【正文】 形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。寫作不是無情物，考生要在敘述描寫的基礎(chǔ)上，用議論抒情的筆法，抒寫“好香”的生活，禮贊生活的“好香”，寫出自己的真情實(shí)感。一個(gè)“哇”字，設(shè)置了情境，寫出了發(fā)現(xiàn)“好香”時(shí)的“驚訝”、“贊美”，暗示考生要寫出自己的“驚異”之情；中心詞“好香”是“題眼”所在，它規(guī)定作文取材的對(duì)象或?qū)懽鞣秶?1．（2016〃湖北荊州）走進(jìn)自然，陽光、泥土、野花……哇，好香！推開家門，爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新書，一個(gè)自由的午后……生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳?？梢栽谝黄恼轮?，圍繞“縛心的繩索”展開，著重突出自己是如何“解開”“縛心的繩索”的過程的?！袄K索”，可以是名利、欲望，可以是驕傲自滿、妄自菲薄等性格缺陷，可以是保守的思想觀念等等。②寫記敘文要求敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。當(dāng)前，提升我們的教育教學(xué)水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育新一輪改革，落實(shí)國家教改規(guī)劃綱要賦予的艱巨任務(wù)，我們還有很長的路要走。在本次培訓(xùn)中，學(xué)員們通過接觸這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)科組班管理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，逐步適應(yīng)了這種集視頻教學(xué)、文本瀏覽、交流研討于一體，功能全面的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，為適應(yīng)今后主要依靠遠(yuǎn)程方式來培訓(xùn)教師的模式取得了經(jīng)驗(yàn)，也使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化的重要性。各個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)既有理論深度，又有鮮活的實(shí)例，均是貼近農(nóng)村農(nóng)村中小學(xué)教師實(shí)際優(yōu)質(zhì)資源。模塊三“專業(yè)技能的輔導(dǎo)”，包括有效教學(xué)專題與新課程培訓(xùn)專題，有效教學(xué)的輔導(dǎo)使農(nóng)村廣大教師熟悉了在教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知與情意的和諧統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)了思品課堂活動(dòng)中的身動(dòng)與心動(dòng)、道德體驗(yàn)、興趣驅(qū)動(dòng)以及以合作探究促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課程教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；新課程培訓(xùn)專題則使老師們進(jìn)一步學(xué)會(huì)在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，注重思品教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略，追求有效教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思想品德成長以及 如何提高思想品德課堂活動(dòng)的實(shí)效性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等等。全新收獲一、全班學(xué)員學(xué)習(xí)了國家與省級(jí)課程教學(xué)專家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課程資源，獲得了長足的進(jìn)步。無論是“班級(jí)公告”還是“班級(jí)簡報(bào)“，都注意到關(guān)心學(xué)員學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，理解他們的困難又指點(diǎn)提示學(xué)員們想辦法克服困難。心得、日志、資源的 及時(shí)上傳，使學(xué)員們共享了優(yōu)秀成果，達(dá)到了整體提升。對(duì)未達(dá)階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)者予以督促、鞭策，使學(xué)員們能較為重視，積極學(xué)習(xí)，一步步向達(dá)標(biāo)與優(yōu)秀邁進(jìn)。嚴(yán)格的組織督查，保證了全員合格，多數(shù)優(yōu)秀。（二）輔導(dǎo)員積極主動(dòng)、認(rèn)真組織，全程監(jiān)測、督促，是班級(jí)取得優(yōu)秀成績的重要前提。本班學(xué)習(xí)指標(biāo)在省繼教網(wǎng)140班級(jí)中位居第11名，佘細(xì)華、劉忠強(qiáng)、王雙艷、謝衛(wèi)啟、陳江、陳逢青、陳衛(wèi)華、蔣水娥、周雪松等學(xué)員的綜合學(xué)習(xí)指標(biāo)位居前列。輔導(dǎo)員的各項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)指標(biāo)（非延時(shí)階段）也居于前列，答疑數(shù)目1撰寫心得數(shù)目發(fā)起沙龍數(shù)目23，布置作業(yè)數(shù)目批閱作業(yè)數(shù)目27發(fā)布公告數(shù)目1單獨(dú)發(fā)布簡報(bào)數(shù)目5，合作發(fā)布公報(bào)數(shù)1，課件學(xué)習(xí)時(shí)間1662分鐘。冬去春來，生機(jī)勃發(fā)，我們圓滿完成了此次國培學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了較優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。第一篇：湖北黃岡初中思品1班湖北黃岡初中思品1班班級(jí)學(xué)習(xí)簡報(bào)第四期學(xué)情通報(bào)：截止到今天（11月9日 星期五）國培初中思品遠(yuǎn)程培訓(xùn)尚有以下縣市老師結(jié)果不及格（紅字者0分），請(qǐng)相關(guān)縣市職能部門領(lǐng)導(dǎo)敦促他們到本月11月17號(hào)以前一定完成學(xué)習(xí)任務(wù)！名單如下：羅田縣3人： 雙鳳坳中學(xué) 肖全良、鳳山中學(xué) 肖飛躍、九資河中學(xué) 朱利橋蘄春縣1人：清水河中學(xué) 湯進(jìn)東紅安縣3人：方西河中學(xué) 周雪、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 甘昕、紅安縣二中 蔡曉燕市直4人：市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 文科輝、王杜才黃州中學(xué) 張更生、黃偉武穴市4人：實(shí)驗(yàn)二中 郭永明、石佛寺 張海容、大金 童光斌、武穴三中 田仁容浠水4人：竹瓦中學(xué) 倪兵、汪崗中學(xué) 何靜、楊禪宗、大靈中學(xué) 韓光華黃梅1人：五祖鎮(zhèn)中學(xué) 江喬班級(jí)公告：請(qǐng)大家注意學(xué)習(xí)中存在的問題發(fā)布者：方志剛(輔導(dǎo)教師)發(fā)布時(shí)間：2012119 各位老師：國培學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)過半，感謝各位老師能在繁忙的工作之余按時(shí)積極的參加國培再學(xué)習(xí)。現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簡要總結(jié)匯報(bào)如下。