【正文】 演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講，有準(zhǔn)備地演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。讀起來讓人心潮澎湃，一股對(duì)祖國的熱愛之情油然而生。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿,在演講中表達(dá)愛國情感。根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料圍繞“祖國在我心中”這一主題寫一篇演講稿。拓展練筆，舉一反三，使學(xué)生形成的技能快速變化為技巧，進(jìn)一步提升了學(xué)生的寫作能力。③獲得最佳的5～6人，背誦自己的稿件，在班級(jí)正式舉行一次演講比賽。一個(gè)人最少要有一項(xiàng)最佳。②提示學(xué)生可以用名言格言增強(qiáng)說服力。比賽之前，教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流。（2）小組內(nèi)交流。3．快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山請(qǐng)大家根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的方法，整理寫出初稿，快速寫一篇演講稿。（5）最后，我們來自己的演講稿寫一個(gè)靚麗的名字。這是一個(gè)沸騰上升的祖國；這是一個(gè)如日中天的祖國。（學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。努力使學(xué)生開啟心路：一語天然萬古新，化難為易，消除思維的障礙。（展示寫具體的過程，讓全體學(xué)生知道怎么修改。（8）讀后學(xué)寫：請(qǐng)同學(xué)們選黑板上“祖國??”的一個(gè)句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。我們的祖國人才濟(jì)濟(jì)。舉例：祖國歷史悠久祖國山河壯麗；祖國文化燦爛；祖國和諧發(fā)展；祖國人才濟(jì)濟(jì)； 祖國科技發(fā)達(dá)；祖國發(fā)展日新月異；中國人民勤勞智慧；祖國如巨龍?jiān)隍v飛； 祖國迎來奧運(yùn)（5）黑板上寫出來的話，就是演講稿中的觀點(diǎn)。例如：祖國歷史悠久。我們?cè)賮硌芯垦葜v稿主體部分的要求：然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離；中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；（3）大家想看一看一位你們的同齡人寫的演講稿嗎？（課件出示一篇演講稿）請(qǐng)仔細(xì)觀察它與其它文章的不同之處。（板書：演講）演講稿就是演講時(shí)用的文稿，它是演講的依據(jù)，是演講者為演講而寫的書面講話材料。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前三分鐘：搶答：《愛國名人知多少》一．激發(fā)情趣，情境引路（1）從釣魚島事件引出一校長的演講。２、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。３、學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。一位校長將自己內(nèi)心的感受用演講的形式表現(xiàn)了出來，同學(xué)們想聽一聽嗎？播放視頻。（板書：稿）今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣寫演講稿。（4）討論：談?wù)労推渌恼虏煌帲侯A(yù)設(shè)：和其他文章不同的：沒有一個(gè)確定的人物，沒有故事情節(jié)，也不寫景色，以表達(dá)情感為主，就好象和我們?cè)谡勗??和其他文章相同的：有題目，分段寫，有重點(diǎn)，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和感情??二、中作文：奇思妙想我能行1．奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新（1）我們已經(jīng)初步了解了演講稿，下面，我們一起來研究演講稿的寫作方法。請(qǐng)大家說說，通過研究“要求”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點(diǎn)；其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn)。先在小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。那么怎么讓別人覺得你的觀點(diǎn)很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。從古至今，祖國涌現(xiàn)出無數(shù)愛國者，他們把祖國、民族的利益看得高于一切，把個(gè)人的命運(yùn)同祖國民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。（9）交流演講稿片段。）③修改自己的演講稿片段。2．佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人（1）師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。）（3）寫完后就組織幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流，找出亮點(diǎn)加以評(píng)價(jià)。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。（如：《祖國在我心中》、《祖國，我愛您》、《祖國，我的母親》、《祖國，騰飛的巨龍》等等）（6）師：好文章還要有一個(gè)好開頭。設(shè)計(jì)意圖：范文引路，為學(xué)生的習(xí)作提供了借鑒的范例，開啟了學(xué)生的心智；指導(dǎo)開頭和結(jié)尾的方法，使學(xué)生從范例中獲得寫作的智慧，醞釀寫作的情趣，有益于幫助學(xué)生打開寫作的思路。選出最佳，準(zhǔn)別到班級(jí)演講。（4）每組推一個(gè)優(yōu)秀演講者，然后在課上演講。還可以運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)表現(xiàn)力。多項(xiàng)最佳更好。4．變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅拓展練筆：以《和諧校園》為話題，自由選材，寫一篇演講稿。教師雖然沒有批改作文，一方面減輕了老師的負(fù)擔(dān)，另一方面能較好的培養(yǎng)學(xué)生的自改能力。