陳橋中心校留守兒童之家建設(shè)和管理-wenkub
2024-10-28 15 本頁面
【正文】 度、教育管護、管理制度、活動制度、工作考評等制度。（3）配備電腦（帶視頻）、電視機、電話等設(shè)施設(shè)備，方便留守兒童學(xué)習(xí)與父母聯(lián)系交流。二、組織領(lǐng)導(dǎo)三、陣地依托農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家主要依托留守兒童較為集中的農(nóng)村小學(xué)，特別是寄宿制小學(xué)校建設(shè)，可單獨設(shè)立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設(shè)立。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童, 幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。，尊重留守兒童人格，平等、公正對待留守兒童，對留守兒童嚴(yán)慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；，維護留守兒童正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護留守兒童安全；開展對留守兒童真情關(guān)愛活動，實行“三個優(yōu)先”。第一篇：陳橋中心校留守兒童之家建設(shè)和管理茶棚小學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法根據(jù)《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》及縣局相關(guān)文件精神, 推動我校留守兒童工作有效開展。即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。四、標(biāo)準(zhǔn)要求農(nóng)村留守兒童之家應(yīng)具備以下基本條件：（一）硬件方面有活動場地：要有能滿足留守兒童活動的教室（不少于20平方米），桌凳齊全（不少于20套）；有室外活動場地，滿足留守兒童開展室外文體活動的需要。有宣傳陣地：要有標(biāo)志明顯的“留守兒童之家”牌子；有圖文并茂、能夠反映留守兒童工作情況的宣傳欄，內(nèi)容包括：基本情況、工作機構(gòu)、工作計劃行事歷、工作制度、活動內(nèi)容、活動剪影、圖片等。有安排：年初有計劃、有措施、年中有活動，年末有總結(jié)。要通過家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助、親情電話等方式給予留守兒童關(guān)愛。（一）加強道德品格培育。（三）開展體質(zhì)體能鍛煉。（四）組織社會實踐活動。注重培養(yǎng)和增強留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識，提升他們善于溝通、和睦相處、團結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。組建一支心理教育隊伍，與留守兒童面對面、心貼心地開展工作。在留守兒童之家建設(shè)過程中，可以首先選擇留守兒童相對集中、基礎(chǔ)條件相對較好、社會需求相對迫切的地方進行，抓好試點以點帶面。要動員全社會力量廣泛參與留守兒童之家的建設(shè)工作，做到人、財、物、智的有效集聚，發(fā)揮整體效應(yīng)。要加強法制教育，維護留守兒童的合法權(quán)益，提供相關(guān)安全保障。2．實行了“一童一袋”，、準(zhǔn)備了20個檔案盒，都貼上了側(cè)封面，平時把一些上級文件、方案計劃、活動圖片、資料等分門別類，裝入檔案盒，便于查找。廣泛開展關(guān)愛行動，讓留守兒童感受學(xué)校大家庭的溫暖。留守兒童之家活動按班級進行了合理的
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