各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)令人矚目。二、基本經(jīng)驗(yàn)（一）提出口號(hào)，確立目標(biāo)，使全體學(xué)員一開始就能有明確認(rèn)識(shí)和努力向上的動(dòng)力。學(xué)習(xí)期間，輔導(dǎo)員能積極敦促、指導(dǎo)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)。（三）輔導(dǎo)員與技術(shù)員積極配合，及時(shí)策劃、編輯圖文并茂的精美簡報(bào)展示班級(jí)學(xué)習(xí)成果，彰優(yōu)督劣，是班級(jí)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)的重要推力。（四）夯實(shí)學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真批閱作業(yè)，及時(shí)組織研討、交流，預(yù)熱班級(jí)論壇，撰寫心得日志，傳送資源，構(gòu)成了班級(jí)全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)基礎(chǔ)。所有這些成為班級(jí)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)發(fā)揮年輕、電腦網(wǎng)絡(luò)熟悉學(xué)員的幫教作用，讓他們教會(huì)部分電腦網(wǎng)絡(luò)不熟悉學(xué)員，使后者逐步學(xué)會(huì)電腦操作與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。國培第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容豐富。模塊四“教學(xué)案例”，則通過新課程典型案例的教學(xué)，來使廣大教師能通過典型案例的觀摩分析，身臨其境地感知具體的教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)一線教師教學(xué)指導(dǎo)的可操作性。學(xué)員們通過網(wǎng)上自學(xué)、交流互動(dòng)、完成作業(yè)、專家答疑、撰寫博文、閱讀文本?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”。我們將再接再厲，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，迎接教育事業(yè)發(fā)展的大好春光!第三篇：2016③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。重點(diǎn)突出，是什么縛住了心靈，是如何解開的。適合采用第一人稱，直接展示自己的內(nèi)心感受。請(qǐng)你以“哇，好香”為題，寫一篇記敘文?？忌挥凶プ　跋恪眮斫M織材料，才能做到中心明確。第四篇：初中思品教學(xué)計(jì)劃初中思品教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。三、實(shí)施目標(biāo)的方法搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的礎(chǔ)。堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。通過九年級(jí)《思想品德》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)。第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石。教材一方面為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。由于呈現(xiàn)方式發(fā)生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。全新的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、《思想品德》九年級(jí)教材突破學(xué)科化傾向，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，形成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。首先從思想意識(shí)上重視學(xué)生的思品教育。采用多媒體教學(xué)手段，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題:加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。七、九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度第一周：第一課責(zé)任與角色同在第二周：第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第三周。本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動(dòng)有：周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容2 2月25日3月3日 直屬學(xué)校教研組長會(huì)議4 3月11日3月17日①市直九年級(jí)雙周教研活動(dòng)（思想品德）；②市直七年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）（實(shí)驗(yàn)?zāi)掀郑? 3月25日3月31日市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（瑞安集云學(xué)校）8 4月8日4月14日①市直七八年級(jí)雙周教研活動(dòng)（思想品德）②市直九年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）10 4月22日4月28日 期中考試；11 4月29日5月5日 初中新課標(biāo)培訓(xùn)暨法律教育研討會(huì)（甌海）12 5月6日5月12日 市直八年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）（州溫八中）19 6月24日6月30日 初中第五次“精品百課”課例評(píng)比。本學(xué)期的開課情況安排如下：時(shí)間 課題 開課人 主評(píng)人第5周 《紅松之鄉(xiāng)》第7周 《憲法是我國的根本大法》第11周 6。本學(xué)期青年教師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是林窗老師。z老師已有6年的教齡，積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，要借助市名師工作室的活動(dòng)契機(jī)，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，積極探討教學(xué)方法，努力提升教學(xué)水平。五、校本教研主題活動(dòng)(活動(dòng)方案)，本學(xué)期，為進(jìn)一步深化我組教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，圍繞州溫教師教育院《教師素質(zhì)提升20xx培訓(xùn)內(nèi)容》，我組繼續(xù)以“有效教學(xué)”為中心，以“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展、根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程”為抓手，以課例研究為載體開展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)，并以此促進(jìn)教材解讀，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。二、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。這是教