冀教版八年級英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-28 17 本頁面
【正文】 學(xué)生發(fā)展參差不齊。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。課時(shí)安排如下： Unit1 8課時(shí)第一周第二周Unit2 8課時(shí) 第二周第四周Unit3 8課時(shí) 第四周第五周Unit4 8課時(shí) 第五周第七周Review and MidTest 8課時(shí)第七周第十周 Unit5 8課時(shí) 第十一周第十二周Unit6 8課時(shí) 第十三周第十四周Unit7 8課時(shí)第十五周第十六周Unit8 8課時(shí)第十七周第十八周Review and FinalTest 13 課時(shí)第十九周—第二十周第二篇：冀教版三年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃冀教版三年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：三年級的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。課程教學(xué)目的：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù) 教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教案式”編排體系。別具一格的開頭不是“零”的零起點(diǎn)“Wele to English ”。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可），或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。請學(xué)生跟讀。三、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力.第三篇：2014—2015學(xué)八年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2014—2015學(xué)八年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃（XXXX學(xué)校初中八年級英語組任課教師：XXX）新學(xué)期開始，為使教學(xué)工作正常有序的開展，特制定20142015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，制定符合適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和知識水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教學(xué)計(jì)劃。個別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，但并未放棄學(xué)習(xí)，從整體來看大部分學(xué)生的英語水平已經(jīng)達(dá)到要求，有少部分的尖子生學(xué)習(xí)自覺性很高，悟性很好，但缺乏一定的指導(dǎo)，同時(shí)本班學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性差，有一定基礎(chǔ)但并不牢固，需要對其嚴(yán)格要求。這些都是教師值得考慮和改善的。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生能掌握好關(guān)鍵句型及關(guān)鍵語法，特別是每個單元的標(biāo)題，對特定課文能夠背誦。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)等生，抓好中等生，輔助好學(xué)學(xué)生。平均每周學(xué)習(xí)50個單詞，記憶一些常用句子或習(xí)語。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、活潑、和諧的教學(xué)氛圍。1加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周：Module1并做好學(xué)生的新學(xué)期思想轉(zhuǎn)化工作 第二周：Module 2 第三周：Module 3 第四周：階段性檢測、復(fù)習(xí)、及語法專項(xiàng)學(xué)習(xí)第五周：Module 4 第六周 ：Module 5 第七周： Module 6 第八周： Review of units 16 第九周：第十周 ：期中復(fù)習(xí)及考試 第十一周：Module 7 第十二周：Module 8 第十三周：Module 9 第十四周：階段性檢測、復(fù)習(xí)、及語法專項(xiàng)學(xué)習(xí)第十五周：Module 10 第十六周：Module 11 第十七周：Module 12 第十八至二十一周：復(fù)習(xí)，期末測試六、總結(jié)總之本學(xué)期教學(xué)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，還需要老師和學(xué)生共同努力，在以后的教學(xué)工作中不斷的改正，大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，不斷取得更理想的成績。認(rèn)真搞好基礎(chǔ)知識教學(xué)，使學(xué)生一進(jìn)校學(xué)習(xí)英語就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。逐課精選習(xí)題、布置、批改好課堂、課后作業(yè)。因此，在本期要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識去解決問題的能力。句型：通過句型學(xué)習(xí)，掌握
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