學(xué)術(shù)部部門規(guī)劃1-wenkub
2024-10-28 11 本頁面
【正文】 公共管理學(xué)院中開展此次學(xué)術(shù)沙龍活動一、活動主題：理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗與實踐感悟分享一、活動宗旨開闊視野交流思想啟迪智慧激勵創(chuàng)新二、活動口號“百家爭鳴，知行合一”三、活動對象湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院碩士研究生四、活動內(nèi)容學(xué)術(shù)沙龍活動以不同專業(yè)研究領(lǐng)域分組進行，各小組可采取學(xué)術(shù)報告或經(jīng)驗分享任一形式進行，根據(jù)公共管理學(xué)院碩士點相關(guān)研究方向可分為兩個主要領(lǐng)域：理論學(xué)習(xí)領(lǐng)域與實踐領(lǐng)域，可分成兩個大組即“理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗小組”、“實踐感悟分享小組”進行活動開展。（3）、細化活動環(huán)節(jié)。第一，主題是否具有學(xué)術(shù)意義研究價值、是否反應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)要求、政治方向是否正確。通過了解以往的方案不足之處主要在于活動對同學(xué)們的硬性幫助，即學(xué)術(shù)沙龍活動能與學(xué)分掛鉤，導(dǎo)致活動的舉辦數(shù)量在不斷增加而實質(zhì)性的學(xué)術(shù)沙龍促進學(xué)術(shù)興趣，交流學(xué)術(shù)思想的氛圍受到影響，在實質(zhì)效果上出現(xiàn)折扣想象。二、為了協(xié)助制作部電子方面，特別是單片機的開發(fā)這一模塊的發(fā)展，學(xué)術(shù)部的第二個發(fā)展方向現(xiàn)定為計算機編程方面，作為學(xué)術(shù)部成員必須要積極主動地去提高自己的計算機編程能力，部門還會在協(xié)會內(nèi)部適時開展一些編程培訓(xùn)，以便更快的提高協(xié)會與部門的編程能力，更好的配合制作部工作的開展。一、作為學(xué)術(shù)部，眾所周知，學(xué)術(shù)研究是其主要的職責，因而這一方面是必須完成的，而且應(yīng)當成為其他各個發(fā)展方向的主導(dǎo)方向，其他各個發(fā)展方向必須以促進其發(fā)展為大前提，把學(xué)術(shù)研究放在優(yōu)先發(fā)展的地位，學(xué)術(shù)研究方面的一項重要任務(wù)便是建立一個完備的題庫。第一篇：學(xué)術(shù)部部門規(guī)劃12011年秋季學(xué)期學(xué)術(shù)部部門規(guī)劃作為學(xué)術(shù)部，顧名思義本身應(yīng)該是一個以學(xué)術(shù)研究為主的部門，作為協(xié)會的一個部門，學(xué)術(shù)部肩負的為協(xié)會儲備基本物理知識和為制作部、實驗部的工作的開展提供理論支持。題庫素材必須要做到實際可操作性，在建立題庫過程中還要對部門成員進行相關(guān)知識的培養(yǎng)，以提高部門成員的興趣和積極性。三、學(xué)術(shù)部第三個發(fā)展方向是要做好與實驗部的溝通交流工作，在平時積極地去尋找一些可操作的小實驗為實驗部提供素材。主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)沙龍活動激勵效果有限，成為同學(xué)加學(xué)分的一個機制，所以如何來提高學(xué)術(shù)沙龍的正面效果，真正發(fā)揮活動本來的作用，是學(xué)術(shù)沙龍開展的主要目標。第二，材料是否準備齊全，活動的主辦同學(xué)是否認真依照學(xué)術(shù)沙龍的規(guī)范進行，對于低質(zhì)量的活動策劃方案堅決不予通過，把好質(zhì)量關(guān)卡。除對于講演者要的時間應(yīng)該做出明確的規(guī)定外，對于互動環(huán)節(jié)要進一步細化。彼此可以形成兩個不同的經(jīng)驗分享主體，進行交互分享共同學(xué)習(xí)，彌補雙方在不同側(cè)重點上的不足，促進研究生理論學(xué)習(xí)與實踐探索的雙重進步。報告征集、審核 各小組負責人將已確定的主講人、學(xué)術(shù)分享人報名表、相關(guān)材料匯總后交學(xué)術(shù)部郵箱，以便備檔。學(xué)術(shù)沙龍要辦出效果，從大方面著手有基本要求，第一，學(xué)術(shù)沙龍作為我們院經(jīng)典學(xué)術(shù)活動，領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，在這個層面上要把握具體流程，依照老師的指示提前把各個工作做好隨時能夠調(diào)出老師所需資料。新聞稿請于當天上傳至宣傳部郵箱。（不能如出一轍但一定要有度）此外通過部門會議已經(jīng)確定各部門成員所負責班級。為了確?；顒拥男麄髁Χ龋瑧?yīng)招貼海報于策劃通過當天或次日貼出，張貼時間與正式舉辦時間間隔一周為宜，海報設(shè)計可參照歷屆格式，主題、時間、地點、主講人、指導(dǎo)老師等一應(yīng)俱全。主講人演示每位不少于15分鐘演示完后主講人提問環(huán)節(jié)，不少于2人，由主講人隨機抽取觀眾心得體會分享與學(xué)術(shù)爭辯質(zhì)疑環(huán)節(jié)，不少于2人，由觀眾席自由舉手回答或?qū)W術(shù)部人員隨機抽取回答近期讀書分享老師對活動進行點評（4）、資料收集資料包括紙質(zhì)檔、電子檔，分別包括：策劃書（研辦保留一份，并給當期學(xué)術(shù)部負責人一份作為活動舉辦場控依據(jù)）、宣傳海報（按照張貼宣傳要求為準）、新聞稿（活動舉辦當天完成，最晚不遲于第二天中午
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