20xx秋蘇教版語文七上第16課濟(jì)南的冬天2-wenkub
2022-12-18 14:52:43 本頁面
【正文】 作者是 如何得出這個(gè)結(jié)論的？ 認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音 鑲 （ xiāng） 響晴 （ xiǎngq237。q236。） 澄清 （ ch233。 設(shè)若：假若。 （呼應(yīng)開頭，深化主題） 三、整體感知 濟(jì)南冬天的總體特征是什么？ 課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物，這些景物各有何特征？ 課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 整體感知 1 濟(jì)南冬天的總體特征是什么？ （用本段詞句回答） 沒有風(fēng)聲、響晴、溫晴 整體感知 2 課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物？ 溫晴 山 陽光朗照下的山 薄雪覆蓋下的山 城外的遠(yuǎn)山 水 整體感知 3 課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 本文抓住濟(jì)南冬天 的特點(diǎn)，以 為主要描寫對象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對 “溫晴” 山水 祖國大好河山的熱愛 。直抒胸臆 突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。 甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。 甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。因?yàn)椤?濟(jì)南的冬天 ” 表明所寫的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“ 冬天的濟(jì)南 ” 目的在于贊美 “ 冬天 ” 這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。（特征） 課堂檢測： 老舍 舒慶春 舍予 溫晴 秀氣 水 山 淡雅 清 綠 暖
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