【正文】 在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會的實際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。（2）利用班會、早讀、課前時間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。六、活動步驟宣傳學(xué)習(xí)記憶階段：（3月7日——4月6日）新學(xué)期學(xué)校工作計劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容。二、活動主題誦弟子規(guī)，行圣人訓(xùn)，養(yǎng)好品行三、活動對象 我校全體學(xué)生四、活動時間2012年9月——2013年7月五、活動形式每天早晨、下午學(xué)生到校后，由班主任組織先齊讀弟子規(guī)一遍。通過學(xué)習(xí)對提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時也為了豐富學(xué)生校園文化生活。據(jù)科任老師反映：以前校里經(jīng)常發(fā)生丟東西的現(xiàn)象，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷。父母教，須敬聽。汶川大地震，一位母親臨死時還用乳汁喂孩子；一位母親看到自己的孩子不小心從二樓掉下來，她的腳比劉翔還快，從十幾米遠(yuǎn)的地方跑過去把他接住了……同學(xué)們被這些故事感動著，感染著，他們明白了我們?yōu)槭裁匆⒕锤改噶恕Ｃ堪嘣O(shè)立《弟子規(guī)》小助手，每組選一名代表做教師的助手。課堂教學(xué)實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。因為《弟子規(guī)》本身就具有韻律性，三字一句，很適合學(xué)生的誦讀，所以在教學(xué)中，我們采用對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進(jìn)行誦讀教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀的過程中感悟其中所蘊(yùn)含的道理，達(dá)到正心正身的教育目的?！兜茏右?guī)》一共1080個字，三字一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，全書以深入淺出的方式，先后有序地向?qū)W生講解了孝敬父母，關(guān)愛兄弟，尊敬長輩，修身修性，為人處世，讀書求學(xué)等方面的基本規(guī)范，對每個學(xué)生都有著重要的意義。我校在全校范圍內(nèi)深入開展了《弟子規(guī)》誦讀活動，使得《弟子規(guī)》誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。采用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的方法進(jìn)行輔助教學(xué)。在每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的講解后，都設(shè)計一個師生自由討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)生活實際進(jìn)行思考，我們要以什么樣的態(tài)度來對待、認(rèn)識前人，讓學(xué)生學(xué)會吸收傳統(tǒng)文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題。利用晨檢20分鐘組織全體同學(xué)朗讀《弟子規(guī)》，平時檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握《弟子規(guī)》的情況，這幾名小助手工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對教學(xué)效果的達(dá)成起到推動作用。同學(xué)們知道了我們應(yīng)怎樣孝敬父母?！睋?jù)家長反映：自開展《弟子規(guī)》誦讀后，孩子聽話了，有禮貌了，能夠在上學(xué)和放學(xué)回家時和家長打招呼，說是“出必告，返必面”；當(dāng)父母工作一天很累的時候，就會給大人捶背揉肩的，有時還會幫助媽媽洗腳或做飯做家務(wù)了，懂得孝敬父母了?！钡牡览硪院?，校上失竊的行為在不知不覺中消失了，一種互幫互助的校風(fēng)也悄然形成了，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看。這次國學(xué)誦讀活動意義深遠(yuǎn)。第二篇：《弟子規(guī)》校本課程總結(jié)曹莊子中學(xué)校本課程總結(jié)《弟子規(guī)》進(jìn)校園單位：楊官林鎮(zhèn)曹莊子中學(xué)時間：2013年6月目 錄《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動實施方案 《弟子規(guī)》主題班會 教 案 踐行《弟子規(guī)》案例分享關(guān)于開展《弟子規(guī)》教育活動的調(diào)研總結(jié) 學(xué)生寫心得體會 附、《第子規(guī)》內(nèi)容《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動實施方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的思想道德教育，提高我校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新路子，構(gòu)建書香校園、和諧校園、文明校園，現(xiàn)制定我?！啊兜茏右?guī)》進(jìn)校園”活動實施方案。每周一班會課全班集中性學(xué)習(xí)20分鐘，通過“學(xué)生讀——教師講解——闡述典故”進(jìn)行教育，讓學(xué)生深刻體會到中華文化的博大精深。學(xué)校將利用國旗下演講的機(jī)會，啟動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動。（3）充分利用課余時間，化整為零，從點滴學(xué)起，從點滴做起。