【總結(jié)】《春》教學(xué)設(shè)計一、素質(zhì)教育目標:掌握生字詞的音、形、義;綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。學(xué)習(xí)本文細致觀察,抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法。通過學(xué)習(xí)本文,能夠基本掌握景物描寫的方法,將情感寓于寫景之中,活用各種修辭手法。
2024-12-07 22:26
【總結(jié)】3.春教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(1)反復(fù)誦讀,品味文章清新優(yōu)美的語言,感受春天的“新、美、力”。(2)學(xué)習(xí)作者細致觀察,抓住特征多角度地描寫景物的方法。2學(xué)情分析初一的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過抒情散文,但具體的學(xué)習(xí)全篇都是寫景的抒情散文還是第一次。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫景要抓住景物特征,還要用準確生動的語言,努力通過本課,做到在理解
【總結(jié)】每個人都有成材的可能,每個人又都有碌碌無為一生的可能,希望與失望共存在每一個人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫的《
2024-12-07 13:32
【總結(jié)】作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事情節(jié),又帶有神話色彩,歷來膾炙人口。寓言是一種文學(xué)體裁。寓言,就是把
2024-12-07 22:30
【總結(jié)】第3節(jié)激素調(diào)節(jié)我們在一天天長大,父母在一天天變老。人為什么能長大呢?是“誰”在“操縱”人生旅途中的生長、發(fā)育、成熟、衰老等一系列奇妙的變化呢?導(dǎo)入新課、種類和它們所分泌的激素;。、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課導(dǎo)管腺細胞腺細胞毛細血管
2024-11-18 06:58
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲念奴嬌·赤壁懷古(節(jié)選)蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。齊聲朗誦靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭
2024-12-07 21:59
【總結(jié)】第一單元3*回憶魯迅先生(節(jié)選)名師導(dǎo)學(xué)1.背景解讀魯迅(1881—1936),原名周樹人,20世紀中國偉大的思想家和文學(xué)家,五四新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他的作品對人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進行無止境的發(fā)掘,對中國人的“奴性”進行了徹底的批判,是對現(xiàn)代中國人的靈魂的偉大拷問。主要作品有,小說集:《吶喊
2024-11-26 18:49
【總結(jié)】回憶魯迅先生第一部分:1、本文作者是現(xiàn)代女作家,主要作品有小說、等。2、本文以記實的筆法,對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中,可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?①“魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。??常常是笑得咳嗽起來。”②“魯迅先生走路很輕捷,??仿佛不顧一切地走去?!?、課文中的哪些
2024-11-29 12:54
【總結(jié)】梁思成的故事?梁思成,男,廣東省新會人,是中國著名的建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論,是這一學(xué)科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀念碑等設(shè)計,是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者,建國以來幾項重大設(shè)計方案的主持者。是
2024-11-17 09:03
【總結(jié)】過零丁洋課文導(dǎo)入歷史上有很多愛國名將,用詩詞寫出了自己的拳拳愛國之心。比如:陸游:“王師北定中元日,家祭無忘告乃翁?!苯裉?,老師帶領(lǐng)大家認識另一位愛國名將,文天祥,他的一首詞《過零丁洋》一直為后世廣為傳頌,他的愛國情懷也激勵著后人。24整體感知研讀課文5課文小結(jié)31學(xué)習(xí)目標布置作業(yè)
2024-12-07 22:29
【總結(jié)】北師大版八年級語文(下)第五單元第10課教學(xué)目標1、體會本文重點突出、繁簡得宜的寫作特點。2、體會本文不堆砌詞藻,不用典故,明白曉暢的特點。作者簡介李漁(161l一約1679),字笠鴻,一字謫凡,號湖上笠翁,原籍蘭溪(今屬浙江),生于雉皋(今江蘇如皋)。明末清初戲曲作家、戲曲理論家。在明代考取過秀才,
2024-11-17 15:53
【總結(jié)】葉其揚黃河概述:李白詩曰:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經(jīng)青藏高原的青海、四川、甘肅,黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西,華北平原的河南、山東,注入渤海,全長5464公里,流域面積75萬平方公里。黃河因其流經(jīng)黃土高原,攜帶了大量泥沙,使黃
【總結(jié)】11.愚公移山教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、掌握重點字、詞、句的意思,能順暢翻譯課文。2、分析故事情節(jié)和人物形象。3、學(xué)習(xí)本文對比和襯托的藝術(shù)特色。4、學(xué)習(xí)愚公移山的精神,理解愚公形象的現(xiàn)實意義。2重點難點教學(xué)重點:掌握文中重點字詞句,疏通全文;辨析古漢語中的一詞多義現(xiàn)象。教學(xué)難點:感受愚公移山的精神以及愚公形象的現(xiàn)實意
【總結(jié)】(節(jié)選)主題歸納?這篇回憶性敘事散文通過敘述作者真實的所見、所思、所感,在對一些生活細節(jié)的描寫中展示了偉大的魯迅的平凡生活,真實地再現(xiàn)了一個鮮活生動、立體感人、可敬可親的魯迅先生的形象,抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標?知識技能?積累與本文相關(guān)的文學(xué)常識和基礎(chǔ)
2025-06-19 13:09
【總結(jié)】第1節(jié)人類的食物一、食物中含有人體需要的營養(yǎng)成分1.與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng),與維生素C溶液呈現(xiàn)褪色反應(yīng),因此,用這兩種試劑可以分別檢測蛋白質(zhì)和維生素C。,食物中的營養(yǎng)成分主要包括、、、、和六大類。、和