【正文】 上，請你們先將物品紛紛類，并數(shù)一數(shù)每種物品有多少件，然后統(tǒng)計(jì)出每種物品的數(shù)量。幼兒只有在“做”的過程中,在與材料相互作用的過程中,才可能對某一數(shù)學(xué)概念屬性或規(guī)律有所體驗(yàn),才可能獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。教師一邊記錄一邊運(yùn)用語言跟進(jìn)，為幼兒下一步的分組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。(海、陸、空)再進(jìn)行二次分類：海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。教師個(gè)別指導(dǎo)。并對這兩次分類進(jìn)行總結(jié)。請幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個(gè)圖形寶寶?；顒?dòng)過程：一、開始部分：闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：第一次操作：顏色2種圓形、正方形圖片若干個(gè)，第二次操作：顏色2種，大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來看一看。體驗(yàn)幫助別人的快樂。這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。3．師總結(jié)：我們應(yīng)該按照形狀，顏色，事物的性質(zhì)來分五、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好啊!老師決定要和小朋友們一起去操場做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊(duì)、女孩站一隊(duì)，我們一起排著隊(duì)去做游戲。師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。我們來看一下都有哪些小動(dòng)物?1．出示圖片——小白兔、小花貓、小喜鵲、小山羊、啄木鳥、大老虎、大獅子、大象、小青蛙、小海豚、小烏龜2．師：只有三間房，這么多動(dòng)物要住，怎么分才能使小動(dòng)物們滿意呢?小動(dòng)物們都為難了，請小朋友幫忙分一下。5．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。（注：此環(huán)節(jié)的目的在于了解幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中必備的一些相關(guān)知識掌握如何，以便在活動(dòng)中更好地把握?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好實(shí)踐的場地（幼兒園內(nèi)），并親自實(shí)踐一遍做好記錄，心中有數(shù)；紙、筆?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。四、經(jīng)驗(yàn)遷移：排隊(duì)：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？。師：請小朋友三個(gè)人一組，商量好兩個(gè)人分，一個(gè)人做記錄。二、分杯子，學(xué)習(xí)多角度分類師：要把杯子分到兩個(gè)盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：已有簡單的分類經(jīng)驗(yàn)。正文：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案1活動(dòng)內(nèi)容：多角度分類活動(dòng)目標(biāo)：，對同一種物體進(jìn)行不同角度的分類，訓(xùn)練思維的靈活性。：課件，分類的圖片、實(shí)物，大小籃子；人手一份分類板、記錄單、筆。，啟發(fā)幼兒記錄。師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？。把準(zhǔn)備的材料整理到兩個(gè)小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標(biāo)記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。于是，我開始思考：如何讓幼兒在生活中與游戲中輕輕松松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；如何變“傳授為主”為“以幼兒為主”的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒真正地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?；顒?dòng)過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固：你能從1數(shù)到幾？數(shù)數(shù)看。）大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案3活動(dòng)目標(biāo)1．通過活動(dòng)使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備樹葉圖片若干、大小不同的正方形、三角形、圓若干。請你講一下這樣分的理由。有的小朋友說“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”“小喜鵲、啄木鳥一間屋，他們都會飛”“小青蛙、小海豚、小烏龜一間屋，他們都會游泳”……小朋友們替小動(dòng)物分好房子，小動(dòng)物們都休息了，讓我們一起來做個(gè)游戲輕松下吧!三、游戲——圖形寶寶游戲要求：幼兒進(jìn)行比賽，圖形寶寶組合的船，分的又快又對獲勝，可以獲得小紅星。教學(xué)反思在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當(dāng)中，進(jìn)行得非常順暢。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動(dòng)手能力、交流合作的良好行為習(xí)慣，孩子們有了這樣的體念，達(dá)到了我們的教育目的。