【正文】 居們的大肆贊賞，心里也美滋滋的，父母自然視我為掌上明珠。一、自我成長分析（一）童年的經(jīng)歷：我出生于一個農(nóng)村家庭。再有“讀萬卷書行萬里路”、理論聯(lián)系實際才能檢驗真理要更多走出書本走進社會走向更多人的心靈去實踐、去體驗。她待人真誠、樂于助人并且有較強的凝聚力及綜合素質較高?！白鍪孪茸鋈恕钡牡览硪恢本盐摇，F(xiàn)在就不斷積累家教知識的我做個好媽媽讓孩子更加健康成長做他想做的事做最快樂屬于他的自己 我今天取得了一點點成績我個人總結為三點一是伯樂識我。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態(tài)度、行為的人一個“德才兼?zhèn)湟缘聻橄取钡娜艘粋€既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達一個追求理想和興趣、終身學習和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間從表達中鍛煉口才、從交友中品位成熟從實踐中贏得價值從興趣中攫取快樂從追求中獲得力量的人 積極、進取、熱情、執(zhí)著是我的本色對個人從未停歇過對奮斗目標的追求。從小老師的諄諄教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識。生活中更多的做好自己關心愛人、照顧家人幫助朋友從而快樂自己。但后來遇上一伯樂對我及時疏導、幫助、欣賞、肯定讓我重塑自我展現(xiàn)新我 真正認識到自己成為一個人了還是工作之后師范院校畢業(yè)后19歲自己獨立了完全不是學生了自己有了可以支配自己生活的能力了并可以設計規(guī)劃許多事情時真正感覺到獨立自主、自立自強是一個人了。但情商不斷加速前進源于個人善良、真誠、熱情總看待他人優(yōu)點把別人的事當成自己的事情并及時辦并在他人看來特別寬厚但自己心中有數(shù) 個人的發(fā)展從小平凡快樂著——憨憨的、實實的、不慌不忙的生活著長大后工作著、進步著、學習著、超越著取得各種各樣的成績在同齡人當中被他人看作佼佼者人生的高峰現(xiàn)在看來就是今天工作至今獲得各級各類榮譽二十多項其中包括自治區(qū)級骨干教師、自治區(qū)十佳輔導員、包頭市教學能手、自治區(qū)青功賽二等獎包頭市優(yōu)秀輔導員等。、人前膽小、害羞喜歡觀察不發(fā)表言論。但心地善良有時還總受欺負也從不大聲喊也不哭渴望和平、和諧與人相處大方夠義氣總喜歡給他人些東西哪怕比自己的多也好并總以此為樂直至今日。但榮譽面前真的沒有驕傲平填了的是更多的自我肯定和自信也深知榮譽是昨天的大家?guī)头龅膫€人真的沒有什么如果有那也許就是與人為善、積極進取 2 今天看似取得了成績其實也曾走過一個特別躊躇滿志的階段因為剛20多歲出生牛犢不怕虎之時由于各種成績取得的容易、快在飄揚聲中似乎有些目中無人再加上沒人能及時提醒個人當時懵懂但并非本意。并有了責任感包括對家人、對朋友和對待工作。更多的學會取與舍得與失真正做到心靜如水心態(tài)平和寬待他人善待自己把握現(xiàn)在打理好今天并快樂每一天。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東特別崇敬他們的智慧、勇謀、領導才干。我憧憬幸福美好的生活希望并努力去好好工作希望自己有所成就。二是勤于讀書和思考。熱情、真誠以人為善是我處理朋友的原則。和這樣的人成為朋友會是一輩子的幸福因為她既是益友又是良師因為她身上獨有的個人魅力會像一股清新空氣時時縈繞著你感染著你 當然我也有我的缺點大家這樣批評我有時太過于理想化、完美化過于遷就他人而委屈自己有時該放就放該舍就舍去體會缺憾也是美 成為一個心理咨詢師是我五年來早已成熟的想法我想用我所學寬解自己更多的讓我所在城區(qū)近6萬名青少年心理健康成長這種想法是迫切的是渴望馬上夢想成真的其實如果懂得一些心理學的知識首先能感悟和幫助的就是我自己我五年前工作中失意讓我失落、抑郁就是陳老師和她的所學幫助了我引導了我 “十年樹木百年樹人”教育事業(yè)和心理學事業(yè)同樣要有著更多的培育成功只給有準備的人這種成為心理咨詢師的準備更需要堅實和深厚。