【正文】 中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”。（7）組織召開學(xué)校關(guān)工委座談會。（3）陽光體育專題研討會。(7)開展基礎(chǔ)年級廣播體操比賽暨表彰大會。(3)召開全校學(xué)生行為規(guī)范大會，抓好新生的入學(xué)教育以及全校學(xué)生的新學(xué)期打算、規(guī)劃主題教育。四、主題活動引領(lǐng)。關(guān)工委常務(wù)副主任茍同然老師雖然本學(xué)期才接受關(guān)工委工作，但他積極深入學(xué)生群體，加強與各位老師協(xié)調(diào)、收集整理資料，不到一學(xué)期就將關(guān)工委工作梳理的井井有條，他結(jié)對的2個學(xué)困生不僅行為習(xí)慣大為改善，而且學(xué)習(xí)主動性也積極許多，在期末調(diào)研考試中成績提升幅度也特別大。時間久了，好的習(xí)慣就會慢慢地變成自覺的行為和內(nèi)化為自身的品質(zhì)。平時，各班派衛(wèi)生督察員每節(jié)課下課對教室公共區(qū)進行保潔，保證校園不見一個白色垃圾。所以，現(xiàn)在學(xué)生在食堂就餐這一塊，在不斷的規(guī)范和提升，并且學(xué)生的浪費現(xiàn)象也得到了有效的遏制。2引導(dǎo)學(xué)生文明就餐?？己朔矫鎸嵭辛鲃蛹t旗一周一評，每月評選月文明班級機制。從蒲中走出去的學(xué)生，就是社會有用之才，就是行業(yè)精英、時代先鋒、國家棟梁。好的品格才是學(xué)生一生受用不盡的財富?！笆选苯處熢u選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣2011年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討會》，研討會以“探索心理健康教育課堂教學(xué)模式，推進農(nóng)安心理健康教育深入發(fā)展”為主題，通過心理健康教育觀摩課、心理健康教育工作經(jīng)驗介紹、心理健康教學(xué)專題輔導(dǎo)等形式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實踐素養(yǎng)，促進心理健康教育教師的專業(yè)成長。詳見《方案》。二、培訓(xùn)對象的轉(zhuǎn)型由對班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導(dǎo)及骨干班主任的培訓(xùn)。以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進專業(yè)成長。以上是對2010年德育工作做個簡單小結(jié)，2011年度，在認真學(xué)習(xí)教育局工作要點的基礎(chǔ)上，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進、務(wù)實創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個思路，確立三個目標(biāo)、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)型。以2010年工作成果為主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教育工作成果，匯編成成果集。2010年我們通過業(yè)績考核、現(xiàn)場評估，評選出農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康十佳教師，他們分別是：楊樹林小學(xué)張曉娟、農(nóng)安一中武勝男、開安一小呂秀平、萬金塔小學(xué)李麗、職教中心王紅、哈拉海中學(xué)聞淑麗、鮑家中學(xué)張帥、靠山小學(xué)王鳳云、開安一中胥彥玲、哈拉海小學(xué)王艷華、永安中學(xué)于平利、合隆小學(xué)王麗媛。第一件大事，課題研究卓有成效。自2007年2010年以來，我縣承擔(dān)的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系實驗研究》，22所實驗校順利結(jié)題。第三件大事，心理主題班會榜上有名。成果集分為兩部分，一是《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教育實踐篇》，其中包含2010年度心理健康“十佳教師”課例設(shè)計和說課；20092010年度中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會；武勝男、張小娟、桑秋艷等8名優(yōu)秀教師近三年來在省市獲得的優(yōu)秀課例、說課、及專題輔導(dǎo)文章。一個思路：全局工作要深化、具體工作要實化，運行機制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化。三個轉(zhuǎn)型：一、德育科研的轉(zhuǎn)型由20072010年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實驗研究的初步嘗試與摸索階段，向2011年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。