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教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿-wenkub

2024-10-28 13 本頁(yè)面
 

【正文】 班干部的職能。三、弘揚(yáng)班級(jí)正氣,營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,是否講誠(chéng)信,這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去教育和引導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,因此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。對(duì)待學(xué)生,我是這樣想的:假如,是我的孩子。由于全班上下齊心協(xié)力,成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。公正評(píng)價(jià)學(xué)生,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。建立互敬互愛(ài)的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之詩(shī)呢?作為一名班主任老師,我們更愛(ài)自己的事業(yè)。有時(shí),為了備好一堂班會(huì)課,研讀相關(guān)材料好多遍;有時(shí),為了教育好一個(gè)學(xué)生,反復(fù)談心多少次;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為班級(jí)管理的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都熱心幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。第一篇:教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:大家上午好!在喜迎第28個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,心中倍感欣喜。記不清有多少次早來(lái)晚走,記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),要管理好多元文化影響下的學(xué)生,就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。,真誠(chéng)服務(wù)。,協(xié)調(diào)好班級(jí)任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級(jí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到班級(jí)的溫暖和集體的力量。一、以身作則,做學(xué)生的表率。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。要愛(ài)她們。比如有的學(xué)生打架逗鬧,首先要及時(shí)與學(xué)生談心,指出其危害,然后召開(kāi)主題班會(huì)幫助學(xué)生分析其危害,使學(xué)生能分清善與惡,懂得做人的真諦,以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生,這樣既能弘揚(yáng)正氣,又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。別看他們是低年級(jí)的小孩子,但是責(zé)任心很強(qiáng)。建立日常家訪制度。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣。教育光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。堅(jiān)守山區(qū)教育這方沃土,正直為人,坦蕩為師。她所帶的九(5)班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任,這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙,總是一起干壞事,劉老師總是循循善誘,任勞任怨。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代,防范于未然。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒,發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信,還會(huì)影響事情的公正處理。從事教學(xué)工作20年來(lái),我走過(guò)了很多地方,分別在xxx小學(xué),xxx小學(xué),xxx小學(xué)任教,現(xiàn)在在xxx小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)班主任。從事教師工作20年,我一直工作在教學(xué)的第一線,擔(dān)任鄉(xiāng)小的班主任。有的已經(jīng)成了家,孩子8歲了,見(jiàn)到我,他們會(huì)讓孩子叫我“爺爺”。平時(shí)課余聊天時(shí),孩子
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