識的宣傳真正收到了教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的效果。、冬令營多種形式的學習防震減災(zāi)科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災(zāi)知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動。、內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)科普知識內(nèi)容，并列入教學計劃。各班班主任同時為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，負責本班宣傳教育工作。貫徹以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，我們努力使防震減災(zāi)科普知識的教育真正達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目標。一、指導(dǎo)思想和原則指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念和科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七大精神，以學習“新解放 新跨越 新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災(zāi)科學知識教育，提高廣大中小學生應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標和全面建設(shè)小康社會服務(wù)。三、實施的防震宣傳教育工作一年來，學校給每個學生分發(fā)地震基礎(chǔ)知識、科普知識、畫冊、防震減災(zāi)報等書本與科普資料。，評出的優(yōu)秀作品及先進個人。、寒暑假期等組織學生開展防震減災(zāi)知識進社區(qū)、進街道、進家庭宣傳活動為主題，關(guān)注地震災(zāi)害，提高防震意識，建設(shè)安全家園，構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)學生對防震減災(zāi)知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力、地質(zhì)、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。第二篇：防震減災(zāi)科普示范學校工作總結(jié)范文寧?？h長街鎮(zhèn)防震減災(zāi)科普教育基地工作總結(jié)寧海長街中學地震科普館位于寧?？h長街鎮(zhèn)香花山腳下。在2002010質(zhì)量資料評比中名列前茅。除初三年級將防震減災(zāi)科普教學納入課表外，其他年級均利用活動課定期進行宣傳教育，即利用活動課進行防震減災(zāi)科普知識講座、播放有關(guān)防震減災(zāi)錄像和VCD、演講防震減災(zāi)小論文等。五、我校成立初中防震減災(zāi)知識興趣小組，利用學校每周1節(jié)的活動課開展活動。在今年我?？茖W組配合校政教處的宣傳活動，各布置了一期櫥窗展覽，內(nèi)容以地理知識為主，覆蓋面較廣，其目的不僅在于宣傳防震減災(zāi)科普知識，還向全體師生介紹更多的有關(guān)地理方面的各種科技知識。眾所周知，防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。盡管我校今年來在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離市地震局對防震減災(zāi)科普特色學校的要求，還有不少差距，我們決心在今后防震減災(zāi)科普宣傳工作中努力將工作做得更好。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，進行大力宣傳營造濃厚校園氛圍。結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學生學習“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡。開展抗震救災(zāi)為主題的競賽活動；9月5日下午，舉行“防震減災(zāi)科普知識”競賽活動，并從中選拔50名同學進行表彰。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校組織了“防震減災(zāi)知識”手抄報競賽。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。xx年完成校區(qū)合并，校址由原校址遷到xx村?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高創(chuàng)建工作認識明確分工，密切配合。學科滲透：學校教導(dǎo)處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學科知識有機結(jié)合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災(zāi)科普知識，保證學生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災(zāi)科普教育工作。為了增強廣大師生的防震 減災(zāi)意識和自覺性，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災(zāi)”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應(yīng)急避震預(yù)案”。三、凸現(xiàn)內(nèi)引外聯(lián)，推進工作長效發(fā)展我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提
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