為了進一步提高德育工作者專業(yè)素養(yǎng)，促進德育工作者專業(yè)成長，本年度將以德育領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任為主要培訓(xùn)對象，以“師德新說”、“點擊蘇霍姆林斯基”為主要培訓(xùn)課程，以進修學(xué)校優(yōu)秀教研員為主講人，采取專題講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進行專題培訓(xùn)，注重二級傳導(dǎo)落實情況的管理，做到有序、有效，有成果。、交流中華經(jīng)典誦讀活動經(jīng)驗，表彰先進，樹立典型，進一步提高以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)廣大教師和學(xué)生親近經(jīng)典、熱愛經(jīng)典，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶中傳承中華文明，增強廣大教師和學(xué)生的思想文化道德素質(zhì)，本年度要在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展中華經(jīng)典誦讀先進校、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生評選活動。年末將優(yōu)秀評語匯編成冊，同時上傳至《農(nóng)安德育》博客網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。教會學(xué)生欣賞、合作、分享、更要學(xué)會分擔(dān)。二、常規(guī)工作常抓不懈。加大了對衛(wèi)生、佩證、校服、頭式、文明用語、寢室衛(wèi)生、1紀(jì)律、午晚餐紀(jì)律、午休靜校的考核力度，．規(guī)范學(xué)生佩戴校牌。我們實行三個年級分錯時就餐，由德育處、年級輪值班主任、值周學(xué)生、學(xué)生會干部共同管理。，也是學(xué)校的臉面。這學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌上的書本擺放非常凌亂，且學(xué)生離開座位后，凳子沒有放進去，這樣整個教室看起來就很不整潔。三、德育活動與關(guān)工委工作成效顯著 本學(xué)期，我校繼續(xù)加強陽光體育活動的開展，在原有基礎(chǔ)上改善了大課間、一小時體育、眼保健操等活動的形式和內(nèi)容，你看：在激昂的音樂聲中，全校師生走出教室，來到自然里，沐浴著一起運動一起快樂一起健康，這是何等的幸福畫面！我校關(guān)工委和校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注后進生成長與進步。另外關(guān)公委還做了其他工作：會同學(xué)校工會、團委建立完善了學(xué)校家庭教育委員會，指導(dǎo)學(xué)校家庭教育工作。德育處以學(xué)校中心工作為基礎(chǔ)，按不同的月份和不同的季度以及周工作安排，組織不同的常規(guī)教育活動，加強學(xué)生的教育和管理。(4)開展“生命、生存、生活”三生主題教育。(8)開展“喜迎國慶”主題黑板報評比活動。（4）組織學(xué)生走進軍營，學(xué)習(xí)軍人活動。（1）學(xué)校2014年藝術(shù)節(jié)第一次籌備會（2）“陽光體育”學(xué)生乒乓球比賽（3）學(xué)生干部半期總結(jié)會（4）半期表彰活動，在全校學(xué)生中形成良好的競爭氛圍（5）開展花藝講座活動（6）召開食品衛(wèi)生安全宣傳會（7）組織學(xué)生參加“爭做文明人 共建文明城”主題教育實踐活（8）啟動2014年陽光體育冬季長跑活動 4．十二月主題教育（1）大課間展示比賽活動。其實不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育要放在首位。一、教育教學(xué)有機結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量瑞士教育家裴斯泰洛齊說，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。所以在工作中我們以扎實、穩(wěn)健、求實效、抓落實的工作態(tài)度去做好教育教學(xué)的有機結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。積極協(xié)助、配合教務(wù)處、教研組、團支部開展各種文藝、體育、知識競賽、愛心募捐，學(xué)習(xí)新時代雷鋒精神等活動，同時還進行每周一次文明班集體、文明宿舍的評選與表彰，家長會的召開，定期對學(xué)生進行了法制教育、心理健康教育，防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生與自救等安全教育。建立留守兒童家園，關(guān)愛留守兒童，了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點、了解有關(guān)事件的背景，使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。樹立先進典型，處罰消極落后。二、采取措施、狠抓落實、完成預(yù)期目的通過對學(xué)生思想動態(tài)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，心理特征的區(qū)別和差異進行分析，我們采取了一系列措施和方法對學(xué)生進行教育，在一定程度上取得了巨大的成就。