【正文】 識與技能 ： ，掌握氧氣的檢驗方法。 _________、 _________、 _________、 _________、 _________等氣體的總稱，它們含量較少卻有很重要的用途，稀有氣體一般 _________與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列對其形成主要原因的分析不合理的是 ( ) A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚 B．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭 C．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水 D．機動車排放尾氣 1空氣中氮氣與氧氣的體積比約為 ( ) A． 1： 4 B. 5： 4 C. 4： 1 D. 5： 1 1空氣中按體積計算，含量最多的氣體是 （ ） （ A）氧氣 （ B）氮氣 （ C）二氧化碳 （ D）稀有氣體 1澄清石灰水長期敞口放在空氣中會變渾濁，這是因為空氣中含有（ ） A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．一氧化碳 1下列說法正確的是 ( ) A．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物； B．礦泉水不是一種純凈物； C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物； D．澄清的石灰水是一種純凈物； 1下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 ( ) A、潔凈的空氣 B、鮮橙多飲料 C、冰水混合物 D、“快鹿”牛奶 1下列說法不正確的是 ( ) A．通常狀況下，空 氣是無色無味的氣體 B．通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣 C．空氣不是單一物質(zhì)，而是由多種氣體組成的混合物 D．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 21% 1下列氣體不是空氣中固定成分的是 ( ) A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化硫 D．稀有氣體 五、學(xué)后反思： 板書設(shè)計 課題 1空氣練習(xí)題 一、 選擇題 空氣中體積分數(shù)最大的物質(zhì)是（ ） 空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占 21%的是 A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．稀有氣體 空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是 A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣 為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是 A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化硫 今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。 ② 產(chǎn)生噪音。 二、合作學(xué)習(xí) 歸納氧氣、氮氣、稀有氣體的性質(zhì)和用途，并指出物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。目前計入空氣污染指數(shù)的的項目暫定為 等。 氮氣的物理性質(zhì)：一種 色、 味、 于水的氣體，密度與空氣接近。（填序號） 五、 【 學(xué)后反思 】 板書設(shè)計 課題 空氣（ 2） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 知識與技能 ： 1 初步認識純凈物、混合物的概念，知道空氣是一種寶貴的自然資源。臭氧屬于 （ ） ，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是： （ 1） ； 。該說法對嗎？為什么？ 四、學(xué)習(xí)檢測 1 下列氣體說明空氣中含有哪些成分？ (1)小白鼠在盛有空氣的密閉容器中存活了一段時間 __________。 2．實驗原理：（分析集氣瓶內(nèi)反應(yīng)前后壓強的變化） 紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小 。 和混合物的根本區(qū)別： ?；旌衔餂]有化學(xué)符號。 “空氣成分”卡通圖，把你從圖中獲得的信息填在橫線上。 學(xué)習(xí)難點： 探究的過程和方法 【學(xué)習(xí)過程】 一、自學(xué)展示： 。 2．掌握混合物和純凈物的概念，并能對常見的物質(zhì)進行分類。 （ 2）“氧氣的化學(xué)性質(zhì)”，可采用實驗等學(xué)法和小組學(xué)習(xí)法 ，進行分組實驗教學(xué)，通過實驗學(xué)習(xí)觀察，描述化學(xué)實驗現(xiàn)象。（ 2）認識氧氣的化學(xué)性，制取方法及實驗操作。氧氣的性質(zhì)和制法為進一步理解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)提供了事實材料，也為概括化合反應(yīng)和分解反應(yīng)提供了依據(jù)，這部分教學(xué)既能加深學(xué)生對氧氣性質(zhì)的認識，而且還能在實驗活動的過程中，練習(xí)化學(xué)實驗基本操作，雙能通過聯(lián)系實際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和求知欲。 二、學(xué)情分析 本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì) — 空氣及其成分的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易接受，由于空氣看不見，摸不著 ，學(xué)生只知道其重要，卻不十分清楚空氣到底是什么。 過程與方法：初步學(xué)習(xí)科學(xué)的實驗方法，學(xué)習(xí)從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法。 （ 3）“氧氣的實驗室制取”，可先理論上學(xué)習(xí)，然后進行探究實驗。 過程與方法 通過實驗、觀察、分析等多種手段使學(xué)生獲得依據(jù)和事實。