【正文】 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，樹(shù)立起自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。在以后的班會(huì)中，我們將陸續(xù)了解到，時(shí)間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。）師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們?cè)撊绾翁幚砟?？如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)撛鯓泳o急逃生？（學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充）好，我們一起來(lái)演練一下。我將學(xué)生分成6個(gè)組，每組8人。要有自我保護(hù)的意識(shí)。生6：我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。好在只撞斷了腳。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。同學(xué)們，那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢？二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。師：同學(xué)們，有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。第一篇：法制教育主題班隊(duì)會(huì)小學(xué)生安全教育主題班會(huì)課教案三年級(jí)（3）班活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。說(shuō)到動(dòng)情處，有的學(xué)生掉了眼淚。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。小品：一小孩在公路上騎車(chē)，突然一輛轎車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，將小孩撞翻在地，無(wú)法動(dòng)彈。小孩的父母見(jiàn)狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。師：同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你想說(shuō)什么？生1：我們不能在公路上騎車(chē)、溜冰、玩耍。生4：我們要愛(ài)惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。師：對(duì)，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢？三、讓學(xué)生了解安全知識(shí)并掌握一些急救的方法。分別具體的寫(xiě)出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個(gè)。公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場(chǎng)。（接著我又給學(xué)生講解了對(duì)觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽(tīng)老師說(shuō)，邊演練。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。情感態(tài)度價(jià)值觀1．從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：歌曲《國(guó)歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》、法博士的法規(guī)等。二、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌1． 屏幕出示五星紅旗，提出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書(shū)：國(guó)旗2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周?chē)?．看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）5．屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。9．小結(jié)：（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，并知道從我做起自覺(jué)尊敬國(guó)旗，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成，學(xué)生說(shuō)出象征的意義。四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。設(shè)計(jì)意圖：課外延伸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)祖國(guó)從小事做起。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門(mén)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。案犯是個(gè)身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。教學(xué)反思：同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問(wèn)好；(7)(不穿拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。(4)愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)綠化。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。廣播操、班隊(duì)會(huì):(1)做到廣播響，齊安靜。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。教學(xué)過(guò)程：一、出示課件，談話，引入新課你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（課件展示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉兀空?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）教師提問(wèn)、學(xué)生討論：①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃?？（排?duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼）②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃?？③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談）師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽(tīng)。出旗員歸隊(duì)。乙：違法亂紀(jì)不可取，法律面前無(wú)人情。甲：對(duì)，在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。乙：這樣的日子，我們應(yīng)該熟記心中。甲：噢，原來(lái)是這么回事，可是，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小學(xué)生，就不能上學(xué)了，是怎么回事呢？大家聽(tīng)我給你講一講吧。但不幸的是，小花家里種的五畝西瓜，因?yàn)檫B日大雨，所有的西瓜都爛在地里了，連成本也收不回來(lái)；喂養(yǎng)的600只鴨子也因?yàn)槿静《妓廊チ?。（給學(xué)生2分鐘的時(shí)間，然后指名回答，叫3個(gè)學(xué)生即可。同學(xué)們，你們知道我們身邊的法律還有哪些？甲：看來(lái)同學(xué)們了解的還挺多的。我們有很多環(huán)境保護(hù)方面的的法律，比如（中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法）（中華人民共和國(guó)水污染防治法）、（中華人民共和國(guó)大氣污染防治法）等等。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有，不在墻上、路上亂涂亂畫(huà)等等。大家覺(jué)得他這樣的行為對(duì)嗎？你有過(guò)類似的行為嗎？（可以讓4個(gè)學(xué)生來(lái)交流）乙：對(duì)，劉小偉的做法是錯(cuò)誤的，他不應(yīng)該刻字，破壞環(huán)境，違反了環(huán)境保護(hù)法。為了我們自身的利益，安全和交通環(huán)境的改善，我們要從我做起，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。當(dāng)他們騎到一個(gè)車(chē)輛較少的地方，婷婷提議說(shuō)：“咱們倆來(lái)場(chǎng)比賽吧，看誰(shuí)騎的快！”晶晶不假思索地答應(yīng)了?！耙俏耶?dāng)初不提議比賽，要是我們當(dāng)初遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了！”想到這里，婷