【正文】 傳遞出人文精神。特寫：表現(xiàn)拍攝手法的某一局部，起突出強(qiáng)調(diào)作用。：表現(xiàn)廣闊的場面，交待環(huán)境，展現(xiàn)氣勢。注意：要從鏡頭的外部結(jié)構(gòu)分析到內(nèi)部結(jié)構(gòu)。注意： 如果有音樂一定要留意音樂內(nèi)容。同期聲交代事實(shí)發(fā)生的背景和氣氛，甚至可以把某些文字難以勾勒描繪的信息原原本本地傳遞給觀眾，有助于刻畫描寫人物的心理，增大信息量。同期聲：在拍攝畫面的同時被記錄下來的現(xiàn)場聲。三、人物形象 講人還是講故事? 孟金福是鄂倫春族最后的一位薩滿，在他身上我們看到一種樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，善良又帶著一點(diǎn)原始?xì)庀⒌睦先?。（二）記錄的原則 、盡量詳盡。、編導(dǎo)名稱等。一般性的話語卻在情節(jié)發(fā)展和感情抒發(fā) 1 上起到了關(guān)鍵作用，平靜而溫和地彰顯了神韻和情思。還有當(dāng)焦波去大姐家看望母親時，在臨走時母親渺小的身軀又站在了窗戶前，對他揮手告別，身軀變得越來越小，母親的那種對兒子依依不舍的真摯情感也在這鏡頭中被延伸到每個人心里。影片中父親背詩的場景反復(fù)出現(xiàn)了幾次，一次是《登鸛雀樓》，一次是過年時的《元日》，還有一次是跟小孫女一起背的《靜夜思》，這既刻畫了一個受過一定教育的渴求知識的父親形象，與父親對兒子求學(xué)寄予厚望想呼應(yīng)，同時也透過詩篇的內(nèi)容展現(xiàn)出老父親經(jīng)歷種種磨難，最終能感受時代新生活，安享天倫之樂。本片的線索很明顯。然而，我想焦波沒有說出來的是，不管歲月如何流轉(zhuǎn)，不管兒女流落何方，父母永遠(yuǎn)牽掛，在家盼望著游子的歸來。第一篇：紀(jì)錄片影評至親至愛的偉大親情_____評紀(jì)錄片《俺爹俺娘》 攝影師焦波用樸實(shí)無華的鏡頭，拍攝了一個催人淚下的故事。一開始，傳入耳朵中就是回蕩在山村中的聲聲鳥鳴和雞叫，平和安寧的氛圍和濃濃的鄉(xiāng)音使我倍感親切。表面上看是以給父母親拍攝的照片為線索，每一張照片都引出一段感人至深的故事，而實(shí)際上，影片是以時間向前推進(jìn)的，來推動故事的發(fā)展。影片在鏡頭處理上非常靈動，照片的選取和鏡頭的渲染搭配得非常得當(dāng)。紀(jì)錄片中也大量出現(xiàn)了空鏡頭，沒有具體的人物，只有運(yùn)用的照片和一些鄉(xiāng)村的景，這種鏡頭的渲染反而給人一種淡淡的美感體驗(yàn)。這刻骨銘心的愛，是焦波對爹娘深深地牽掛，這種至親至愛的情感正是偉大的親情的體現(xiàn)，正如影片當(dāng)中，俺爹對俺娘評價(jià)的一句話“又溜溜，又勾勾”，這一種親情就是像俺娘的美一樣又溜溜，又勾勾”。 。尋找重點(diǎn)記錄（與主題 塑造人物相關(guān)的）五種低分影評 復(fù)述故事型 觀后感型（泛濫抒情）主次不分型（面面俱到）主題不明型 專業(yè)詞匯型紀(jì)錄片分析的元素 要求： 簡潔 深刻（對片子深刻理解的高度濃縮）二、選題特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 關(guān)注時代變遷 關(guān)注主流人群 關(guān)注民眾 弱勢群體 關(guān)注自然環(huán)保: 順序式結(jié)構(gòu)： 以時間為順序 最常見 最容易被觀眾接受交叉式結(jié)構(gòu)； 同一主題在不同階段不同環(huán)境下的對比 作用：深化主題板塊式結(jié)構(gòu)： 由幾個順序式結(jié)構(gòu)的板塊組合到一起，但表現(xiàn)的都是同一主題。守護(hù)者民族文化，并在保護(hù)本族文化傳承上，不斷堅(jiān)持，為鄂倫春文化奉獻(xiàn)了自己的一身。同期聲是現(xiàn)場事實(shí)的一部分。解說詞：（1）風(fēng)格：大氣 恢弘平實(shí) 自然 生活化等。音響: 1 再現(xiàn)時空的真實(shí)感、交待環(huán)境；（2）突破畫面局限，擴(kuò)大信息量；、（3）反襯主人公的內(nèi)心世界?？甄R頭的寓意 ： 昏暗的光線是落日的余暉，預(yù)示著鄂倫春民族的文化的星光點(diǎn)點(diǎn)，跳舞，表現(xiàn)出一種傷感。