【正文】 中小學(xué)校的教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”。（7）組織召開(kāi)學(xué)校關(guān)工委座談會(huì)。（3）陽(yáng)光體育專(zhuān)題研討會(huì)。(7)開(kāi)展基礎(chǔ)年級(jí)廣播體操比賽暨表彰大會(huì)。(3)召開(kāi)全校學(xué)生行為規(guī)范大會(huì)，抓好新生的入學(xué)教育以及全校學(xué)生的新學(xué)期打算、規(guī)劃主題教育。四、主題活動(dòng)引領(lǐng)。關(guān)工委常務(wù)副主任茍同然老師雖然本學(xué)期才接受關(guān)工委工作，但他積極深入學(xué)生群體，加強(qiáng)與各位老師協(xié)調(diào)、收集整理資料，不到一學(xué)期就將關(guān)工委工作梳理的井井有條，他結(jié)對(duì)的2個(gè)學(xué)困生不僅行為習(xí)慣大為改善，而且學(xué)習(xí)主動(dòng)性也積極許多，在期末調(diào)研考試中成績(jī)提升幅度也特別大。時(shí)間久了，好的習(xí)慣就會(huì)慢慢地變成自覺(jué)的行為和內(nèi)化為自身的品質(zhì)。平時(shí)，各班派衛(wèi)生督察員每節(jié)課下課對(duì)教室公共區(qū)進(jìn)行保潔，保證校園不見(jiàn)一個(gè)白色垃圾。所以，現(xiàn)在學(xué)生在食堂就餐這一塊，在不斷的規(guī)范和提升，并且學(xué)生的浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了有效的遏制。2引導(dǎo)學(xué)生文明就餐?？己朔矫鎸?shí)行流動(dòng)紅旗一周一評(píng)，每月評(píng)選月文明班級(jí)機(jī)制。從蒲中走出去的學(xué)生，就是社會(huì)有用之才，就是行業(yè)精英、時(shí)代先鋒、國(guó)家棟梁。好的品格才是學(xué)生一生受用不盡的財(cái)富?！笆选苯處熢u(píng)選基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展《農(nóng)安縣2011年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討會(huì)》，研討會(huì)以“探索心理健康教育課堂教學(xué)模式，推進(jìn)農(nóng)安心理健康教育深入發(fā)展”為主題，通過(guò)心理健康教育觀(guān)摩課、心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)介紹、心理健康教學(xué)專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。詳見(jiàn)《方案》。二、培訓(xùn)對(duì)象的轉(zhuǎn)型由對(duì)班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)及骨干班主任的培訓(xùn)。以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以上是對(duì)2010年德育工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)，2011年度，在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在深刻領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。以2010年工作成果為主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教育工作成果，匯編成成果集。2010年我們通過(guò)業(yè)績(jī)考核、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，評(píng)選出農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康十佳教師，他們分別是：楊樹(shù)林小學(xué)張曉娟、農(nóng)安一中武勝男、開(kāi)安一小呂秀平、萬(wàn)金塔小學(xué)李麗、職教中心王紅、哈拉海中學(xué)聞淑麗、鮑家中學(xué)張帥、靠山小學(xué)王鳳云、開(kāi)安一中胥彥玲、哈拉海小學(xué)王艷華、永安中學(xué)于平利、合隆小學(xué)王麗媛。第一件大事，課題研究卓有成效。自2007年2010年以來(lái)，我縣承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系實(shí)驗(yàn)研究》，22所實(shí)驗(yàn)校順利結(jié)題。第三件大事，心理主題班會(huì)榜上有名。成果集分為兩部分，一是《農(nóng)安縣中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐篇》，其中包含2010年度心理健康“十佳教師”課例設(shè)計(jì)和說(shuō)課；20092010年度中小學(xué)優(yōu)秀心理主題班會(huì)；武勝男、張小娟、桑秋艷等8名優(yōu)秀教師近三年來(lái)在省市獲得的優(yōu)秀課例、說(shuō)課、及專(zhuān)題輔導(dǎo)文章。一個(gè)思路：全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績(jī)效要成果化。三個(gè)轉(zhuǎn)型：一、德育科研的轉(zhuǎn)型由20072010年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段，向2011年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。為了進(jìn)一步提高德育工作者專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本年度將以德育領(lǐng)導(dǎo)、骨干班主任為主要培訓(xùn)對(duì)象，以“師德新說(shuō)”、“點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基”為主要培訓(xùn)課程，以進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀教研員為主講人，采取專(zhuān)題講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，注重二級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序、有效，有成果。