【正文】 。12菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。1我一定要改正不好的缺點(diǎn)。11語文對他特別感興趣。11我國的名勝古跡很多,長城是唯一的一處。10小明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。10周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。100、為了開好“談奉獻(xiàn)”主題中隊會，爭著發(fā)言。9我記錄并且看了教育電視臺的節(jié)目。9我正在吃完了早飯，小俊來叫我上學(xué)了。8我們班過去對衛(wèi)生工作十分注意得不夠。8同學(xué)們對我的批評基本上完全是正確的。80、我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。7這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。7我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯誤。6小周虛心接受同學(xué)們。6他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。5我斷定這可能是小紅做的好事。5小紅同學(xué)主動承擔(dān)圖書管理員。5我們要改掉不好的壞習(xí)慣。4我每天晚上收聽廣播和電視。4你去勸勸他，讓他不要再把過去的往事放在心上了。3我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的英雄事跡。3經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個寓言故事的深刻含義。3在施工時，要防止不發(fā)生事故。2我自言自語地對自己說：“怎么又做錯了？”。2過了整整一個鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。1戰(zhàn)士們隱藏在茂密的林中。1晚會上，同學(xué)們表演了許多一個個精彩的節(jié)目。1我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。他的看法是對的，正確的。今天，全體三年級一班同學(xué)看電影。（用詞不當(dāng)，“行徑”應(yīng)改為“行為”）12．主客顛倒▲焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。（句式雜糅，去掉“把”或“被”）▲這屆體育節(jié)會徽和吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多以青年體育愛好者為主。（兩個“他”指代不明確）9．介詞使用不當(dāng)▲世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)的報道。（去掉“從來沒有過的”）8．歧義現(xiàn)象▲王亮從電話中得知，開刀的是他父親。（兩面對一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應(yīng)）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來能否大有作為的關(guān)鍵所在。（狀語“將來”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）4．否定不當(dāng)或混亂，導(dǎo)致表意不當(dāng)▲為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)）▲同學(xué)們討論并聽取了老校長的報告。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“不管”改為“盡管”）▲盡管計算機(jī)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，它只能在人類的控制下，朝造福人類的方向發(fā)展。（主賓搭配不當(dāng)，把“十月的北京”改為“北京的十月”）▲只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的。（主謂搭配不當(dāng)，把“爽朗的笑聲，”刪去）▲滅絕的恐龍，是受到外界環(huán)境的各種變化造成的。（介詞結(jié)構(gòu)掩蓋了主語，去掉“使”）▲工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。最后，從語言習(xí)慣、感情色彩、語體色彩等方面入手，仔細(xì)推敲，逐一分析。第一篇：病句修改練習(xí)與答案病句修改練習(xí)與答案(適合小學(xué)生）所謂病句，是指在語法或邏輯上有毛病的句子。修改病句的思路一般是：審讀—提干—推敲—修改。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房。（主謂搭配不當(dāng)，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去）▲對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“盡管”改為“不管”）▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（“討論并聽取”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒有”）▲學(xué)校沒有一個人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（一面對兩面，去掉“能否”）6．前后表達(dá)不一致，表意沖突（14）▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（“開刀的”有歧義，表意不明確）▲縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。（將“關(guān)于”改為“對于”）▲關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（句式雜糅）11．用詞不當(dāng)▲他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一個同學(xué)效尤。（主客顛倒，可改為“青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。我和姐姐都參加了。1同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。1完成了作業(yè)。我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來。2春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊員都要到野外去游玩。2下課了，校園里頓時立刻沸騰起來了。3李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。3我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。一切任何困難都難不倒我。4我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過的常用詞語。4只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點(diǎn)。5在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。5經(jīng)過張老師的教育，使小名同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤。60、這首歌讓我想起了過去美好的往事。6老人尖尖的下巴上長滿了一臉的花白胡子。6我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。7我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。7經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤 7李明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。8她的家鄉(xiāng)是北京人。8討論中，小明首先第一個發(fā)言。8我一定要改掉不好得缺點(diǎn)。9聽了這個故事，我不約而同地笑了。9寫字時，我注意了字的筆順、筆畫，錯別字大大進(jìn)步了。10我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。10這本書對我很感興趣。10烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。11王老師和同學(xué)的感情非常深刻。11在中隊會上,同學(xué)們相互作了自我批評。12街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。12經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤。12同學(xué)們亂花零用錢的現(xiàn)象有了明顯的改正。13孩子們高高興興、興高采烈地表演著各自的節(jié)目。13無論在什么會上，他總是每次第一個首先發(fā)言。14我國人口是世界上最多的國家。14小紅和小李是一對好朋友，她經(jīng)常幫助她復(fù)習(xí)功課。14我們不能只重視兩門語文、數(shù)學(xué)功課，要全面發(fā)展。15經(jīng)過老師的幫助，錯別字大大降低了。15我國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。16春天的北京是一年中最美麗的季節(jié)。16同學(xué)們?nèi)褙炞?，聚精會神地聽孫爺爺講故事。16電腦的作用非常廣大。17媽媽經(jīng)常獎勵我要為“四化”刻苦學(xué)習(xí)。17學(xué)校運(yùn)動會上，我們班取得了可喜的成就。18這篇作文的層次和語句都很通順。