全景：展示主體全貌，表現(xiàn)人與環(huán)境的關(guān)系。沙與海。三、選取“沙”和“?！眱蓚€板塊。四、人物形象 劉丕成 劉澤遠(yuǎn) 塑造人物形象的手法―――鏡頭配合采訪：“打死再種”的段落；近景鏡頭的運(yùn)用，讓我們看到生活給劉澤遠(yuǎn)留下的滄桑印跡，滿臉的皺紋，粗糙的大手，塑造出樸實(shí)勤勞的牧民形象。二、選題特點(diǎn)。順序式結(jié)構(gòu)，以傳播潘能高一家人為主線展開，以靜觀的方式記錄點(diǎn)滴。潘能高：勤勞 刻苦 懂事。（一）同期聲的使用再現(xiàn)了時空的真實(shí)感。潘媽的山歌：；；；。孤獨(dú)，與世隔絕。* *第二篇：紀(jì)錄片影評影評寫作的角度一、思想評論： 思想評論： 1．評主題。2．評現(xiàn)實(shí)意義。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語落后，針貶時弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵鞭策。評《南京大屠殺》的評論《城的斷想》圍繞“城” 字做文章，從“屠城”、“紙城”、“不設(shè)防的城”、“鋼鐵長城”和“國防之城”，扣得緊、放得開、收得攏。收錄在《銀海珠光》中的評《背起爸 爸上學(xué)》的 4 篇人物評論各有特色。三、美學(xué)評論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）美學(xué)評論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）1．藝術(shù)樣式評論。對于引起較大爭議的《紅色戀人》，《詩電影的意象美》從電影風(fēng)格和創(chuàng)新的 角度給予肯定。四、電影特性的評論?！定D―中國電影走向世界的起點(diǎn)和成功之路》。電影修辭包括多種手法，如對比、夸張、象征、擬人等，如《中的象征手 ?！稄埶囍\為何偏愛紅色》《在“形式”中強(qiáng)化“意味”》。《耐人尋味的“納銀密賬”》、《一串以上評論角度不是絕對的，而是相互滲透、交*、兼容的。近年也有散文體，散文體 多以抒發(fā)情感為主，輕靈活潑、文筆優(yōu)美，但一般缺少嚴(yán)密的論證，較少邏輯力量，理論色彩較單薄，在影評百花園中應(yīng)當(dāng)允許各種 種 文體樣式存在。讓沒有看過電影的人也能獲得對影片的大致了解，認(rèn)同你的觀點(diǎn)。避免面面俱到，人云亦云。三、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。要講究評論文章自身的藝術(shù)性。注意評論語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美 感與動情力量。繼續(xù)以驚險(xiǎn)場面吸引觀眾，小孩救人；懸崖墜機(jī)；小孩被炸。過河被民團(tuán)俘；獄中歐文“光榮的投降”與黑子“只要有一口氣絕不停止抵抗”的爭論；三炮對寨主談“外人、親 人、仇人”的關(guān)系。10．古廟棲身。黑子夜訪寨主，曉以大義（講述安潔的不幸，促使寨主轉(zhuǎn)變）；蘆葦叢中，安潔痛苦回憶；波爾明白“一個弱女 子寧可放棄生命，不能放棄人的尊嚴(yán)”。三、場景細(xì)節(jié)：幾次爭論；手榴彈的出現(xiàn)；小刀的運(yùn)用；幾個人物對死的選擇；照片的作用。七、情節(jié)與節(jié)奏：戰(zhàn)斗高潮與抒情段落的設(shè)置；緊張與舒緩情緒的起伏；鏡頭節(jié)奏快與慢的轉(zhuǎn)換。力求有獨(dú)到見解，深入挖掘。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用，現(xiàn)實(shí)題材的影片如《孔繁森，我對你說》的評論重在黨員干部的廉政愛民方面，評《離開雷鋒的日子》的《大寫的人》重在新時期學(xué)雷鋒的積極意義。中小學(xué)生的影評文章多屬此類。二、人物評論?！对谂诨鹬猩v的雪蓮》對《紅河谷》中丹珠的形象把握個性特點(diǎn)，作出由表及里、逐層深化的評析。2．藝術(shù)風(fēng)格評論。《對親情與人倫的呼喚》從當(dāng)代悲劇審美特性入手，指出當(dāng)代悲劇重在探索人類精神生活的復(fù)雜性，喚起人們對人生有價(jià)值的東西棗親情與人倫的珍視。