學(xué)校將以班為單位組織誦讀《弟子規(guī)》知識競賽，考查學(xué)生誦讀、理解情況。七、活動要求每位學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)能背誦弟子規(guī)，80%的學(xué)生能了解弟子規(guī)中每句話的含義；班主任老師在班會中，要對弟子規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句的分析講解，適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┥钚」适拢v給學(xué)生聽，讓學(xué)生更加清楚什么該做什么不該做；班主任老師對學(xué)生每天學(xué)習(xí)情況有一個全面的掌握，并督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較快掌握其內(nèi)容；各班要組織至少兩次班會，就學(xué)習(xí)弟子規(guī)的意義、心得、在自身的體現(xiàn)等方面進(jìn)行交流。我校本著“傳承民族經(jīng)典文化，提升個人道德修養(yǎng)”為目的，開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動。確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。（播放《弟子規(guī)》說唱視頻）（三）故事中的美德主持人：《弟子規(guī)》是先人給我們留下的寶貴財富！可歌可泣的感人故事千古流傳！”下面就有各組表演課前準(zhǔn)備的名言警句或故事。故事《黃 香 溫 席》第二組出場：【凡出言，信為先】這就是誠實守信。故事《守信的宋濂》第三組出場：【勿自暴，勿自棄】“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。故事《毛澤東尊師》（四）觀看百家講壇中相關(guān)《弟子規(guī)》視頻：（五）老師小結(jié)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個人提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。（六）主持人致閉幕辭。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務(wù)活都由他一個人承擔(dān)，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時間休息。在黃香十二歲時，江夏的太守稱他為：“至孝”；漢和帝也曾嘉獎過他。百姓們都十分愛戴這位愛民如子的好官。故事《守信的宋濂》宋濂小時侯喜歡讀書，但是家里很窮。他只好連夜抄書?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。讓誠信成為船營實驗的新氣象，讓同學(xué)們個個都成為誠信學(xué)生。于是，他常常逃學(xué)，到山坡上樹林中去玩。孟母責(zé)備他說：“我織布需要一根根地織，才能積絲成寸，積寸成尺，積尺成匹，最終織成有用的布。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意?！弊鳛樾轮袊膫ゴ箢I(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出榜樣。??！敬愛的老師，激情萬千匯成一句話：敬愛的老師——謝謝您！踐行《弟子規(guī)》案例分享作為教師，我們每個人都想架起一座了解民族精神的橋梁；都想打下一個厚實的人文功底；都想擁有一份“大象無形”的人生智慧；都想愛生活、愛父母、愛自己，在不斷成長中享受充實而美好的人生，那么，我們就要積極地營造一個向先賢圣人學(xué)習(xí)的良好氛圍。我在不斷完善自己的同時，引導(dǎo)著我班的孩子們以《弟子規(guī)》的教誨規(guī)范自己的言行，令我欣慰的是在不少學(xué)生身上已經(jīng)有所體現(xiàn)。積極幫助父母干一些力所能及的家務(wù)活,如:收拾餐桌,比如每天洗自己的襪子,每周收拾自己的房間?！兜茏右?guī)》真的是一本教育孩子的書。在生活上：獨立性很強(qiáng)基本上不牽扯父母精力，能積極主動的承擔(dān)自己力所能及的家務(wù)活，富有愛心。前幾天，我身體不好總是沒勁，喘不上氣來，孩子非常關(guān)心，說：‘媽媽，你快去醫(yī)院看一看吧，你整日為這個家、為我操心，自己的身體也要愛護(hù)啊!’說著竟有了眼淚，看著孩子這么懂事，我感到很欣慰。沒能給孩子更多的學(xué)習(xí)空間，更多的引導(dǎo)，讓孩子的知識面更廣更寬，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。踐行案例一：大家都來講故事記得年級剛推行《弟子規(guī)》時，很多學(xué)生都是第一次接觸，對于文中有些艱澀的語言較難理解，背誦起來就更加吃力了。記得在分享“入則孝”部分的時候，每次同學(xué)們都是含著淚結(jié)束，直到那時我才了解孩子們也會個個這么懂事，個個這么可愛，那是因為《弟子規(guī)》伴他們成長！在班級管理中我也沒有放過《弟子規(guī)》這個好幫手，在平時的學(xué)習(xí)中，當(dāng)課上有同學(xué)亂說話時，我會提醒他一句“話說多，”同學(xué)們就會接一句“不如少。同學(xué)們也都會互相提醒，我知道《弟子規(guī)》已經(jīng)在她們心中生根發(fā)芽。我們同學(xué)就是兄弟姐妹，我們要主動去打掃衛(wèi)生，在老師、父母沒回來前，我們要把這個大家庭打掃得干干凈凈，因為那是我們的工作。踐行案例三：無心非，名為錯；有心非，名為惡有一天，我正準(zhǔn)備回家，剛到學(xué)校的門口，就看到吳麗莎的媽媽急匆匆走來叫到：“曾老師，吳麗莎校服錢交給你了沒有？”“錢，沒有的啊！”我驚訝的回答。”我馬上打電話給張老師，張老師說沒有收到過吳麗莎的任何錢。我看看吳麗莎，見她不停地拽著衣角，我已經(jīng)猜到了幾分，她可能說謊了。吳麗莎聽到我這樣說，臉開始紅了，我乘機(jī)說：“你輕輕告訴老師，是不是你把錢用了，弟子規(guī)都說了無心犯得錯，不叫錯，你是無心的，只是把錢用了，怕爸爸媽媽批評，對嗎？”吳麗莎聽我這樣說，點了點頭。這里主要指交友，處理人際關(guān)系，愛人者，人恒愛之。未來社會是競爭激烈的社會，只有學(xué)會關(guān)心別人，才能處理好與周圍人的關(guān)系，才能獲得更多成功的機(jī)會，也才會成為一個真正幸福的人。