、交流中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步提高以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師和學(xué)生親近經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶中傳承中華文明，增強(qiáng)廣大教師和學(xué)生的思想文化道德素質(zhì)，本年度要在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀先進(jìn)校、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。年末將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè)，同時(shí)上傳至《農(nóng)安德育》博客網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享。教會(huì)學(xué)生欣賞、合作、分享、更要學(xué)會(huì)分擔(dān)。二、常規(guī)工作常抓不懈。加大了對(duì)衛(wèi)生、佩證、校服、頭式、文明用語(yǔ)、寢室衛(wèi)生、1紀(jì)律、午晚餐紀(jì)律、午休靜校的考核力度，．規(guī)范學(xué)生佩戴校牌。我們實(shí)行三個(gè)年級(jí)分錯(cuò)時(shí)就餐，由德育處、年級(jí)輪值班主任、值周學(xué)生、學(xué)生會(huì)干部共同管理。，也是學(xué)校的臉面。這學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌上的書(shū)本擺放非常凌亂，且學(xué)生離開(kāi)座位后，凳子沒(méi)有放進(jìn)去，這樣整個(gè)教室看起來(lái)就很不整潔。三、德育活動(dòng)與關(guān)工委工作成效顯著 本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，在原有基礎(chǔ)上改善了大課間、一小時(shí)體育、眼保健操等活動(dòng)的形式和內(nèi)容，你看：在激昂的音樂(lè)聲中，全校師生走出教室，來(lái)到自然里，沐浴著一起運(yùn)動(dòng)一起快樂(lè)一起健康，這是何等的幸福畫(huà)面！我校關(guān)工委和校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注后進(jìn)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。另外關(guān)公委還做了其他工作：會(huì)同學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委建立完善了學(xué)校家庭教育委員會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校家庭教育工作。德育處以學(xué)校中心工作為基礎(chǔ)，按不同的月份和不同的季度以及周工作安排，組織不同的常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理。(4)開(kāi)展“生命、生存、生活”三生主題教育。(8)開(kāi)展“喜迎國(guó)慶”主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（4）組織學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，學(xué)習(xí)軍人活動(dòng)。（1）學(xué)校2014年藝術(shù)節(jié)第一次籌備會(huì)（2）“陽(yáng)光體育”學(xué)生乒乓球比賽（3）學(xué)生干部半期總結(jié)會(huì)（4）半期表彰活動(dòng)，在全校學(xué)生中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍（5）開(kāi)展花藝講座活動(dòng)（6）召開(kāi)食品衛(wèi)生安全宣傳會(huì)（7）組織學(xué)生參加“爭(zhēng)做文明人 共建文明城”主題教育實(shí)踐活（8）啟動(dòng)2014年陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng) 4．十二月主題教育（1）大課間展示比賽活動(dòng)。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育要放在首位。一、教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)，教育是“依照自然的法則，發(fā)展兒童的道德、智慧和身體各方面的能力”。所以在工作中我們以扎實(shí)、穩(wěn)健、求實(shí)效、抓落實(shí)的工作態(tài)度去做好教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。積極協(xié)助、配合教務(wù)處、教研組、團(tuán)支部開(kāi)展各種文藝、體育、知識(shí)競(jìng)賽、愛(ài)心募捐，學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒精神等活動(dòng)，同時(shí)還進(jìn)行每周一次文明班集體、文明宿舍的評(píng)選與表彰，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育、心理健康教育，防震減災(zāi)、火災(zāi)逃生與自救等安全教育。建立留守兒童家園，關(guān)愛(ài)留守兒童，了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，使處理學(xué)生從簡(jiǎn)單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀(guān)，使學(xué)生真正問(wèn)題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。樹(shù)立先進(jìn)典型，處罰消極落后。二、采取措施、狠抓落實(shí)、完成預(yù)期目的通過(guò)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，心理特征的區(qū)別和差異進(jìn)行分析，我們采取了一系列措施和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在一定程度上取得了巨大的成就。（2）參加第一次培訓(xùn)的學(xué)員，只聽(tīng)取講座。（4）參加第三次培訓(xùn)的學(xué)員，要完成3000字以上的反省材料，當(dāng)年不能入團(tuán)，是團(tuán)員的在團(tuán)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，本學(xué)年不能評(píng)先評(píng)優(yōu)。（5）對(duì)于屢教不改的要逐次加重處分，其他要求不變。