（2）參加第一次培訓(xùn)的學(xué)員，只聽取講座。（4）參加第三次培訓(xùn)的學(xué)員，要完成3000字以上的反省材料，當(dāng)年不能入團，是團員的在團內(nèi)通報批評，本學(xué)年不能評先評優(yōu)。（5）對于屢教不改的要逐次加重處分，其他要求不變。其余部分來充實班集體活動經(jīng)費。學(xué)校“春蕾之聲”廣播室、宣傳欄、黑板報（一月一次）成為學(xué)校長期以來進行德育教育的重要陣地。為進一步加強未成年人思想道德教育，學(xué)校利用班會開展了珍惜時間、世界觀、人生觀、價值觀、樹理想、感恩等主題班會；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在家感謝父母的養(yǎng)育之恩、在社會感謝別人對自己的援助之恩、在學(xué)校感謝老師的教育之恩以及大力弘揚吃苦耐勞精神。不但要求班主任，科任教師參與到德育教育中來，還要求社會、家庭都必須參與進來，齊抓共管、共同監(jiān)督、共同教育。同時還可以促進老師與學(xué)生，老師與家長，學(xué)生與家長間的關(guān)系。最終希望這一有效的教育形式在教育教學(xué)中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，班主任就可依據(jù)不同的情況，采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。家訪前期準(zhǔn)備：在家訪前,我們必須要了解掌握學(xué)生的一些基本素材，如學(xué)生的愛好、優(yōu)點、缺點與不足,需要解決的問題，希望家長在哪些方面配合，如何應(yīng)對哪些生成性的家訪問題等。并且，家訪一定要讓該學(xué)生知道，不然學(xué)生會認為你偷偷摸摸的家訪，或去告狀、或有目的可求，這會失去學(xué)生的信任，也會減弱家訪的效果。無論在農(nóng)村，還是城市,由于經(jīng)濟條件的限制，一些生活貧困生學(xué)習(xí)情緒極不穩(wěn)定。（2）對行為極端生家訪要“勤”。因此，對行為極端生的家訪是班主任老師家訪的重中之重。俗話說:江山易改,秉性難移。（4）對優(yōu)生家訪要“激”?！叭藷o完人，金無足赤”，再優(yōu)秀的學(xué)生也有缺點和不足，這就需要班主任老師應(yīng)根據(jù)這些學(xué)生的不同情況有選擇的進行家訪。（四）家校通信暢通，隨時監(jiān)督學(xué)生的情況雖然，上門家訪是我們今天談?wù)摰闹饕掝}，但通過手機電話、網(wǎng)絡(luò)交流溝通所起到的快捷作用，在我們現(xiàn)實生活中仍然顯露出不可替代的作用。學(xué)生取得點滴進步，老師與家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)化水平高、管理學(xué)生有方法的班主任隊伍。在信息網(wǎng)絡(luò)時代，計算機犯罪已經(jīng)成為全球共同面臨的棘手問題，不少迷信、黃色、有害的內(nèi)容很難管理、控制和引導(dǎo)。第四篇：德育工作發(fā)言稿德育工作教育專題會發(fā)言材料小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員，成立了家長委員會。注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展學(xué)校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度、信息交流制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。以課程改革為契機，教書育人落到實處我校在實施德育工作過程中，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以各科教材為載體，使德育內(nèi)容分層次、分階段，有機、有序地滲透到課堂教學(xué)中去。我們確保德育工作有重要位子，將德育納入學(xué)?？己梭w系。用更生動鮮活的形式來吸引學(xué)生參與，增進德育實效性。學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、校園環(huán)境干凈整潔。剛才，我們觀摩了書院河路小學(xué)豐富多彩的社團活動、心理咨詢中心及校園文化建設(shè)等。下面，我就如何進一步開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點意見：一、科學(xué)決策、穩(wěn)步實施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點。幾年來，各級各類學(xué)校，圍繞這一模式，立足校情，穩(wěn)步推進德育工作。有的學(xué)校通過“職銜”晉級制、星級評選制，還有的在經(jīng)典中配以音樂，穿插歌舞，編成課本劇等，進行經(jīng)典誦讀，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生浸潤經(jīng)典文化的洗禮。如今，全市上下基本形成了歌聲嘹亮、操聲響亮、書聲瑯瑯的良好局面。(二)德育活動豐富多彩。