中學(xué)生自制力弱，興趣不會長久，如果單說道理，要學(xué)生做下去，那是萬萬不能的。學(xué)校以“集體誦讀，分散學(xué)習(xí)”為總方針，針對全校教師制定了切實可行的教育活動措施。首先是集體誦讀，學(xué)校規(guī)定每天下午的大課間，所有教師到多媒體教室集體誦讀《弟子規(guī)》。學(xué)校的教師人手一本《弟子規(guī)》，供教師閱讀和學(xué)習(xí)。在近四個月的活動開展過程中，所有教師積極向上，堅持貫徹學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動中的各項要求和方針，使我校開展的《弟子規(guī)》的教育活動順利進(jìn)行，并取得了可喜的成就，關(guān)于這一點，應(yīng)堅持并發(fā)揚(yáng)下去。究其原因，主要是時間問題，由于學(xué)校教師的課程安排不統(tǒng)一，所以很難找到統(tǒng)一并且充足的時間開展這些相對豐富的活動。例如在家中對父母更加孝順，盡自己的最大努力，照顧好父母的衣食住行，并且做到“親所好，力為具，親所惡，謹(jǐn)為去”等《弟子規(guī)》的要求。同時，教師以《弟子規(guī)》中的理念嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生的日常生活和今后的學(xué)習(xí)發(fā)展，均產(chǎn)生了不可忽視的重要作用?！兜茏右?guī)》的教育活動在我校正如火如荼的開展，我校教師身體力行，共同推進(jìn)《弟子規(guī)》的落實和發(fā)展，以實現(xiàn)我校師德建設(shè)水平的顯著提高。但，最令我感觸深的，就是《入則孝》這一部分?！币粋€人能夠孝順長輩親人，他就有一顆善良仁慈之心，有了這份仁心，就可以造福許許多多的人。記得以前不懂事的時候，經(jīng)常惹父母生氣。有一次，我和妹妹在家里又吵又鬧。每當(dāng)父母教育我時，我便悉心聽從；每當(dāng)父母責(zé)備我時，我表妹虛心接受；每當(dāng)父母誤會我時，我便耐心解釋。如今，許多孩子都是父母的獨生子，總是被父母護(hù)著、寵著、溺愛著，所以，有些孩子便逐漸淡忘了—“孝”這個字眼?！案改附?，須靜聽；父母責(zé)，需順從。子女要無微不至的照顧父母，要讓他們感到舒適。而惟有“孝”才能報答父母，報答他們對我們的養(yǎng)育之恩。”當(dāng)我讀到這一句時，對這句中的“心眼口，信皆要，方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起。讀書時要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因為時間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計劃，計劃好就要開始趕緊用功。等表姐走了，才想起了借的書周一要還，囫圇吞棗地胡亂翻看完了。自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我明白了“讀書時要有規(guī)范，讀一本書，要有比較寬裕的期限，但是不能因為時間多余，等期限快到了才開始用功，一急之下反而耽誤事情，所以一定要有計劃，計劃好就要開始趕緊用功。讓每位讀者都能引以為戒。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。六月六日這一天，每一個都把自己的衣服拿到太陽下面曬。我看到了在一個幼兒園門口，一個小女孩竟然對他的同伴說送自己上學(xué)的父親是她們家的司機(jī)！可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會怎么啦？我們的孩子怎么啦？講究物質(zhì)的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此！試想一下，假如都以現(xiàn)在的這個趨勢發(fā)展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今天，我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢？到時候吃穿的攀比又將如何呢？無數(shù)的問號在我腦海中回蕩，久久不能散去??多虧了這本《弟子規(guī)》，他提醒了我們，他喚醒了我們，他告訴了我們做人的道理，告訴了我們將怎樣做好生活中的點點滴滴，過一個有意義，有價值的人生??讀《弟子規(guī)》有感 七一 李超群《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍。剛開始，我只是應(yīng)付著讀著?！兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。我實在是太不應(yīng)該了。”于是媽媽急匆匆的為我去做飯??。你們發(fā)現(xiàn)過嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)??感恩父母，他們只需要你以后過得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們?！?這句話是在叫我們要對父母體貼。后句意思是：早晨起床之后，應(yīng)該先探望父母，并向父母請安問好。父母把我們帶到了這個美麗的世界上，辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，讓我們吃穿不愁，在窗明幾凈的學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，難道我們認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎？我們不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些家務(wù)嗎？那么從現(xiàn)在開始做一些力所能及的家務(wù)事吧！我從《弟子規(guī)》中學(xué)到了許多，尤其是做人，孝敬父母。【故事】孔子講學(xué)孔子講學(xué)圖孔子，被世人尊為“至圣先師”、“孔圣人”，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，著名的思想家、教育家。具體而言，古代的“禮”有五種：即