44方差和標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁

【總結(jié)】時(shí)間分配講　　授練　習(xí)2020教材分析方差和標(biāo)準(zhǔn)差是反應(yīng)一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量。課本從射擊比賽的成績（當(dāng)然也可以從學(xué)生更熟悉的例子，如投籃）引入，提出問題，并讓學(xué)生通過畫圖來判斷兩組數(shù)據(jù)的波動情況，形象直觀，這樣提出方差的概念就比較自然。（包括相應(yīng)的作業(yè)題）都安排了有關(guān)方差的計(jì)算，其目的在于讓學(xué)生能掌

2025-07-14 15:45

方差、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)分-資料下載頁

【總結(jié)】方差與標(biāo)準(zhǔn)差——最重要的一種測量離散度的方法方差四位位和百分位能提供一種有用的、描寫變異性的度量。然而，經(jīng)典的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論并不是建立在百分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上的，已經(jīng)發(fā)展出關(guān)于離散度的其它測量方法，并且其理論性質(zhì)廣為人知，用起來也更加方便。這首先的就是“方差”。方差的作用?方差σ2=∑（Xi-X)2/N-1?公式：=v

2025-05-14 21:51

華師大版八下213極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差同步習(xí)題精選-資料下載頁

【總結(jié)】極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差同步練習(xí)【基礎(chǔ)知識訓(xùn)練】1．用一組數(shù)據(jù)中的_________來反應(yīng)這組數(shù)據(jù)的變化范圍，用這種方法得到的差稱為極差．2．（2020，蕪湖市）一組數(shù)據(jù)5，8，x，10，4的平均數(shù)是2x，則這組數(shù)據(jù)的方差是________．3．（2020，長春市）5名同學(xué)目測同一本教科書的寬度時(shí)，產(chǎn)生的誤差如

2024-11-15 22:57

22方差與標(biāo)準(zhǔn)差教-資料下載頁

【總結(jié)】§《方差與標(biāo)準(zhǔn)差》教案設(shè)計(jì)探索課題方差與標(biāo)準(zhǔn)差探索課時(shí)1主備人羅志凱探索目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1．經(jīng)歷刻畫數(shù)據(jù)離散程度的探索過程，感受表示數(shù)據(jù)離散程度的必要性。2．知道方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義，會計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差與標(biāo)準(zhǔn)差．過程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力.　　　　　　　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力，培養(yǎng)

2025-07-14 15:59

方差和標(biāo)準(zhǔn)差ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第一次第二次第三次第四次第五次甲命中環(huán)數(shù)78889乙命中環(huán)數(shù)1061068012234546810甲，乙兩名射擊手的測試成績統(tǒng)計(jì)如下：成績（環(huán)）射擊次序⑴請分別計(jì)算兩名射手的平均成績；⑵請根據(jù)這兩名射擊手的成績在下圖中畫出折線統(tǒng)計(jì)圖；⑶現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比

2025-04-30 18:16

方差和標(biāo)準(zhǔn)差舊人教版-資料下載頁

【總結(jié)】引例兩臺機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑是40毫米的零件．為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量，從產(chǎn)品中抽出10件進(jìn)行測量，結(jié)果如下(單位：毫米)：?分別計(jì)算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)甲、乙兩機(jī)床性能是否都一樣好？這反映出，對一組數(shù)據(jù)，除需要了解它們的平均水平以外，還常常需要了解它們的波動大小(即偏離平均數(shù)的大小)．

2024-11-10 22:54

必修3方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁

【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)必修3方差與標(biāo)準(zhǔn)差情境一;甲.乙兩名射擊隊(duì)員,在進(jìn)行的十次射擊中成績分別是:甲:10;9;8;10;8;8;10;10;;乙:9;9;8,5;9;9;;;;;試問二人誰發(fā)揮的水平較穩(wěn)定?析:甲的平均成績是9環(huán).乙

2025-01-14 00:57

方差與標(biāo)準(zhǔn)差ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】標(biāo)準(zhǔn)差§甲：７　８?。贰。埂。怠。础。埂。保啊。贰。匆遥海埂。怠。贰。浮。贰。丁。浮。丁。贰。啡绻闶墙叹?你應(yīng)當(dāng)如何對這次射擊作出評價(jià)?可以針對數(shù)據(jù)的哪些特征進(jìn)行分析看兩人本次射擊的平均成績,你可以發(fā)現(xiàn)：兩人射擊的平均成績是一樣的.那么兩個(gè)人的水平就沒有什么差異嗎

