地球媽媽的sos范文-wenkub
2024-10-28 11 本頁(yè)面
【正文】 之樂(lè)。他們用無(wú)與倫比的高度智慧，開(kāi)始了無(wú)憂無(wú)慮的生活。不再有‘等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。我每時(shí)每刻都如刀絞般痛苦，無(wú)力自拔！我真后悔，我為什么要誕下人類！整個(gè)大地萬(wàn)馬齊喑，人類主宰著萬(wàn)物，我知道，滅亡的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了！大伙們，如果你們聽(tīng)到了，請(qǐng)趕來(lái)救救我吧！我如今生不如死，度日如年，如果可以恢復(fù)昔日的安寧，我寧可不要人類！救救我吧！救救我吧！”????地球媽媽的兄弟姐妹趕來(lái)了??他們是灑著淚走的??高明區(qū)滄江中學(xué)初一：羅錦軒第二篇：SOS兒童村媽媽?shí)徫宦氊?zé)在兒童村村長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，管理家庭，撫育孩子，履行母親的職責(zé)：妥善安排孩子的生活（包括吃飯、穿衣和起居等）：使那些失去父母的孤兒重新獲得母愛(ài)和家庭溫暖，健康幸福地成長(zhǎng)。借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1． 復(fù)習(xí)生字上節(jié)課我們一起初讀了《地球媽媽》這篇課文，認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，你還記得嗎？哦！這么有信心??！那老師考考你們？（卡片出示生字）2．嗎？（出示詞語(yǔ)卡片）3． 導(dǎo)入看來(lái)同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《地球媽媽》這篇課文。（6）文中還寫了誰(shuí)？能給大家讀讀嗎？瞧！同學(xué)們讀得多好??！那就讓我們把第二自然段完整的讀一讀好嗎？（7）除了書(shū)中說(shuō)的，你還知道在什么地方還有誰(shuí)的家？（學(xué)生回答）2． 學(xué)習(xí)一、三自然段為獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們閉上眼睛。（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)地球媽媽怎么樣？（多媒體出示一、三自然段）誰(shuí)來(lái)讀一讀？小小的家指什么？大大的家指什么？小結(jié)：半空中、池塘里、地底下、小房子里、海洋、天空有我們和動(dòng)物（1）同學(xué)們你們知道的真多?。∧銈兲袅?！老師有禮物送給你們作們小小的家，我們又都生活在地球上，地球媽媽是我們共同的家。比如把吃過(guò)蛋糕的碟子扔進(jìn)洗手間的水槽里，發(fā)現(xiàn)碟子被飄在水面后高興地大呼其他的孩子過(guò)來(lái)看。了”。！”因?yàn)樗环稀昂煤⒆印暗臉?biāo)準(zhǔn)，“壞孩子”的標(biāo)簽就這樣貼在了孩子的額頭，時(shí)間長(zhǎng)了就撕不下來(lái)了。在被絕望的父母送到一個(gè)寄宿學(xué)校進(jìn)行隔離教育后，開(kāi)始走向自閉，拒絕與外界交流?！?984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒(méi)有比她更合適的人選了”。在這個(gè)過(guò)程中個(gè)性被抹殺，
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