其余部分來(lái)充實(shí)班集體活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)?！按豪僦暋睆V播室、宣傳欄、黑板報(bào)（一月一次）成為學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)進(jìn)行德育教育的重要陣地。為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，學(xué)校利用班會(huì)開(kāi)展了珍惜時(shí)間、世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、樹(shù)理想、感恩等主題班會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在家感謝父母的養(yǎng)育之恩、在社會(huì)感謝別人對(duì)自己的援助之恩、在學(xué)校感謝老師的教育之恩以及大力弘揚(yáng)吃苦耐勞精神。不但要求班主任，科任教師參與到德育教育中來(lái)，還要求社會(huì)、家庭都必須參與進(jìn)來(lái)，齊抓共管、共同監(jiān)督、共同教育。同時(shí)還可以促進(jìn)老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)間的關(guān)系。最終希望這一有效的教育形式在教育教學(xué)中發(fā)揮它應(yīng)有的作用。通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，班主任就可依據(jù)不同的情況，采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。家訪(fǎng)前期準(zhǔn)備：在家訪(fǎng)前,我們必須要了解掌握學(xué)生的一些基本素材，如學(xué)生的愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與不足,需要解決的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)在哪些方面配合，如何應(yīng)對(duì)哪些生成性的家訪(fǎng)問(wèn)題等。并且，家訪(fǎng)一定要讓該學(xué)生知道，不然學(xué)生會(huì)認(rèn)為你偷偷摸摸的家訪(fǎng)，或去告狀、或有目的可求，這會(huì)失去學(xué)生的信任，也會(huì)減弱家訪(fǎng)的效果。無(wú)論在農(nóng)村，還是城市,由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，一些生活貧困生學(xué)習(xí)情緒極不穩(wěn)定。（2）對(duì)行為極端生家訪(fǎng)要“勤”。因此，對(duì)行為極端生的家訪(fǎng)是班主任老師家訪(fǎng)的重中之重。俗話(huà)說(shuō):江山易改,秉性難移。（4）對(duì)優(yōu)生家訪(fǎng)要“激”。“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，再優(yōu)秀的學(xué)生也有缺點(diǎn)和不足，這就需要班主任老師應(yīng)根據(jù)這些學(xué)生的不同情況有選擇的進(jìn)行家訪(fǎng)。（四）家校通信暢通，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的情況雖然，上門(mén)家訪(fǎng)是我們今天談?wù)摰闹饕?huà)題，但通過(guò)手機(jī)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)交流溝通所起到的快捷作用，在我們現(xiàn)實(shí)生活中仍然顯露出不可替代的作用。學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，老師與家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專(zhuān)業(yè)化水平高、管理學(xué)生有方法的班主任隊(duì)伍。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，計(jì)算機(jī)犯罪已經(jīng)成為全球共同面臨的棘手問(wèn)題，不少迷信、黃色、有害的內(nèi)容很難管理、控制和引導(dǎo)。第四篇：德育工作發(fā)言稿德育工作教育專(zhuān)題會(huì)發(fā)言材料小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。注重制度建設(shè)，使德育工作規(guī)范發(fā)展學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)管理制度，制定了各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會(huì)制度、信息交流制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循，使我校的德育工作走上了制度化、規(guī)范化的軌道。以課程改革為契機(jī)，教書(shū)育人落到實(shí)處我校在實(shí)施德育工作過(guò)程中，充分利用課堂教學(xué)主渠道，以各科教材為載體，使德育內(nèi)容分層次、分階段，有機(jī)、有序地滲透到課堂教學(xué)中去。我們確保德育工作有重要位子，將德育納入學(xué)?？己梭w系。用更生動(dòng)鮮活的形式來(lái)吸引學(xué)生參與，增進(jìn)德育實(shí)效性。學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、校園環(huán)境干凈整潔。剛才，我們觀(guān)摩了書(shū)院河路小學(xué)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、心理咨詢(xún)中心及校園文化建設(shè)等。下面，我就如何進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面，談兩點(diǎn)意見(jiàn)：一、科學(xué)決策、穩(wěn)步實(shí)施，打造我市中小學(xué)德育工作新亮點(diǎn)。幾年來(lái)，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，圍繞這一模式，立足校情，穩(wěn)步推進(jìn)德育工作。有的學(xué)校通過(guò)“職銜”晉級(jí)制、星級(jí)評(píng)選制，還有的在經(jīng)典中配以音樂(lè)，穿插歌舞，編成課本劇等，進(jìn)行經(jīng)典誦讀，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生浸潤(rùn)經(jīng)典文化的洗禮。如今，全市上下基本形成了歌聲嘹亮、操聲響亮、書(shū)聲瑯瑯的良好局面。(二)德育活動(dòng)豐富多彩。