這樣才能學以致用。我三歲之前，爸爸在外地工作，家里只有母親一人操勞。（二）求學之路小學時，我的成績一直在全班排前一二名，數(shù)學成績尤其突出，因為在假期的時候，爸爸就把下學期要學的內容給我講完了，老師在課堂上講的內容我基本都會。但在升到初中以后，隨著學習科目的增加和爸爸工作的日漸忙碌，我的學習成績不再像以前那樣好了，這種學習成績上的倒退和進入青春期的各種心理和生理上的變化，心里逐漸多了很多的困惑，時常覺得很孤獨、傷感，莫名其妙地發(fā)呆。每當夜深人靜的時候，我仰望著漆黑的天花板，想象著媽媽在做什么，是否也在想著我，也想象著自己變成了一位富有美麗的公主……做著自己想做的事，和自己想念的親人在一起。我也意識到了這是我最后的機會，我不能在高中這三年中繼續(xù)消沉下去了，我要上進。經(jīng)過三年的學習，我考取了一所師范院校的英語專業(yè)。許多同學奇怪地問我怎么上了英語專業(yè)，我覺得最簡單的回答就是兩個字“喜歡”，這也是在我現(xiàn)在的教學中非常重視的一點。那么，是什么讓我選擇做一名有資質的學校心理輔導老師呢？我想還是因為“喜歡”。我想讓自己更專業(yè)更合格，所以今天我也來到了這里。對于學生心理咨詢來說，我的成長經(jīng)歷是我開展心理咨詢工作的一筆財富，通過對我學生時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗。不足：隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發(fā)認識到了自身的不足。(三)努力方向不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。一、自我成長分析（一）簡要背景我叫王曉宇，1980年出生在一個普通農(nóng)民家庭，家庭收入雖不多但有著幸福穩(wěn)定的生活條件，但父母對我的教育投資從不吝嗇，自小父母注意培養(yǎng)我多方面的興趣和愛好，為此也投資不少。（二）成長大事記回首我的成長之路，有過很多次成功與挫折，在我的人生記憶里，第一次深刻的印象是第一次母親帶我上學的情景。由于每個人一生都有低谷和高峰，我覺得人只在在低谷時，才能真正體現(xiàn)自己的價格魅力。但我在自信心、樂觀、幽默感、易受暗示、果斷性這五個方面是需要增強。大部分情況下，我的心態(tài)比較平和，但會給自己適當?shù)膲毫?，這樣可推動自己前進，不過我有追求完美的傾向，想在學業(yè)、生活、工作上都有所成就，希望各個方面都盡善盡美，所以有時感到焦慮和壓抑。適應環(huán)境能力較強。二、職業(yè)行為分析想成為一名好老師的理想一直推動我探索，健康教育使我明白了一個健康的人是生理、心理和社會的協(xié)調適應能力的綜合。心理咨詢師是一個復合型的職業(yè)，他要求咨詢師綜合掌握心理學、醫(yī)學、教育學、社會學、哲學、人文科學等相關學科的專業(yè)知識及專業(yè)技能和技巧，并能深刻領會心理咨詢的內涵，不斷追求自我價值的實現(xiàn)；第三、要有良好流暢的表達能力，心理咨詢時要思維敏捷，反應快速，面對心理問題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來訪者，要能分別采取不同的咨詢對策和技巧，通過言語溝通來解決來訪者的問題，同時咨詢師還要有良好的記憶能力，只有有良好的記憶能力才能有助于良好的表達。對于工作中遇到的責難我也會正確的對待，我會理智地去分析問題發(fā)生的原因，正視它，解決它，對事不對人，盡量改正錯誤，做到有則改之無則加勉，并希望通過與同事的交流和相互學習，逐漸提高自己的業(yè)務能力和技術水平，使自己不斷地走向成熟而完善