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號走)那這些算式寶寶的新家在幾號樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)教師先示范，然后請部分幼兒練習(xí)按兩個(gè)特征分類，隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。分類圖。老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。請圖形寶寶們想想怎么樣分分家?請幼兒根據(jù)圖形的一種特征進(jìn)行一次分類。三、第二次操作：分組操作拓展幼兒思維。對幼兒操作結(jié)果進(jìn)行集體檢查。引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，先初步接觸活動(dòng)的內(nèi)容。清楚講述操作要求，讓幼兒能更好的分組操作。我用一個(gè)“給圖形寶寶分家”的故事貫穿始終，孩子們便于理解，也十分愿意投入其中，加上我給幼兒提供了充分的操作材料,并加以引導(dǎo),逐步深入,使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“圖形的二次分類”的特征，讓他們充滿激情的完成了一個(gè)個(gè)任務(wù)?！崩鲜钦f完后。學(xué)具準(zhǔn)備：幾個(gè)圖形卡片組。貨物。食品。教師：想想怎么樣擺放物品能夠合理？讓顧客一看就能找到自己想要的東西呢。相互合作。教師：超市里都有什么物品？他們的數(shù)量分別是多少呢？該怎樣統(tǒng)計(jì)呢？（2）教師提出要求。（記錄的方法有幼兒自己決定。并想一些更為合理的統(tǒng)計(jì)方法。操作活動(dòng)。（2）教師引導(dǎo)幼兒分類統(tǒng)計(jì)幼兒園廚房里的各種食物。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案7【教材分析】大班幼兒綜合分析、抽象概括的思維能力較中班幼兒有了很大的提升，他們能夠觀察物品的圖形特征，按形狀分類整理物品，同時(shí)還能關(guān)注到物品的顏色、大小等特征。2?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1?！净顒?dòng)建議】引導(dǎo)幼兒交流調(diào)查結(jié)果，初步了解簡單的分類統(tǒng)計(jì)方法。提問：筐子里有什么？它們不喜歡這樣亂放在一起，應(yīng)該怎樣給它們分類？（1）引導(dǎo)幼兒分小組觀察探索，商討分類方法。（3）鼓勵(lì)幼兒用自己的方法記錄二次分類的過程和結(jié)果并交流、分享記錄，教師進(jìn)行引導(dǎo)，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。例如：整理圓柱形，按照大小分開擺放；二組整理三角形；三組整理長條形。幼兒園新《綱要（試行）》第二部分第二大點(diǎn)——科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)的第三點(diǎn)指出：理解生活中的簡單的數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決生活中遇到的問題，從中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：把物品按照用途進(jìn)行分類，并能大膽的說出分類的理由。師：鈴……什么聲音響了？時(shí)間到了，可是所有的物品都堆得亂七八糟的，她怎么也找不到自己的襪子，你有什么辦法可以幫幫她嗎？師：是個(gè)好辦法，我們就試一試把東西分類整理這個(gè)辦法吧。（1）引導(dǎo)幼兒做標(biāo)志。（4）師幼利用白板，分享交流探索成果。，幼兒互相檢查整理物品的結(jié)果。家園共育：家長引導(dǎo)幼兒說說生活中不同用途的物品，并進(jìn)行分類。我立足于從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境出發(fā)，充實(shí)創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情景——“找襪子”，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中感知，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的樂趣。本次活動(dòng)的操作體現(xiàn)出教師新觀念，操作練習(xí)亦能體現(xiàn)“生活化”?！毒V要》中指出：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案9活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒找出動(dòng)物的不同特征，進(jìn)行二次逐級分類。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。我們來看一下都有哪些小動(dòng)物。師總結(jié)：我們可以按照小動(dòng)物的顏色、活動(dòng)的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。幼兒在自己的電腦上操作，教師巡回指導(dǎo)。兔媽媽生了許多小兔子，長得差不多分也分不清，請你們分一下，一樣的放在一起。不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣還很好的完成教學(xué)目標(biāo)。通過幼兒的參與，讓孩子們用眼觀察、用口表達(dá)、用心思考的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去。大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案10活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按事物的兩種不同特征進(jìn)行二次分類，體驗(yàn)類包含關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：顏色、大小不同的三角形、正方形圖片若干個(gè)；水果、蔬菜圖片若干活動(dòng)過程：一、開始部分：組織幼兒聽音樂坐好，引起幼兒興趣。在