【正文】 特貢獻(xiàn)。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。（二）教學(xué)難點(diǎn)1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一 些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。4． 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。（二）教學(xué)難點(diǎn)1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。5．能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。二、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2． 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料 和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體 驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá) 方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。五、周教學(xué)進(jìn)度安排：周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 教學(xué)內(nèi)容 人民藝術(shù)家—齊白石 20 世紀(jì)的藝術(shù)大師—馬蒂斯 精細(xì)的描寫 色彩的對比 讓色彩動起來 臺歷、掛歷的設(shè)計 衣架的構(gòu)想 拼貼添畫 我的牙刷 便簽盒的設(shè)計 在快樂的節(jié)日里 卡通動起來的漫畫 13 電腦美術(shù)巧用卡通形象 14 15 16 17 18 19 山水畫 花鳥畫 雕塑之美 給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀 昨天、今天和明天 科學(xué)創(chuàng)造新生活2012年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在塑造學(xué)生的品格，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，完備學(xué)生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達(dá)其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在教學(xué)實(shí)踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合，以學(xué)生的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學(xué)習(xí)的核心。在美術(shù)教學(xué)完成方面：一、高年級美術(shù)教學(xué)理念：(造型(欣賞探索)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。三、教學(xué)情況分析：高年級學(xué)生在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實(shí)能力，已初步理解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技法，具有較好的欣賞能力。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調(diào)整。表現(xiàn)和設(shè)計從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。關(guān)愛每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項(xiàng)工作。特長生的培養(yǎng)。教學(xué)中要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其保障措施是，教學(xué)時注重知識點(diǎn)的落實(shí)，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使學(xué)生扎實(shí)地把握好知識點(diǎn)。虛心向同志們學(xué)習(xí)，汲取他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷提高自身素質(zhì)。社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。同時還要落實(shí)到課堂教學(xué)中，以確保優(yōu)生更優(yōu)。每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好，我始終認(rèn)為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。其次是培優(yōu)工作。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。二、做好學(xué)生的思想工作。經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生。同時，精選習(xí)題，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度；對學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。現(xiàn)就課 改實(shí)踐中的一點(diǎn)體會總結(jié)如下。以前教學(xué)以教師講授知識為主，現(xiàn)在必需向指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主轉(zhuǎn)變，樹立 “學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀。如：《恐龍的世界》一課。采用直觀。因此，教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓 學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)成為美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律。我在美術(shù)課上，常采用的評價方式是學(xué)生自 評、同桌互評、教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式，這樣既能鍛煉學(xué)生的自身能力，又能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué) 生的個性。通過教師點(diǎn)評，更可以促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動學(xué)習(xí)。在課改后的教材中安排了 很多的集體合作的內(nèi)容。如《早餐》這課通過分小組畫出不同的早餐，看看哪組畫面內(nèi)容豐富。比賽的過程也是培養(yǎng)學(xué)生競爭的過程，同時還是一個交往、審 美的過程。教師要走下講合，深入學(xué)生中間，要善于為 他們搭建展示才華的舞臺，要善于引導(dǎo)學(xué)生顯示自己的才能，發(fā)揮個性，例如，我在上《我 的手》一課時，主要注重點(diǎn)撥、營造一種積極民主的學(xué)習(xí)氛圍，比如，師生合唱歌曲《找朋 友》，這種形式能迅速地拉近教師和學(xué)生的心理距離。在教育教學(xué)活動中，教師對待工作要有恒 心，對待自己要有信心，要善于營造和諧寬松的課堂氛圍，還要善于注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動 機(jī)和學(xué)習(xí)欲望，更應(yīng)該不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有豐富的專業(yè)知識，良好的品德修養(yǎng)，用實(shí)際 行動去感染學(xué)生、教育學(xué)生，從而構(gòu)建一種民主、公正、平等的師生關(guān)系。對學(xué)好本冊教材打好了 一定的基礎(chǔ)。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育 為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ；在 繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。包括： 寫意花鳥畫小品，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。通過學(xué)習(xí)居室裝飾設(shè)計和學(xué)習(xí)創(chuàng)作 室和居室裝飾的美術(shù)作品，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力，增強(qiáng) 與他人進(jìn)行合作藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)鑒賞的交流能力。能夠以自己喜歡的形式，運(yùn)用自己掌握的各種知識和技能 技巧為自己和家人、同學(xué)和朋友設(shè)計創(chuàng)造一個和諧溫馨的生活空間。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動的開 展，使學(xué)生們的水