2025-04-30 18:16

232方差與標(biāo)準(zhǔn)差課件-資料下載頁

【總結(jié)】表20.2.1上海每日最高氣溫統(tǒng)計(jì)表（單位：℃）表2020年2月下旬和2020年同期的每日最高氣溫，如何對這兩段時(shí)間的氣溫進(jìn)行比較呢?引例1：這段時(shí)間的平均氣溫最高氣溫最低氣溫變化范圍2020年2020年將觀察結(jié)果添入表格表20.2.1上海每日最高氣溫統(tǒng)計(jì)表

2024-11-17 15:35

632方差與標(biāo)準(zhǔn)差課件(蘇教版必修3)-資料下載頁

【總結(jié)】?問題引入、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個(gè)標(biāo)本（如表）檢查它們的抗拉強(qiáng)度（單位：kg/mm2）.甲110120130125120125135125135125乙1151001251301151251251451251452．問題：哪種鋼筋的質(zhì)量較好？由圖可以看出，乙樣本的最小值10

2025-02-24 16:13

八年級數(shù)學(xué)極差方差標(biāo)準(zhǔn)差(20xx年11月整理)-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)回憶:?極差反映了這組數(shù)據(jù)哪方面的特征?答一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值所得的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差，極差反映的是這組數(shù)據(jù)的變化范圍或變化幅度．為什么說新加坡是“四季溫差不大”，而北京是“四季分明”呢？方差與標(biāo)準(zhǔn)差小明和小兵兩人參加體育項(xiàng)目訓(xùn)練，近期的五次測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>

2025-08-15 20:27

方差和標(biāo)準(zhǔn)差ppt課件(2)-資料下載頁

【總結(jié)】方差和標(biāo)準(zhǔn)差例:兩臺機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑是40mm的零件.為了檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量,從產(chǎn)品中抽出10件進(jìn)行測量,結(jié)果如下(單位:mm):機(jī)床甲機(jī)床乙問題1:請計(jì)算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù).機(jī)床甲以40為基準(zhǔn)----機(jī)床乙以40為

2025-04-30 18:16

方差和標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)設(shè)計(jì)(二)-資料下載頁

【總結(jié)】方差和標(biāo)準(zhǔn)差教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)思想概念教學(xué)是數(shù)學(xué)新課教學(xué)中一個(gè)非常棘手的問題，重視學(xué)生概念的形成過程和知識的發(fā)生過程從而形成概念，是行之有效的教學(xué)手段。通過具體的情境和生活事例讓學(xué)生明白概念的產(chǎn)生的原因，使他們從“背定義”提升到“理解定義”的層次是非常有必要的。方差和標(biāo)準(zhǔn)差是反應(yīng)一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量。課本從射擊比賽的成績（當(dāng)然也可以從學(xué)生更熟悉的例子，如投籃）引入，提出問

2025-07-14 21:57

方差與標(biāo)準(zhǔn)差[上學(xué)期]浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】要選拔射擊手參加射擊比賽，應(yīng)該挑選測試成績曾達(dá)到最好的選手，還是成績最為穩(wěn)定的選手？下面是甲、乙兩名射擊手的測試成績，統(tǒng)計(jì)如下：第一次第二次第三次第四次第五次甲命中的環(huán)數(shù)78889乙命中的環(huán)數(shù)1061068(1)請分別算出甲乙兩名射擊手的平均成績；(2)請根據(jù)這兩

2024-11-09 13:13

蘇教版高中必修3方差與標(biāo)準(zhǔn)差-資料下載頁

【總結(jié)】有甲、乙兩種鋼筋,現(xiàn)從中各抽取一個(gè)標(biāo)本（如表）檢查它們的抗拉強(qiáng)度（單位：kg/mm2）.甲110120130125120125135125135125乙115100125130115125125145125145問題：哪種鋼筋的質(zhì)量較好？問題情景通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)樣本的平均數(shù)均為125

2024-11-18 08:51

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