教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿-wenkub
2024-10-28 13 本頁(yè)面
【正文】 班干部的職能。三、弘揚(yáng)班級(jí)正氣，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，因此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。對(duì)待學(xué)生，我是這樣想的：假如，是我的孩子。由于全班上下齊心協(xié)力，成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。公正評(píng)價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。建立互敬互愛(ài)的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻(xiàn)之詩(shī)呢？作為一名班主任老師，我們更愛(ài)自己的事業(yè)。有時(shí)，為了備好一堂班會(huì)課，研讀相關(guān)材料好多遍；有時(shí)，為了教育好一個(gè)學(xué)生，反復(fù)談心多少次；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為班級(jí)管理的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)。第一篇：教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家上午好！在喜迎第28個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心中倍感欣喜。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，要管理好多元文化影響下的學(xué)生，就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。，真誠(chéng)服務(wù)。，協(xié)調(diào)好班級(jí)任課教師之間、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的班級(jí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到班級(jí)的溫暖和集體的力量。一、以身作則，做學(xué)生的表率。二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。要愛(ài)她們。比如有的學(xué)生打架逗鬧，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后召開(kāi)主題班會(huì)幫助學(xué)生分析其危害，使學(xué)生能分清善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。別看他們是低年級(jí)的小孩子，但是責(zé)任心很強(qiáng)。建立日常家訪制度。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣。教育光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。堅(jiān)守山區(qū)教育這方沃土，正直為人，坦蕩為師。她所帶的九（5）班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)！如劉志權(quán)老師中途接九（6）班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代，防范于未然。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。從事教學(xué)工作20年來(lái)，我走過(guò)了很多地方，分別在xxx小學(xué)，xxx小學(xué)，xxx小學(xué)任教，現(xiàn)在在xxx小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)班主任。從事教師工作20年，我一直工作在教學(xué)的第一線，擔(dān)任鄉(xiāng)小的班主任。有的已經(jīng)成了家，孩子8歲了，見(jiàn)到我，他們會(huì)讓孩子叫我“爺爺”。平時(shí)課余聊天時(shí)，孩子
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