【正文】 白，其實(shí)少年天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者。不當(dāng)老師，不知道當(dāng)老師的辛苦。在這美好的日子里，天高云淡，金風(fēng)送爽，秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí)，更意味著深情的祝福。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片……因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：”教師，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，！當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。”因此在面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下，面對學(xué)生們天真無邪的眼神，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。白云奉獻(xiàn)給草場，江河奉獻(xiàn)給海洋。教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己。奉獻(xiàn)是一種不求回報的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。如果說他們的時代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動我們每一個人。青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21 歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最奪目的花火。從王老師執(zhí)著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由。群嶺村校坐落在海拔 1700 多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻(xiàn)之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。青年教師師德的演講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我演講的題目是《師德永存》 有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。古人云：”師者，傳道、授業(yè)、解惑也。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。第一篇：青年教師師德演講稿_教師師德演講稿青年教師師德的演講稿_ _ 教師師德的演講稿青年教師師德的演講稿（一）世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。可見，道德品質(zhì)是評判我們交往對象的首要標(biāo)準(zhǔn)。倘若教師無德，又以何傳于學(xué)生？著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。20__年夏，49 歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設(shè)法的豐富、精彩孩子們的課余生活。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。周總理 19 歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直。而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè) 青年教師師德的演講稿（四）各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們大家好：感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，在這個特別的日子里，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對同學(xué)們的承諾和希望。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標(biāo)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。這就是教師獨(dú)有的享受。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻(xiàn)自己的一份力量，而事實(shí)上自工作 4 年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切，這讓我感動和驕傲。俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的 16 字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！追求永無止境，奮斗永無窮期。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；，典型的角色，盡我的力量成為主角服務(wù)，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。同學(xué)們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！青年教師師德演講稿我驕傲，我自豪，我是光榮的人民教師自古綠葉配紅花。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？師者，傳道授業(yè)解惑也?？v然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！“國運(yùn)興衰，系于教育。一日為師，終身為父。今天，在這里，我以不同于前20幾年的身份，向大家講述我初為人師的感受。以前，只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動。幸福是秋天，因?yàn)樗褲M收獲。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。每個學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園丁。我的教學(xué)生涯才剛剛開始，我的教學(xué)道路還很漫長，今后，我要更加努力工作，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量，用心血點(diǎn)燃希望，用行動實(shí)現(xiàn)理想，為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。在這樣的國度里，在這樣的社會中，作為一名教師，我又怎能不感到光榮、自豪呢？師者，傳道授業(yè)解惑也。縱然兩袖清風(fēng)，縱然一身粉末，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……但我知足，我是教師，一位光榮的人民教師！“國運(yùn)興衰，系于教育。一日為師，終身為父。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。別為了讓家長認(rèn)識你，別為了讓老師認(rèn)識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn)；在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開始。讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時，我的心情是多么激動，多么自豪!然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時，整個城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”，以前這句話在我眼里只是一句口號，如今卻成了我的座右銘。而我要說：幸福是付出，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家。我幸福，我是光榮的人民教師!冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。每個學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水，使教學(xué)常教常新，繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生，用愛去熔鑄師魂!因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔?生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，一定是值得驕傲的。當(dāng)我拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我不斷地努力，不懈地?fù)u槳，三尺講臺的美麗樂章終將奏響。具備良好的師德師風(fēng)，對于我們青年教師的成長，對于我們完成自己承擔(dān)的社會責(zé)任，都是不言而喻的。學(xué)生在我們心中,教學(xué)質(zhì)量在我們心中。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。四、在為人師表、穿著方面：作為一名教師，深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣，穿著大方得體，干凈整潔。尤其我們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不僅教學(xué)水平高，而且職業(yè)道德高尚，工作風(fēng)氣純正，他們不僅對教學(xué)藝術(shù)的把握好，而且真正是在為人師表，不僅教給學(xué)生知識，而且教給學(xué)生做人。人們都說老師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。一句話就概括了黨對人民的關(guān)心，對教育的關(guān)注和對教師的關(guān)愛。我喜歡，聞到鄉(xiāng)間泥土散發(fā)的陣陣清香！我喜歡，看到孩子們甜甜的張張笑臉！我喜歡，聽到學(xué)生親熱地聲聲呼喊！我喜歡，見對學(xué)生積極努力的滴滴進(jìn)步！在這三尺講臺，我為學(xué)生傳道解惑，給學(xué)生噓寒問暖，與學(xué)生打成一片??因?yàn)槲医K于有機(jī)會能釋放青春的夢想，踐行人生的價值。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時?！皫煹滦摒B(yǎng)”不僅停留在言談中、紙面上，而要付諸于實(shí)施，要體現(xiàn)在行動上，要有一顆愛心愛教育之心，特別是愛學(xué)生之心。作為教師，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而知識固然重要，但更重要是更了解新時代的教育需求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷己成為學(xué)生佩服的教師。我們學(xué)陶師陶，在理性的光輝中走向熾熱的情感，在熾熱的情感中走向持久的理性！學(xué)陶使我們走自我教育之路；師陶可以弘揚(yáng)正氣，樹立新一代教師典范！我對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。她剛來的那段時間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過。在這里，我找到了自我，找到了快樂。偶爾在休息日我接送她時，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個愛她的媽媽。我們的工作，離不開家人的支持。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作，每天傍晚總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活老師對學(xué)生無微不至細(xì)心照料，老師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。篇三：2011青年教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿2011青年教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。他們都是把愛獻(xiàn)給教