教學(xué)目標(biāo)：了解演講稿的文體特點(diǎn)，知道寫演講稿的基本方法與規(guī)律，根據(jù)主題寫簡(jiǎn)明的演講稿。寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力。接下來，大家在讀一篇演講稿，比一比，這篇文章和以前我們讀的文章有哪些不一樣的地方有哪些一樣的地方。（板書：學(xué)寫演講稿）（設(shè)計(jì)意圖：“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課”，使得聽、看、與寫作有這種機(jī)地結(jié)合起來，給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，激活思維，激發(fā)興趣。（板書：演講）演講稿就是演講時(shí)用的文稿，它是演講的依據(jù)，是演講者為演講而寫的書面講話材料。生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分：開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；（3）大家想看一看一位你們的同齡人寫的演講稿嗎？（課件出示一篇演講稿）請(qǐng)仔細(xì)觀察它與其它文章的不同之處。我們?cè)賮硌芯垦葜v稿主體部分的要求： 然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚。例如：祖國歷史悠久。舉例：祖國歷史悠久；祖國山河壯麗；祖國文化燦爛；祖國和諧發(fā)展；祖國人才濟(jì)濟(jì)；祖國科技發(fā)達(dá)； 祖國發(fā)展日新月異； 中國人民勤勞智慧；祖國如巨龍?jiān)隍v飛；祖國迎來奧運(yùn)（5）黑板上寫出來的話，就是演講稿中的觀點(diǎn)。我們的祖國人才濟(jì)濟(jì)。（8）讀后學(xué)寫：請(qǐng)同學(xué)們選黑板上“祖國??”的一個(gè)句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。其實(shí)，一篇好的演講稿子，也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。（4）師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動(dòng)情的一句，便是──騰飛吧祖國，祖國吉祥，吉祥祖國。①讓學(xué)生念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。）（5）師：好文章還要有一個(gè)好開頭。三、后作文：快樂體驗(yàn)更新穎，交流習(xí)作，佳作欣賞，借鑒提高請(qǐng)同學(xué)們寫完后，自己先讀一讀習(xí)作，小組內(nèi)交流，閱讀小伙伴的習(xí)作，推選出比較好的習(xí)作來。（1）要口語化，通俗易懂。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)，目的是讓學(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)欣賞他人、學(xué)會(huì)正確表達(dá)。準(zhǔn)備演講。比賽之前，教師指出演講要注意的一些地方：演講盡量脫開稿子，或者半脫稿；站立姿勢(shì)要大方，不忸怩；精神飽滿，聲音洪亮；語速要適中；要注意眼神的交流。拓展練筆，舉一反三，使學(xué)生形成的技能快速變化為技巧，進(jìn)一步提升了學(xué)生的寫作能力。我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產(chǎn)資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人；一個(gè)個(gè)令我深受感動(dòng)的神話故事；一部部扣人心弦的歷史名著??五千年的歷史文化滋養(yǎng)著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。我是中國人，我熱愛祖國的名山大川，我熱愛祖國的富饒物產(chǎn)，我熱愛祖國的悠久歷史，我熱愛祖國的燦爛文化。尤其是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，詞中以問天、問月來探索人生哲理，抒發(fā)他想要超凡脫俗，卻依然熱愛人生的矛盾心情。但我知道桂林的山水是甲天下的，知道我國的長城是世界最雄偉的......祖國的歷史有多悠久，我寫不清楚。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記被八國聯(lián)軍燒毀的圓明園給我們烙下的恥辱，也不會(huì)忘記日本侵略者鐵蹄下祖國曾發(fā)出痛苦的呻吟......今天當(dāng)原子彈發(fā)射成功，當(dāng)神州5號(hào)載人成功往返太空的時(shí)候，當(dāng)香港和澳門回到祖國懷抱的時(shí)候，當(dāng)青藏鐵路猶如一條天路給西藏人民帶去富足和安康的時(shí)候，世界聽到了我們的聲音。里面每一句都打動(dòng)著我的心，特別是：“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時(shí)，不輪何地，心中一樣親。聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍；吉鴻昌稿掛“我是中國人”的標(biāo)語走在一片藍(lán)眼睛。自古英雄出少年，梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！我們身為中華少年肩負(fù)重?fù)?dān)，義不容辭，任重道遠(yuǎn)。這一激動(dòng)人心的日子到來時(shí)億萬人民為之雀躍。四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子、孔子讓她聞名遐邇；絲綢瓷器令她光艷天下。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略；毛澤東在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過??國家領(lǐng)導(dǎo)與中國人民的共同努力，一天下安危為己任，前赴后繼，為長夜難明的中國托起了照耀祖國走向社會(huì)主義道路的太陽。為了祖國的繁榮和民族的興旺，我們會(huì)用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。每當(dāng)看到冉冉升起的五星紅旗，每當(dāng)聽到響亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，我總是熱血沸騰，心中頓時(shí)燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人。祖國有著錦繡的山川，可誰能想到，這美麗的國家，卻飽受了風(fēng)霜，經(jīng)歷過了千災(zāi)萬難呢？當(dāng)