我驕傲,我是一棵樹教案-wenkub
2024-10-28 17 本頁面
【正文】 理清思路，了解詩歌的主要內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】詩意地表達(dá)自己的思想感受。)3．如何理解詩的結(jié)尾深化了主題? 明確：(表現(xiàn)為人類奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)滲透到“我”的每個細(xì)胞，崇高的精神必將化作巨大的能量，為了建設(shè)一個幸福美好的新世界，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，獻(xiàn)給人間光和熱?！盀槿嗣穹?wù)的精神”“獻(xiàn)身精神”本身是抽象的，但樹是具體的，可以感知的。明確：(想像和聯(lián)想是構(gòu)成抒情詩的基礎(chǔ)。為了這一崇高的理想，他愿獻(xiàn)出自己的一切，即使死了，也要盡快變成煤炭，好獻(xiàn)給人間光和熱。”在詩中作者借助想像給人們塑造出了一個具有高尚品德和美的靈魂的藝術(shù)形象——“一棵樹”。要求：學(xué)生有感情地背誦自己喜歡的語段，并能夠說出喜歡的理由。明確：(第一部分：總寫“我”——“一棵樹”的形象。四、反饋交流 1． 給加點(diǎn)字注音。3．找出自己喜歡的詩句并背誦。設(shè)計(jì)思路詩歌要以讀會意，新詩更要求從整體上把握詩歌所塑造的藝術(shù)形象體會它的內(nèi)涵，切忌教師過多地肢解詩意，在此基礎(chǔ)上教師指導(dǎo)學(xué)生從語言人手，理解“樹”的藝術(shù)形象。（配樂）四、結(jié)束語其實(shí)你們每個人都可以是一棵樹，只要你們足夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢，長存一顆善良感恩的心，老師相信，總有一天，你們會長成一棵棵可做棟梁的參天大樹的！第二篇：我驕傲,我是一棵樹教案我驕傲，我是一棵樹 授課人：許芝娟教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵。接下來，老師給大家示范一下。今天，就讓我們來讀一讀這首現(xiàn)代詩——《我驕傲，我是一棵樹》?！菊n前準(zhǔn)備】，了解有關(guān)作者作品。第一篇：我驕傲,我是一棵樹教案《我驕傲，我是一棵樹》教案天涯中學(xué) 吳秋丹【教學(xué)目標(biāo)】利用誦讀技巧反復(fù)誦讀，學(xué)會深情誦讀詩歌。，攻克疑難問題。（出示課題）二、指導(dǎo)朗讀，理解詩句（一）在讀詩之前，老師想問問大家，如何把一首詩讀好？或者說，應(yīng)該注意哪些要求？（生回答）師概括并出示：；；（二）生齊讀：下面請大家根據(jù)這些要求，有感情地朗讀這首詩。老師讀完后，請你們都說一說，這是一棵什么樣的樹？你是從哪些詩句中得到啟示的？：?這是一棵什么樣的樹？ ?你是從哪些詩句得到的啟發(fā)？，教師點(diǎn)撥。2．理解“樹”的藝術(shù)形象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師導(dǎo)人：扎根于土地，有枝有條，抗風(fēng)御沙，沉積地下而變成煤炭這是樹的用途，假如你是一株樹，你會怎樣去做呢?二、自主學(xué)習(xí)反復(fù)吟讀，體會感情，完成下列各題目。4．理解“樹”的形象。2．理清思路，了解詩歌的主要內(nèi)容。第二部分：展開想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我”——“一棵樹”為人民服務(wù)的精神。從理性上了解詩歌的寫作特點(diǎn)。)(詩人通過“一棵樹”充滿激情的自白，使讀者看到了這棵長在黃河岸邊、長城腳下的樹，身上流動著中華民族的血液，肩負(fù)著民族的神圣使命，有著為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定的斗爭精神。從而為我們塑造了一位具有高度獻(xiàn)身精神的戰(zhàn)士的英雄形象，譜寫了一曲為人類無私奉獻(xiàn)的美的心靈的贊歌。詩人托物言志，借樹抒情。通過對樹的描寫，使抽象的精神具體化、形象化，并概括了中華民族的崇高精神。把詩人情感推向高潮，詩歌的內(nèi)容也達(dá)到高潮?！緦W(xué)習(xí)方法】自主、合作、探究式學(xué)習(xí)；悟讀悟?qū)懛?【教學(xué)媒介】多媒體 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)過程】一、情境引入：假如你生活在1979年，十年**剛剛結(jié)束，中國迎來了社會發(fā)展的新時期，百廢俱興，萬象更新。明確：(第一部分：總寫“我”——“一棵樹”的形象。（1）文章層次及主題（2）你能夠說出文中“樹”代表什么形象? 明確：(“詩要塑造美的形象，以塑造人們美的思想感情、高尚的品質(zhì)和美的靈魂。他與廣大勞動人民有著共同的理想——消滅貧困，建設(shè)一個幸福美好的新世界。2．從上面的例句中，我們發(fā)現(xiàn)詩人用了哪些創(chuàng)作方法？（1）多彩的修辭：擬人、借代、比喻等（2）象征手法：一棵樹（社會主義新人）（3）聯(lián)想與想像明確：(想像和聯(lián)想是構(gòu)成抒情詩的基礎(chǔ)。“為人民服務(wù)的精神”“獻(xiàn)身精神”本身是抽象的，但樹是具體的，可以感知的。把詩人情感推向高潮，詩歌的內(nèi)容也達(dá)到高潮。也許我并不足以做什么，但我愿意奉獻(xiàn)，我情愿讓植物把我吸收，做它們的養(yǎng)料，那樹葉上閃光的露珠，就是我靈魂的見證。我更幻想，有一天，我能匯聚成條條江河，滋潤萬物，或者，流到天上去，變成銀河，讓牛郎和織女，永遠(yuǎn)在一起，不會分開。我是中國人——我的祖先最早走出森林 中國的驕傲(6張)，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。我驕傲，我是中
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