18他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考等文具。18在沒有上學(xué)以前，弟弟就會寫字和唐詩了。19在老師的幫助下，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。19我們一定要改正不良的壞習(xí)慣。200、小紅的字寫得非常漂亮得很。（缺少賓語，在句末加上“的問題”）▲解放前蓋的教學(xué)樓，現(xiàn)在幾乎危房。（主謂搭配不當(dāng)，把“滅絕的恐龍”改成“恐龍的滅絕”）▲這篇小說通過平凡而又出充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美。（“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程，“稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修飾 1不當(dāng)，應(yīng)該刪去）▲對他的錯誤，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而應(yīng)該提出批評。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“盡管”改為“不管”）▲如果我們前一時期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（“討論并聽取”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對調(diào)）▲為了寫好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）▲這樣感人的事跡，你難道沒有不受震動嗎？（這句話中的“沒有不受”是雙重否定，用在反問句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒有”）▲學(xué)校沒有一個人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開創(chuàng)一個新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（一面對兩面，去掉“能否”）6．前后表達(dá)不一致，表意沖突（14）▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。（“開刀的”有歧義，表意不明確）▲縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長15日前去匯報。（將“關(guān)于”改為“對于”）▲關(guān)于這部電影的批評的意見既尖銳，又中肯。（句式雜糅）11．用詞不當(dāng)▲他那認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神，值得我們每一個同學(xué)效尤。（主客顛倒，可改為“對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可40歲以上的人對焦裕祿這個名字卻是很熟悉的。本年級常見的病句有以下幾種情況：(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“我把不正確的錯別字改正過來了?！薄盁嵝摹币辉~的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規(guī)律了。(2)查找病因，確定病癥。(4)仔細(xì)檢查，完成練習(xí)。如：“放聲歌唱?！憋@然“不正確”重復(fù)了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”“愛護(hù)”的意思是：愛惜并保護(hù)，用在“時間”前面不恰當(dāng)，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。一般說來，修改病句可分四步進(jìn)行：①讀懂原句；②分析病因；③下筆修改，④改后檢查。具體到底缺少什么成分需要仔細(xì)分析。按照補(bǔ)充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補(bǔ)上合適的。經(jīng)常出現(xiàn)的病句是：主語和謂語搭配不當(dāng)，動詞和賓語搭配不當(dāng)。這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。讀這個句子，我們感到意思不清。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。據(jù)分析，出現(xiàn)這種語病主要是觀察事物不仔細(xì)，思考問題不周密的結(jié)果。也許，寫這句話的人是為了有意識地強(qiáng)調(diào)突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。句子中所用的詞語重復(fù)了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。春天的景色我覺得十分美麗。1實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。1他的語文作業(yè)基本上全部完成。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。3我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。3老師布置的所有的一切習(xí)題，他都做完了。4我們一定要建設(shè)四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。4盡管天氣不好，我們總是按時到校。4她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。修改：去掉“漸漸”或“忽然”經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。修改：“話語”后加“響在我耳邊”：增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。修改：“就”改為“才”1事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進(jìn)行一次教育?？戳诉@部電視劇，都留下了深刻的印象。聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。1堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴(kuò)大。1我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯誤。任何一切困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。24．我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。這部電視劇，給我留下了深刻的印象。這段報告，使我們懂得了許多道理。1堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。1我們要認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。任何困難都不能嚇倒有堅強(qiáng)意志的少先隊員。24．我經(jīng)?？吹叫∶髟谠珏憻挕?8．我昨天看了電影《閃閃的紅星》。二、搭配不當(dāng)：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。（“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。七、形容不當(dāng)：例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。一、分類練習(xí)缺少部分：１．經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。５．完成了老師布置的作業(yè)。（二）詞語搭配不當(dāng)１．經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。６．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。２．我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。７．我有另外別的打算。３．爺爺過的一生都是儉樸生活。２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。６．戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。1我們的楊老師被評為“跨世紀(jì)優(yōu)秀教師”的光榮稱號。1他很頑強(qiáng)，向來不容易接受別人的意見。2音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。2老師像狐貍般狡猾。3大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。3兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。3今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。4我校舉辦了小發(fā)明成果。4參觀故宮、長城、奧運(yùn)村等古跡的人絡(luò)繹不絕。4長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。5這最后一天的勞動是最有意義的一天。5雨，像落葉一樣細(xì)，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。6民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。6日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者大而近者小乎