20xx年， 我們以毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年為契機(jī)， 在全市廣大師生中深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們舉行了 紅歌比賽、詩(shī)文朗誦賽、書(shū)法繪畫(huà)、攝影大賽等，尤其是我們舉辦的“校園主持人大賽”和“校園攝影”大賽活動(dòng)，在廣大師生中引起了強(qiáng)烈反響，深受師生喜愛(ài)，因?yàn)檫@些活動(dòng)富有時(shí)代性、創(chuàng)新性，符合學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的小主持人和攝影愛(ài)好者。 有的學(xué)校充分利用鄉(xiāng)村少年宮，在課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展體育、藝術(shù)、科技等活動(dòng)。(三) 德育特色亮點(diǎn)紛呈。在先前被評(píng)為“全國(guó)十佳孝賢”、“全國(guó)美德少年”、“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”的于榮陽(yáng)、李順亞、劉振鵬等優(yōu)秀團(tuán)員，少先隊(duì)員的基礎(chǔ)上，20xx年，我們崇高路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生李濟(jì)民被評(píng)為“河南省美德少年”。同志們，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，我市中小學(xué)德育工作 發(fā)展還不平衡， 重智輕德，重課堂輕實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，有些學(xué)校還相當(dāng)嚴(yán)重，那種說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的思想亟待扭轉(zhuǎn)。而我們的中專(zhuān)，沒(méi)畢業(yè)，學(xué)生就被搶光了(普職比的問(wèn)題)。二、提升內(nèi)涵，文化引領(lǐng)，開(kāi)創(chuàng)我市中小學(xué)德育工作新局面。 目前，我市教育已處于快速發(fā)展的黃金階段，提升教育內(nèi)涵，文化引領(lǐng)是關(guān)鍵。今年，我們要在原有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓，要抓實(shí)、抓細(xì)，各學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計(jì)、層層分解、逐步落實(shí)，最后形成一種真正意義上的“文化自覺(jué)”，就是我們所說(shuō)的精神文化。他們提出的“嚴(yán)管真愛(ài)”的管理理念，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨高考，出于愛(ài)，管得嚴(yán)，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一生都有好處。很多農(nóng)村孩子的父母不在家，都是留守兒童，老師們要更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓留守兒童享受家庭的幸福，享受在校學(xué)習(xí)的幸福。各學(xué)校要通過(guò)班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，構(gòu)建積極、和諧、健康向上的班級(jí)文化生態(tài)，充分發(fā)揮它的育人功能，建立良好的班級(jí)人際關(guān)系，培養(yǎng)健康的班級(jí)輿論，培育優(yōu)良的班風(fēng)，形成班級(jí)文化精神。三是班級(jí)建設(shè)要圍繞四個(gè)理念：育人理念、發(fā)展理念、服務(wù)理念和同伴理念。與此同時(shí)，我們要加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)?！边@就要求我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，要“不拘一格”培養(yǎng)人才。對(duì)此，我談三點(diǎn)建議： 一 ， 社團(tuán)建設(shè)一定要充分考慮學(xué)生的個(gè)性差異、興趣愛(ài)好等。例如，對(duì)美術(shù)感興趣的人，對(duì)各種與繪畫(huà)有關(guān)作品都會(huì)認(rèn)真觀(guān)賞。 各學(xué)校要在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目，素質(zhì)教育、師資優(yōu)勢(shì)組建相關(guān)社團(tuán)，活動(dòng)領(lǐng)域可涵蓋文化類(lèi)、科技類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)、公益類(lèi)、體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)等多個(gè)領(lǐng)域。 要求每一位農(nóng)村小學(xué)教師除掌握本專(zhuān)業(yè)技能外，必須至少掌握一項(xiàng)技能，帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)，條件不成熟的可一至三名教師指導(dǎo)和帶領(lǐng)一個(gè)社團(tuán)。力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力， 使每一位學(xué)生在不同學(xué)段畢業(yè)時(shí)不但能品學(xué)兼優(yōu)，還能熟練掌握一至兩項(xiàng)特長(zhǎng)，為他們將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。(三)大力深化“三項(xiàng)教育”，不斷豐富德育內(nèi)容。希望各學(xué)校要圍繞關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的論述，結(jié)合本地、本校實(shí)際，利用主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)，召開(kāi) “我的中國(guó)夢(mèng)”、“我的理想”、“我的人生”等主題研討會(huì)，結(jié)合重大節(jié)日、民間傳統(tǒng)節(jié)日和主要?dú)v史事件、歷史人物紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，這對(duì)于堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，鼓