20xx年， 我們以毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機， 在全市廣大師生中深入開展“學(xué)雷鋒同時，在團隊活動中，我們舉行了 紅歌比賽、詩文朗誦賽、書法繪畫、攝影大賽等，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動，在廣大師生中引起了強烈反響，深受師生喜愛，因為這些活動富有時代性、創(chuàng)新性，符合學(xué)生成長的需要，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛好者。 有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮，在課余時間組織學(xué)生開展體育、藝術(shù)、科技等活動。(三) 德育特色亮點紛呈。在先前被評為“全國十佳孝賢”、“全國美德少年”、“全國十佳少先隊員”的于榮陽、李順亞、劉振鵬等優(yōu)秀團員，少先隊員的基礎(chǔ)上，20xx年，我們崇高路小學(xué)二年級學(xué)生李濟民被評為“河南省美德少年”。同志們，在肯定成績的同時，我們也要認識到，我市中小學(xué)德育工作 發(fā)展還不平衡， 重智輕德，重課堂輕實踐的現(xiàn)象依然存在，有些學(xué)校還相當(dāng)嚴(yán)重，那種說起來重要，做起來次要，忙起來不要的思想亟待扭轉(zhuǎn)。而我們的中專，沒畢業(yè)，學(xué)生就被搶光了(普職比的問題)。二、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，開創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。 目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段，提升教育內(nèi)涵，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實、抓細，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計、層層分解、逐步落實，最后形成一種真正意義上的“文化自覺”，就是我們所說的精神文化。他們提出的“嚴(yán)管真愛”的管理理念，對于高中學(xué)生來說，面臨高考，出于愛，管得嚴(yán)，對家長對學(xué)生的一生都有好處。很多農(nóng)村孩子的父母不在家，都是留守兒童，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福，享受在校學(xué)習(xí)的幸福。各學(xué)校要通過班級環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極、和諧、健康向上的班級文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能，建立良好的班級人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的班級輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng)，形成班級文化精神。三是班級建設(shè)要圍繞四個理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念。與此同時，我們要加強物質(zhì)文化建設(shè)?！边@就要求我們要尊重學(xué)生的個性和差異，要“不拘一格”培養(yǎng)人才。對此，我談三點建議： 一 ， 社團建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個性差異、興趣愛好等。例如，對美術(shù)感興趣的人，對各種與繪畫有關(guān)作品都會認真觀賞。 各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項目、特色項目，素質(zhì)教育、師資優(yōu)勢組建相關(guān)社團，活動領(lǐng)域可涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術(shù)類、技能類、娛樂類等多個領(lǐng)域。 要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專業(yè)技能外，必須至少掌握一項技能，帶領(lǐng)一個社團，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個社團。力爭通過幾年的努力， 使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項特長，為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。(三)大力深化“三項教育”，不斷豐富德育內(nèi)容。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國夢的論述，結(jié)合本地、本校實際，利用主題團隊會、主題班會，召開 “我的中國夢”、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會，結(jié)合重大節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要歷史事件、歷史人物紀(jì)念日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，這對于堅定學(xué)生的理想信念，鼓