氧氣和氮氣的化學(xué)符號 、 。 ： 。 ： 。 二、合作學(xué)習(xí) 認真閱讀書 27 頁實驗 21 你能用自己的語言描述一下這個實驗的目的及其步驟嗎？ 請寫出實驗 21 中使用到的儀器的名稱。文字表達式： ，符號表達式 。 (2)酥脆餅干在空氣中放置一段時間后，逐漸變軟 __________。 （ 2）此反應(yīng)的符號表達式為 。 、氧氣等幾種常見物質(zhì)的比較， 了解混合物和純凈物的概念 過程與方法 ：學(xué)習(xí)運用觀察、實驗、收集資料，從日常生活經(jīng)驗進行總結(jié) 情感態(tài)度價值觀 ：養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的規(guī)律 學(xué)習(xí)重點 ：空氣各成分的用途 學(xué)習(xí)難點 ：純凈物、混合物的概念 【 學(xué)習(xí)過程 】 一、自學(xué)展示 氧氣能 。氮氣的化學(xué)性質(zhì)：不能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì) 。注意：二氧化碳無毒、不是污染物。 膨化食品袋 里充入的氣體必需滿足哪些條件？ 氮氣與稀有氣體相似的用途 ，這是因為 。③ 產(chǎn)生粉塵。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是 ( ) A．氧氣 B．二氧化硫 C．火山灰 D．一氧化碳 下列氣體中會污染空氣的是 （ ） A．氮氣（ N2） B．氧氣（ O2） C．水蒸氣（ H2O） D．二氧化硫（ SO2） 用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的 （ ） 集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體 中的某一種： ① 二氧化碳 ② 氧氣 ③ 空氣 ④ 氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ） A. ① 或 ② B. ② 或 ③ C. ① 或 ④ D. ③ 或 ④ ，能用作保護氣的一組氣體是 （ ） A. H N2 B. N O2 、 CO D. N Ar ，人類在生產(chǎn)和生活中的下列活動對環(huán)境造成污染的是① 工業(yè) “ 三廢 ” 未經(jīng)處理直接排放 ② 植樹造林，加大綠化面積 ③ 隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾 ④ 生活污水的任意排放 ⑤ 減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ ，成因果關(guān)系的是 ① 空氣中二氧化碳增加 ② 二氧化硫和二氧化氮排入大氣中 ③ 一氧化碳排入大氣中 ④ 冰箱制冷劑氟利昂等氟氯代烴排入大氣中 A.① — d B.② — a C.③ — c D.④ — b ： ① 氧氣 ② 氮氣 ③ 稀有氣體 ④ 二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)。 _________；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的 _________；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有 _________。 ，了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征 過程與方法 ：學(xué)習(xí)從具體到抽象，從個別到一般的歸納方法 情感態(tài)度價值觀 ：通過化學(xué)實驗，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 ： 。 氧氣的檢驗： 氧氣可以支持燃燒，因此利用使帶火星的木條復(fù)燃這一特性可以檢驗氧氣。 ，若用燃燒的方法除去其中的氧氣，并且不能混入其他氣體，可選用的可燃物是 （ ） 討論課 本 P35 的討論題，并將答案填在書上相關(guān)位置中。 。 ，火焰呈淡藍色，生成一種無色氣體。待集氣瓶冷卻后，加入澄 清石灰水振蕩，觀察到 。 (2)C 物質(zhì)大量排放到空氣中會造成 。其特點是 。 ) 氧化反應(yīng)包括 和 。化合反應(yīng) （填“一定”或“不一定”，下同）是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng) 是化合反應(yīng)。 A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．紅磷在氧氣中燃燒 C．蠟燭在氧氣中燃燒 D．硫粉在氧氣中燃燒 （ ） A． 植物呼吸 燃燒 8．寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式： ①木炭在氧氣中燃燒： ；②硫粉在氧氣中燃燒： ； ③鐵絲在氧氣中燃燒： ；④燃燒紅磷制造煙幕： ； ⑤蠟燭在空氣中燃燒： 。下列有關(guān)說法正確的是 A. 選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷 B. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 C. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 Ｄ . 本實驗可以證明空氣中含有Ｎ O CO2和稀有氣體 二、填空題： 用符合題目要求的序號填空： ①氧氣 ②空氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三鐵 ?通常狀況下無色、無味的氣體是 ?有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是 ?屬于黑色固體的是 ?支持燃燒的氣體是 ?屬于白色固體的是 現(xiàn)有 A、 B、 C、 D 四種物質(zhì)。試判斷 A、 B、 C、 D 各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)。 ﹡ 關(guān)閉止水夾 a、 b、 c，使過量的紅磷 和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答： （ 1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾 a、 c 后觀察到的現(xiàn)象是 ________，原因是 ________ （ 2）若打開止水夾 b、 c 后觀察到的現(xiàn)象 是 ________ ，原因是 ________ （ 3）若打開止水夾 a、 b