試舉例如下：?！稘M懷深情的韻律美棗談電影＜周恩來＞的節(jié)奏藝術(shù)》 ?！赌腿藢の兜摹凹{銀密賬”》、《一串閃光的項(xiàng)鏈》。如《憂患意識與英雄主義》對美國影片普遍性的主題的分析；“新時期軍人銀幕形象剖析”、“青年女演員為什么不能長青”、“何必都往浴缸里跳”、“丑星為什么走紅”等論題是綜合某類影片創(chuàng)作傾向選的。所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。二、總體把握，細(xì)部突破。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。有一學(xué)生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評。力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點(diǎn)”。先聲奪人，以快節(jié)奏的戰(zhàn)斗場面調(diào)動觀眾情緒。三炮唱歌，見花花捉蝎治傷；歐文見花花紅肚兜，引出閃回鏡頭：日寇毒氣殺人，哥哥出窗被槍殺。9．刑場脫險(xiǎn)。群山夕照，古烽火臺上“你們??都有許多愛”，初步理解，相愛的開始。一張張照片――小孩、花花、父親、黑子、安潔的照片放入激流中，“讓生命還歸黃河”，信天游的葉哨響起，閃回：匕首、手榴彈、黃河留影??評論角度一、評主題：抗日斗爭，揭露日寇罪行，歌頌人民不屈精神、博大胸懷、崇高人性；生命價(jià)值與民族命運(yùn)；對和平和期呼喚與社會的發(fā)展的期望；在人類之愛基礎(chǔ)上不同文化觀念的撞擊與交融。五、矛盾沖突：進(jìn)步與反動、民族解放與法西斯專制；東西方觀念；宗族。九、與《紅河谷》比較：文明沖突的合理性；敘事特色強(qiáng)化故事性；人物塑造在對比中展現(xiàn)性格的發(fā)展，注意人物性格的豐富性。所評論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。（二）總體把握，細(xì)部突破。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。有一學(xué)生寫《火燒圓明園》的影評，只是對這一歷史事件抒發(fā)感慨，全文與影片毫無關(guān)系，嚴(yán)格講這樣的文章不是影評。力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻，寧可是“深刻的片面、偉大的偏見，創(chuàng)造性的誤解”，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點(diǎn)”。首先，什么叫影評 具體概念？有人會說，那不就是看完電影對影片的評價(jià)嗎？錯！你說的觀后感，觀后感與影評最大的區(qū)別：前者是人主觀上的感受，而后者是客觀專業(yè)的分析；前者強(qiáng)調(diào)他的思想內(nèi)容和教育意義，后者是從專業(yè)的角度：比如從結(jié)構(gòu)，畫面，色彩，表達(dá)方式，剪輯是否流暢，拍攝手法，同期聲表現(xiàn)等等更加深層次的分析，凸顯現(xiàn)實(shí)意義和成功之處！影評通常評什么類型的片子？如果影評是編導(dǎo)的重點(diǎn)的話，那么紀(jì)錄片就是影評的重中之重。由上述分析，我們就可以理解紀(jì)錄片最大的特點(diǎn)就是紀(jì)實(shí)性，紀(jì)錄片的本性應(yīng)當(dāng)是客觀物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原。那么該怎么評紀(jì)錄片吶？在這里向大家講一個固定格式套路：結(jié)構(gòu)——真實(shí)性——畫面——色彩，如果你按這個套路走的話，即使你語言不夠華麗，分?jǐn)?shù)也差不到哪去，不會看著很亂，沒有條理。除了上述，藝術(shù)片需語言優(yōu)美，詞匯華麗才能體現(xiàn)其藝術(shù)性。麗芬斯塔爾因?yàn)榕臄z了《意志的勝利》這部宣傳納粹第三帝國的著名電影，帶給她世界性的名聲。她成功過、失敗過、努力過、痛苦過、幸福過、精彩過，每一步都是自己的腳印。里芬斯塔爾以神話的視野去拍攝希